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Commission scientifique du domaine travail social (HES-SO)
Liste des projets de recherche et bourses de relève soutenus en 2013
PROJETS DE RECHERCHE SOUTENUS
1. Transnational social movement of vulnerable groups: the case of sex workers and irregular migrant, Requérante: Milena Chimienti, Haute Ecole de Travail Social de Genève, milena.chimienti@hesge.ch
Abstract
The project aims to explore the transnational movements of so called “vulnerable” groups. It seeks to understand why transnational collective action is taken by people in situations of vulnerability; and how do people with few resources manage to mobilize at a transnational level? This project aims to study two transnational social movements: one by irregular migrants and the other by sex workers. For each group the research has three foci:
i) The contexts through which irregular migrants and sex workers become vulnerable and the specific forms of governance they are submitted; ii) The processes of their transnational movement; iii) The changes following their transnational mobilization. This analysis will lead to explore the types of claim-making of transnational movement of “vulnerable” groups.
2. Expériences de la pauvreté laborieuse et assistance publique. Etude de cas dans le canton de Vaud. Requérante : Morgane Kuehni, Ecole d’Etudes Sociales et Pédagogiques-Haute Ecole de Travail Social et Santé (EESP-HETS) de Lausanne, Morgane.Kuehni@eesp.ch
Résumé de projet
La « pauvreté laborieuse » traverse les siècles, elle prend cependant un nouveau visage du fait de deux transformations majeures survenues dans les sociétés occidentales depuis le milieu des années 1990 : l’effritement du salariat et la redéfinition des systèmes de protection sociale. Si le phénomène est bien documenté, nous savons cependant peu de choses des tensions que vivent les individus pris dans une situation de travail qui ne leur permet pas de subvenir à leurs besoins. Basé sur une recherche empirique auprès de douze familles « working poor » dans le canton de Vaud, ce projet a pour objectif d’analyser les liens entre les expériences de la « pauvreté laborieuse » et l’assistance publique : quelles sont les raisons qui motivent ou démotivent le recours à l’assistance ? En quoi les conditions de travail et d’emploi des travailleuses et travailleurs pauvres, mais aussi leur rapport subjectif au travail, sont déterminants pour comprendre les relations que ces personnes entretiennent avec les institutions d’aide sociale ?
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3. Les professions de l'éducation sociale: quelle articulation dans la pratique: Regards croisés des professionnels et des directions des institutions du handicap en Suisse romande, Requérante : Valérie Perriard, Haute Ecole Fribourgeoise de Travail Social (HEF-TS) ; valerie.perriard@hef-ts.ch, Co-requérante : Alida Gulfi, HEF-TS. alida.gulfi@hef-ts.ch
Résumé de projet
Les réformes de ces dernières années dans la formation en travail social ont engendré des transformations importantes des professions de l’éducation sociale, des pratiques professionnelles et de l’organisation structurelle des institutions. Ce projet s’intéresse, dans une approche qualitative, à la question de l’articulation entre des professions de l’éducation sociale de niveaux de formation différents - assistantes et assistants socio-éducatifs, éducatrices et éducateurs sociaux ES, éducatrices et éducateurs sociaux HES- dans les institutions du handicap en Suisse romande et aux enjeux qu’elle soulève. Croisant les points de vue des professionnel-le-s concerné-e-s et des directions, ce projet explore en particulier les logiques de division du travail entre ces professions, les spécificités (rôles, activités, responsabilités, compétences, etc.) de chacun de ces métiers et les potentiels recoupements, les espaces de coopération et de tension entre ces professionnel-le-s, ainsi que les régulations mises en œuvre par les actrices et acteurs afin de définir ou contrôler leur territoire d’intervention.
4. L’attribution d’aide financière aux personnes surendettées: Une analyse sociologique de l’intervention des assistantes sociales et des assistants sociaux, Requérante : Sophie Rodari, Haute Ecole de Travail Social de Genève. Sophie.rodari@hesge.ch; Co-requérante : Laurence Bachmann Université de Genève, laurence.bachmann@unige.ch
Résumé de projet
Le projet de recherche porte sur le processus d’attribution des aides financières par les assistantes sociales et les assistants sociaux (AS) aux personnes surendettées en Suisse romande. Pour le circonscrire, nous nous centrerons sur la pratique des professionnel-e-s en fonction. Nous examinerons dans un premier temps le sens que les AS portent à leur action. Nous décèlerons alors les différents critères d’évaluation mobilisés dans leurs interventions quotidiennes, pour notamment saisir les tensions entre les divers cadres de références (juridiques, sociaux ou moraux) sur lesquelles elles et ils s’appuient. Dans un second temps de l’analyse, nous situerons la relation d’aide dans les rapports sociaux (de sexe et de classe) et plus globalement dans le contexte actuel d’individualisation de la résolution des problématiques sociales. L’originalité de notre projet est d’investiguer les questions d’allocation d’aide financière dans le cadre spécifique de la relation d’aide et sur le rôle de l’argent comme support d’agentivité et de régulation des problématiques sociales.
