• Aucun résultat trouvé

Le RNCP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Le RNCP"

Copied!
13
0
0

Texte intégral

(1)

Référencement du RNCP au Cadre européen de certification

Perspectives pour une nouvelle grille de niveaux nationale

Cnis 31 03 2010

(2)

Contexte: 2 objectifs

y Mettre en correspondance le cadre national des

certifications professionnelles (RNCP) avec le cadre européen des certifications professionnelles (CEC)- (recommandation du 23 avril 2008)

y Envisager l’évolution des niveaux de classification du cadre national (évolution de la nomenclature en 5

niveaux), l’art L.335-6 du code de l’éducation conférant cette mission à la CNCP

(3)

Le RNCP

y

Contient toutes les certifications

professionnelles ayant valeur nationale,

¾ après publication d’un arrêté pour les certifications de droit,(ministères ayant des commissions professionnelles consultatives – CPC-, universités)

¾ après une procédure d’enregistrement pour :

les ministères n’ayant pas de CPC, organismes consulaires , organismes de formation, certificats de qualification

professionnelle pour les certifications établies sous la responsabilité des partenaires sociaux – CQP -)

(4)

Le RNCP

y

Classe les certifications professionnelles selon une nomenclature en V niveaux (à l’exception des CQP)

y

Indexe les certifications selon le code NSF

(nomenclature des spécialités de formation)

y

Met les certifications en relation avec le Code

Rome qui leur correspond

(5)

Le cadre européen de certification

professionnelles(en anglais EQF european qualifications framework)

y un « métacadre » en 8 niveaux permettant de mettre en relation sur des bases de transparence et de confiance mutuelle les cadres nationaux des Etats membres

y Le CEC décrit les 8 niveaux selon 3 catégories de

« descripteurs » :

y les savoirs

y les compétences

y Les aptitudes

(6)

Consultations

Auditions et groupes de travail pour la mise en

correspondance du cadre National ( RNCP) depuis avril 2008 Travaux de février 2008 à avril 2009

Consultations d’experts et d’utilisateurs (INSEE,ENIC- NARIC…)

Information sur les évolutions prévisibles de CITE, de PCS…

(7)

Méthodologie

Essai: transposition certification par certification de la part du ministère chargé des affaires sociales

y Travaux de février 2008 à avril 2009 préparation d’un rapport général notamment à partir de la contribution écrite de

chaque ministère certificateur

(8)

Les conclusions

y Des certifications posent problème en termes de

correspondance compte tenu de la différence entre leur signalement sur le marché de l’emploi et leur niveau dans le RNCP

y Le processus de Bologne (instauration du système LMD, mise en correspondance des certifications des

universités au niveau des pays du conseil de l’Europe) incite à une « décontraction » du niveau 1 actuel entre plusieurs niveaux

(9)

Les conclusions

y Les diplômes de l’enseignement supérieur de niveau 1 et 2 pointeront vers 3 niveaux de certification

( 6, 7 , 8 du CEC).

y Les certificateurs se laissent du temps pour explorer les premiers niveaux du CEC

(10)

Cadre national

Cadre national (nomenclature 1969)(nomenclature 1969) Cadre europCadre européen des certifications éen des certifications

I +I + Grades de DOCTORAT + Grades de DOCTORAT + 88 Masters

Masters 77

II + Grade de Licence

II + Grade de Licence 66

IIIIII 55

IVIV 44

VV 33

22 11

Le tableau de correspondance

(11)

Les enseignements pour une nouvelle nomenclature

y Les 5 niveaux ne sont plus suffisants

y - le processus de Bologne rend difficile le maintien de 5 niveaux seulement

y Les analyses menées pour le passage du niveau IV

français vers le CEC montrent la nécessité de poursuite de travaux sur ce niveau

y L’absence de correspondance entre les niveaux I et II du CEC et le RNCP ont conduit à s’interroger aussi sur l’adoption d’une grille à 7 niveaux

(12)

Des bases pour la future nomenclature

y Les descripteurs sont d’abord utiles pour le classement des certifications professionnelles françaises mais ils sont compatibles et cohérents avec le CEC

y Les départements ministériels certificateurs restent maître du choix de leur niveau

y Le choix de 8 niveaux est un choix exploratoire et non définitif, il fera l’objet d’une évaluation et les travaux serviront à la révision du CEC en 2013

(13)

Les pistes de travail pour une nouvelle nomenclature à horizon 2013

y Les recommandations des statisticiens (ne pas créer

trop de complexité pour le passage entre les statistiques nationales et les statistiques communautaires) :

nécessité d’une coordination avec l’évolution de PCS, les évolutions des statistiques d’Eurostat (la refonte de la

nomenclature ISCED en cours pourrait la rendre compatible avec l’EQF)

y La nécessité de travailler au cours des prochaines années sur les perspectives ouvertes par la loi du 24 novembre 2009 conduisent à proposer d’explorer la possibilité d’une grille à 8 niveaux.

Références

Documents relatifs

Représenter, sur l’axe des abscisses, à l’aide de ce graphique, les cinq premiers termes de la suite (u ) .... 3/ Étudier les variations de g sur [0 ; +

De la même manière, (GJ) est orthogoanle à (CD) , donc de tous les plans contenant (GJ) , l’un d’entre eux est orthogonal à (CD).. C’est alors le plan orthogonal à (CD) qui

Chaque bassin de filtration comporte deux films géotextiles, dont le plus profond est étanche, du sable, des graviers (cela ne vous rappelle rien ?!!! ), une conduite qui

Déterminer, à l’aide de la calculatrice, une équation de la droite d'ajustement affine de z en x par la méthode des moindres carrés (on donnera les coefficients sous forme

L’une des limites requiert d’utiliser un résultat relatif aux croissances comparées.. La première est une

L'IRM en pondération T1 ,avec FatSat et injection de produit de contraste confirme l'intégrité anatomique et fonctionnelle du haut appareil urinaire... L'IRM en pondération T1

16 Loin de reconnaître envers les Tibétains les erreurs commises dans sa gestion politique depuis près de soixante ans, le gouvernement chinois rejette toute critique et organise

• Qu’en référence à l’Avis 1 de janvier 2007, l’indispensable acquisition de mécanismes en mathématiques soit toujours associée à une intelligence de leur signification