LYCEE TOUCHARD LE MANS SECONDE DE DETERMINATION OPTION expérimentale M.P.I.Si
Cette option a pour objectif de favoriser l'accès et la réussite des élèves de seconde en classe de première scientifique (Bac S) afin de renforcer de manière significative les filières scientifiques.
Par l'acquisition de connaissances et de méthodes utiles pour la classe de 1
èreS, les élèves motivés, ayant un projet d'orientation vers les filières scientifiques et ayant montré des compétences dans ce domaine, seront placés dans les conditions de travail suivantes:
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TP et TD par groupe à effectif réduit
o
Travaux réalisés sur des matériels d'expérimentation, de mesure et informatiques utilisés dans le cursus scientifique
oTravail de synthèse et production de rapport d'activité, de compte rendu d'expérience… formalisés
Les élèves bénéficieront de la présence conjointe du professeur de physique et du professeur de sciences de l'ingénieur durant 2/3 de l'horaire hebdomadaire.
Les activités et savoirs sont organisés pour être évalués de manière positive (valorisation des acquis) de telle manière que les élèves réussissent dans cette option (forcément à des degrés différents)
Contenus de la formation .
(Synthèse de l'option MPI et ISI)PHYSIQUE
MESURES ANALOGIQUE NUMÉRIQUE INFORMATIQUE
CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE – Incertitude de lecture sur un
appareil de mesure.
– Conditions d'utilisation d'un appareil de mesure.
– Utilisation de l'oscilloscope : mesures de tension, mesure de périodes et de fréquences.
– Utilisation de capteurs en relation avec les mesures ou dispositifs mis en œuvre dans les différentes disciplines : physique, chimie, science de la vie et de la Terre, technologie.
– Limites d'utilisation d'un capteur ; temps amplificateur, de réponse, influence du capteur sur mesure à réaliser.
– Notion d'additivité ou de non additivité de grandeurs physiques.
– Loi d'Ohm.
– Loi des intensités.
– Loi des tensions.
– Diviseur de tension.
– Utilisation raisonnée de montages : suiveur, comparateur, amplificateur.
– Systèmes de numération.
– Résolution.
– Fréquence d'échantillonnage.
– Utilisation d'un tableur / grapheur.
– Lissage d'une courbe, ajustement par une fonction mathématique.
– Système d'exploitation : exemple du concept d'arborescence.
– Acquisition de données : utilisation d'interfaces, de centrales de mesures, d'appareils de mesures liés à l'ordinateur ayant ou non une mémoire numérique.
– Utilisation de logiciels
d'acquisition de traitement données et de simulation.
– Quelques éléments d'histoire de la numération.
– L'architecture d'un ordinateur.
– Quelques éléments de l'histoire de l'informatique.
– Recherche documentaire sur Internet, sur CD et sur catalogue de caractéristiques techniques de capteurs.
– Réalisation d'un rapport d'activité en utilisant quelques fonctions d'un traitement de texte.
