• Aucun résultat trouvé

SCHÉMA 6 – REPRODUIRE, COMMUNIQUER AU PUBLIC OU EXÉCUTER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "SCHÉMA 6 – REPRODUIRE, COMMUNIQUER AU PUBLIC OU EXÉCUTER"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

ATTENTION

L’œuvre devrait avoir été mise en ligne par le titulaire du droit d’auteur.

Seul le personnel scolaire d’un établissement d’enseignement peut se prévaloir de cette exception. Préférez des sites « officiels » (ex. : le site de l’artiste, d’un musée ou d’un organisme gouvernemental) qui comportent des conditions d’utilisation donnant de l’information sur ce qui est permis ou non. Évitez les œuvres des sites de diffusion en continu gratuite ou les œuvres littéraires en format PDF gratuites ou à bas prix. Il pourrait s’agir de copies illicites. Dans le doute, abstenez-vous et cherchez une autre œuvre équivalente.

L’œuvre d’un auteur décédé comporte ses propres règles. La protection du droit d’auteur se poursuit pendant 50 ans suivant la mort de l’auteur. Il revient alors aux ayants droit sur l’œuvre de décider de la mettre en ligne ou non.

SCHÉMA 6 – REPRODUIRE, COMMUNIQUER AU PUBLIC OU EXÉCUTER

EN PUBLIC À DES FINS PÉDAGOGIQUES UNE ŒUVRE PROVENANT D’INTERNET DANS LE RESPECT DE L’ARTICLE 30.04 DE LA LOI SUR LE DROIT D’AUTEUR

JUIN 2020

La Loi sur le droit d’auteur (L.R.C., 1985, chap. C -42) et les licences applicables, le cas échéant, ont préséance sur le présent schéma.

Vous êtes autorisé à utiliser ce site.

OUI OUI

OUI

OUI Ne pas utiliser

l’œuvre. L’œuvre est protégée par un verrou numérique (ex. : filigrane ou nom d’utilisateur et mot de passe).

Ne pas utiliser l’œuvre à moins de détenir

l’autorisation du titulaire du droit d’auteur. Il y a un avis bien en vue vous interdisant d’utiliser l’œuvre aux fins visées.

NON

NON NON

Vous pouvez utiliser l’œuvre en mentionnant la source (ex. : le nom de l’auteur).

Ne pas utiliser l’œuvre.

L’œuvre a été mise en ligne licitement. Si tous les critères précédents sont respectés, vous êtes autorisé, dans un contexte scolaire :

À reproduire une œuvre littéraire, visuelle, musicale ou dramatique (c’est-à-dire à en faire une copie) et à l’enregistrer sur :

• un site Web sécurisé à l’usage des élèves de la classe,

• un disque dur, si elle est intégrée dans une présentation de type PowerPoint que vous envoyez à un élève de votre classe par courriel (en l’avisant qu’il ne doit pas partager l’œuvre avec une personne qui n’est pas dans sa classe) ;

À diffuser une œuvre musicale, c’est-à-dire à la faire entendre à la classe, et à l’exécuter devant un public constitué principalement d’élèves, de personnel scolaire et de parents dans les locaux de l’établissement ;

À représenter une œuvre dramatique devant un public constitué principalement d’élèves, de personnel scolaire et de parents dans les locaux de l’établissement.

19-00528-5

Références

Documents relatifs

(…) l’objet sonore est dynamique, il nécessite toujours une interprétation nouvelle, et cette performance empêche d’arrêter l’analyse de la production musicale à des traces

Coloriez soigneusement les cases et les lignes afin d’aider Ozobot à se rendre de toute urgence à l’hôpital.. Il doit s'allumer en bleu pour montrer qu'il est

Téléversez le programme dans le robot Ozobot (suivre les étapes de l’aide en bas à gauche).. Posez le robot Ozobot sur l’emprunte et lancez le programme (voir l’aide en bas

Le robot mBot devra avancer sur une distance de 1 mètre à la vitesse 200, attendre 5 secondes, puis repartir en reculant pour revenir à son point de départ à une vitesse 2 fois

Si l’on veut définir une fonction réutilisable dans différents programmes, on peut aussi l’enregistrer dans un fichier et l’importer ensuite dans chaque programme

Type 2 : Erreurs d’exécution : Après que la compilation soit faite sans erreur, il peut se trouver que le travail fait par le programme soit erroné, par exemple : division par

2 Si le salaire est fixé d’après le travail fourni (salaire à la tâche) l’employeur doit indiquer au travailleur à domicile le taux de salaire ainsi que le temps évalué pour

Méthode facile pour exécuter le développement des puissances des polynomes ; pour faire suite à l’article précédent.. Annales de Mathématiques pures et appliquées, tome