3 BOURSES DE RELEVE SOUTENUES (Thèses de doctorat)
1. Le parcours éducatif des descendants d'immigrés en Suisse. Le cas des enfants d'immigrés albanophones d'Ex-Yougoslavie, Andres Gomensoro, Haute Ecole de Travail Social de Genève, andres.gomensoro@hesge.ch
Résumé de thèse
La recherche s’intéresse aux parcours éducatifs des enfants d’immigrés albanophones d’Ex-Yougoslavie en Suisse. Selon les études existantes, ces jeunes sont fortement représentés dans les formations professionnelles, dans les solutions transitoires et au contraire peu représentés dans les formations tertiaires. La principale explication avancée est qu’il existe une forte corrélation entre le niveau d’étude des jeunes et le statut socio- économique familial. Cette thèse propose d’aller plus en profondeur dans l’analyse par le développement d’une typologie des différentes trajectoires éducatives (continues ou discontinues, ascendantes ou descendantes et niveau de formation atteint) et deuxièmement par l’identification des ressources (individuelles, familiales, sociales, économiques, éducatives, juridiques, soutien du travail social, etc.) et de la vulnérabilité (abordées comme un manque de ressources ou des obstacles du parcours de vie) qui font qu’un jeune emprunte tel type ou tel autre type de trajectoire éducative. Le corpus principal d’information est composé d’entretiens approfondis et de calendriers de vie de 50 jeunes (Genève et Vaud), de 6-8 entretiens d’experts (travailleurs sociaux et d’orientation) et de la base de données TREE (Suisse)
2. En attendant une place d'apprentissage. La prise en charge des jeunes peu qualifiés par l'assurance chômage en Suisse, Eva Nada, Haute Ecole de Travail Social de Genève, eva.nada@hesge.ch
Résumé de thèse
La recherche a pour objectif d’interroger les formes d’engagement et de désengagement des jeunes à travers l’analyse de la prise en charge par l’assurance chômage des jeunes peu qualifiés. Nous avons mené une enquête ethnographique dans un canton suisse et dans l’ensemble des lieux qui constituent le dispositif de l’assurance chômage mêlant observation participante, analyse documentaire et entretiens afin d’appréhender cette politique de l’emploi à travers la prise en charge des jeunes au quotidien. Premièrement, nous analysons la fabrique de la catégorie jeune chômeur afin d’en éclairer les logiques qui sont à l’œuvre et les fondements de ses justifications. Deuxièmement, nos analyses portent sur les instruments, dispositifs et rationalités institutionnels qui composent la politique de l’emploi et ses effets sur le travail social et l’accompagnement des jeunes. Enfin, nous identifions les effets de ces mesures sur les jeunes à partir des formes d’engagement et de désengagement qui s’observent.
3. L’activité professionnelle de placement en emploi et des référentiels d’action publique dans un canton helvétique, Véronique Antonin-Tattini, Haute Ecole de Travail Social Valais veronique.tattini@hevs.ch
Résumé de thèse
La recherche s’intéresse aux pratiques de placement en emploi de personnes bénéficiant de prestations de l’assurance-invalidité, de l’assurance-chômage et/ou de l’aide sociale exercées par des professionnels actifs dans divers organismes de placement publics et privés en Valais. Le placement est une tâche parmi d’autres (contrôle, octroi de mesures d’activation, etc.) de ces professionnels en vue de remplir la mission d’insertion de ces publics. Le point focal de cette étude a trait à la façon dont les valeurs et normes constitutives de possibles référentiels d’action publique liés au placement en emploi sont activées et agissent dans le réel de l’activité professionnelle en la matière. Nous nous appuierons sur une analyse documentaire, des observations directes (suivis quotidiens d’une quinzaine de placeurs et participation à des colloques), des entretiens (notamment d’explicitation) menés auprès de ceux-ci et leurs supérieurs hiérarchiques, ainsi que de la littérature secondaire.
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Présentation de la CS
Activités
La commission scientifique du domaine travail social a pour tâche de :
a) élaborer les appels d’offres concernant les programmes de recherche prioritaires et les bourses de relève ;
b) évaluer les requêtes dans le cadre des programmes de recherche prioritaires du point de vue de leur qualité scientifique et de leur pertinence pour la réalisation des objectifs du programme, et sur cette base décider de l’attribution du financement ;
c) évaluer les demandes de bourses de relève du point de vue de leur qualité scientifique et de leur pertinence pour la réalisation des objectifs du programme, et sur cette base décider de l’octroi des bourses.
Composition
Félix BÜHLMANN (Université de Lausanne)
Milena CHIMIENTI (HEF-TS, Fribourg), jusqu’à juin 2013 Annamaria COLOMBO (HEF-TS, Fribourg)
Viviane CRETTON (HETS / Valais / Wallis) Arnaud FRAUENFELDER (HETS – Genève) Pascal GABEREL (EESP, Lausanne)
Sandrine HAYMOZ PANTILLON (HEF-TS, Fribourg), depuis juillet 2013 Judith KÜHR (Département de la santé et de l’action sociale, Vaud) Hélène MARTIN (EESP – Lausanne)
Bertrand MARTINELLI (Home-Chez-Nous, Vaud) Francesca POGLIA MILETI (Université de Fribourg) Kim STROUMZA (HETS – Genève)
Barbara WALDIS (HETS / Valais / Wallis) Coordination
Arnaud FRAUENFELDER Professeur
Coordinateur du Comité Scientifique du domaine Travail social University of Applied Sciences Western Switzerland (HES-SO) Haute Ecole de Travail Social de Genève,
28 Rue Prévost-Martin Case postale 80 CH-1211 Genève 4 Tél. + 41 22 388 95 57 Fax. + 41 22 388 95 01
E-mail : arnaud.frauenfelder@hesge.ch Théogène-Octave GAKUBA
Adjoint scientifique
Comité scientifique du domaine Travail social
University of Applied Sciences Western Switzerland (HES-SO) Haute Ecole de Travail Social de Genève,
28 Rue Prévost-Martin Case postale 80 CH-1211 Genève 4 Tél. + 41 22 388 94 89 Fax. + 41 22 388 95 01
E-mail : theogene-octave.gakuba@hesge.ch
CS / 25.08.2014
