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REVUE INTERNATIONALE FRANCOPHONE D’ÉDUCATION MÉDICALE
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ous avez entre les mains le premier numéro de P É D AGOGIE MÉDICALE. Il répond à un besoin devenu criant, celui d’une revue qui p e rmette aux éducateurs médicaux francophones de communiquer dans leur langue, et qui soit conform e aux critères de qualité des publications intern a t i o- n a l e s .La revue veut être un outil qui favorise, dans un esprit de coopération internationale, l’émergence, le re n f o rcement et le ra yonnement d’une pédagogie f rancophone de qualité. Un outil qui assure la dif- fusion des concepts et des méthodes de form a t i o n médicale. Un outil qui permet la dissémination des résultats des tra vaux de re c h e rche en pédagogie.
La revue, dont la parution sera trimestrielle, est au s e rvice de tous les éducateurs médicaux en form a t i o n initiale comme en formation continue. Elle offre également aux responsables des facultés de médecine et des organisations de formation continue un lieu qui leur permet de partager leurs préoccupations et de proposer leurs solutions dans l'acquisition et le d é veloppement des compétences professionnelles.
P É D AGOGIE MÉDICALE comporte plusieurs rubriques. La pre m i è re, intitulée « Re c h e rches et Pe r s p e c t i ve s », contient les articles de re c h e rche et ceux qui font le point le point dans un domaine précis. La seconde, « Concepts et In n ova t i o n s » ra s- semble les articles qui traitent de nouveaux concepts ou de nouvelles approches de formation. Elle abrite également une tribune ouve rte aux auteurs qui dési- rent exposer un point de vue original et le soumettre aux réactions des lecteurs. La troisième, « R é f é re n c e s et Te c h n i q u e s » présente des textes didactiques re p re- nant les grands principes qui sous-tendent la mise en œ u v re des actions d'éducation médicale et des textes b refs et schématiques décrivant une technique appli- quée de présentation ou de communication. La quatrième, « No u velles Technologies Éducative s » est destinée aux textes décrivant de nouveaux dispositifs ou outils didactiques utilisant ou non les techniques multimédia ou l'In t e rnet. Enfin, la rubrique « Vi e p é d a g o g i q u e » veut refléter le dynamisme du monde
de l’éducation médicale. La revue a une composan- te électronique sur un site In t e rnet (insérer ici l’ U R L du site). Ce site perm e t t ra de consulter les inform a- tions générales de la revue (adresses, dire c t i ves aux auteurs, éditeur…), les tables des matières et les résumés de différents articles. Un forum des lecteurs, couplé au cercle des acteurs et lecteurs pro p o s e ra des thèmes de discussion.
Ce numéro est le résultat d'un long processus de ges- tation qui a débuté il y a plus d'une dizaine d'an- nées avec le lancement d’une pre m i è re revue, « L a Revue d'Éducation Médicale », par le pro f e s s e u r François Bonnaud, que nous re m e rcions ici vive- ment pour son œuvre de pionnier. Un petit gro u p e d'enthousiastes a relancé le projet il y a deux à tro i s ans, avec le support actif de la Confére n c e In t e rnationale des Doyens des Facultés de Médecine d’ Ex p ression Française, la CIDMEF. L'idée dire c- trice qui a guidé cette nouvelle entreprise était de créer une revue internationale qui serve de tribune à tous les éducateurs médicaux francophones, quelles que soient leur appartenance professionnelle, leur origine géographique ou leurs modalités d'exe rcice.
P É D AGOGIE MÉDICALE a maintenant besoin de la coopération de tous. Cette coopération peut se f a i re tout d'abord en la faisant connaître et en inci- tant vos confrères ou vo t re institution à s'abonner, et ensuite en produisant des articles, en diffusant des i n n ovations et en partageant vos expériences et vo s t ra vaux de re c h e rche. Nous attendons enfin de vo t re p a rt des échanges avec la revue. Le « c e rcle des lec- teurs et des acteurs de la pédagogie médicale » et le f o rum de discussion In t e rnet sont là pour cela.
D ' o res et déjà nous aimerions connaître vos réactions c o n c e rnant ce premier numéro, sa forme, son conte- nu, ses ambitions.
Be rn a rd Charl i n Rédacteur en chef C h a rl i n b @ m e d d i r. u m o n t re a l . c a
Pédagogie Médicale : naissance
Article disponible sur le site http://www.pedagogie-medicale.org ou http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2000007
