11S2, Le récit autobiographique
Objectifs : l'élève sera capable de... Objectifs
selon PAF Nom de l'activité Interdisciplinarité Descriptif /déroulement
- apprendre à se connaître (soi et les autres)
Cf. PAF Découvrir ses camarades de classe ou un membre de sa
famille Ev. Histoire
Phase 1 : choisir entre interviewer un camarade ou un membre de sa famille
-découvrir un autre questionnement (sur soi et
les autres) Phase 2 : brainstorming de questions à écrire au
tableau afin d’élargir le type de questionnement possible
-apprendre à écouter les réponses afin de rebondir en se distançant si besoin des questions initiales
Phase 3 : choisir une dizaine de questions pertinentes
Phase 4 : s’entrainer par deux à écouter et rebondir sur les réponses
Phase 5 : faire l’interview - identifier et différencier ses émotions
Mettre en mots ses émotions FG
Phase 1 : lire des passages d’auteurs qui expriment leurs émotions
Phase 2 : donner une liste de vocabulaire avec diverses façons d’évoquer les émotions
Phase 3 : choisir parmi ses souvenirs d’enfance trois moments vécus avec trois émotions différentes
- exprimer ses émotions
Dire merci
FG Phase 1 : choisir une liste de 10 personnes à qui on aimerait dire merci ex. le vendeur de mangas, ses parents etc.
Phase 2 : lire un passage de l’ouvrage par ex. Les Gratitudes de Delphine de Vigan
Phase 3 prolongement : écrire une lettre à
quelqu’un à qui on a envie de dire merci et développer sa pensée
- étudier la chronologie dans le récit
Ma vie en quatre points.
Histoire
Phase 1 : réfléchir à un rêve qu’on a pour notre futur (réaliste ou irréaliste) et l’exprimer
(anticipation)
Phase 2 : « ce qu’on aimerait qu’on écrive sur ma tombe » (sommaire)
Phase 3 : « ce qui me rend unique » (ellipse) Phase 4 : « le jour où j’ai le plus ri » (retour en arrière)
