Chapitre 4 : Renaissance, humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe
Introduction :
Au XV-XVIe siècle : l’Europe connait un essor intellectuel et artistique Volonté de rupture avec les siècles précédents
Penseurs, savants, religieux, artistes recherchent dans l’Antiquité → veulent faire renaitre une vision nouvelle de l’homme et du monde
Problématique : Quelles sont les mutations issues de l’effervescence intellectuelle en Europe au XV-XVIe siècle ?
I. L’humanisme, un nouveau rapport au savoir et au monde A) Le retour aux sources antiques
- L’époque de référence des humanistes : l’Antiquité = Age d’or : bcp de savoir
≠ époque qu’ils rejettent : Moyen Age = époque de barbarie/ignorance/âge sombre Erreurs de copie : latin médiéval → mauvaise compréhension : Ø fiable
=►Epoque qui nait : Renaissance = 2e naissance/2e Age d’or
Les intellectuels se tournent vers la sagesse/connaissances de l’Antiquité
Au milieu du XVe siècle : Europe Occ va bénéficier de la Chute de Constantinople → affluence des connaissances de l’Antiquité : on redécouvre des philosophes antiques (Platon) ou
mathématiciens antiques (Archimède)
- Humanistes privilégient les langues antiques : latin, grec, hébreu Idée de retourner au savoir originel
On propose des traductions ou des commentaires avec des réflexions + langues vernaculaires : langues couramment parlées par les pops locales Ex : Joachim du Bellay, 1549 : Défense et illustration de la langue française
B) Le renouveau de la pensée
- Au Moyen Age : destin de l’homme guidé par Dieu → pensée/réflexion centrée sur Dieu : on voit que l’homme doit être recadré par Dieu (voire puni)
≠ A la Renaissance : c’est l’homme qui est la pensée dominante → être rempli de promesses (possibilités) car il a le potentiel : doté de libre-arbitre/esprit critique → peut prendre ses propres décisions
- Humanistes accordent une très grande place à l’éducation Homme éduqué fait de meilleurs choix
- Moyen Age : Apprentissage par ♥ ; nb de matières limité : théologie, latin, grammaire ; punitions corporelles
- Renaissance : Compréhension : étude de texte puis propre réflexion → création : idées originales grâce à la compréhension des textes ; davantage de matières : sciences (astronomie, géologie, biologie, mathématiques…), arts (musique, danse, théâtre, arts plastiques…),
histoire/philo, éducation physique (course, lutte, jeu de paume, équitation…) ; dialogue entre le maître et l’élève : apprentissage par la violence ne sert à rien
=►Education de nos jours découle de l’éducation de la Renaissance : compréhension : comprendre, dialogue, matières (sciences, arts, histoire…)
→ Erasme : « on ne nait pas Homme, on le devient » H libre de ses choix : indépendant
- Science progresse avec les auteurs antiques mais aussi avec la mise en place d’une méthode théorisée par Galilée :
2) Théorie
3) Démonstration Ex :
♦ Vésale (1514-1564)
Fait progresser l’anatomie en réalisant de multiples dissections
Au Moyen Age : mauvaise compréhension de l’anatomie → dissections animales
♦ Copernic (astronome) : théorie de l’héliotropisme (Soleil au centre de l’univers) ≠
géocentrisme (Terre au centre de l’univers) → défendu par l’Eglise qui s’appuie sur les textes religieux (Bible)
Copernic s’appuie sur l’observation du mouvement des planètes
Galilée reprend sa théorie → il est jugé car la théorie va à l’encontre de ce que dit l’Eglise et est assigné à rester chez lui
C) La diffusion des connaissances
- Gutenberg :
Famille aisée dans la région de Mayence (Allemagne) Invente vers 1450 : l’imprimerie :
Rassemble plusieurs éléments : presse, encre, papier et caractères mobiles (il réfléchit à l’alliage et forme d’écriture lisible)
=►Invention + modèle économique viable
1454 : 1er livre imprimé de Gutenberg : La Bible (180 exemplaires) - Pour réaliser un livre :
1) Typographie : ouvrier typographe compose sur une plaque les caractères à l’envers (le texte) 2) Encre + Presse : après chaque impression → relecture pour valider : ensuite on imprime bcp d’exemplaires → multiplication des feuilles
3) Séchage : on fait sécher chaque feuille après les impressions 4) Relier les feuilles entre elles pour aboutir à un vrai livre
- Avantages :
♦ vitesse d’impression : on estime qu’1 atelier pouvait produire 1 500 pages/jour ≠ moine copiste : 200 lignes/jour
♦ coût d’1 livre : bcp moins important
♦ écriture : + lisible et – d’erreurs de copie
♦ illustration la + fidèle possible (faite par un graveur qui crée un caractère spécial) Ampleur :
Immense succès : on passe de quelques milliers de livres produits par an jusqu’en 1450 → à plusieurs millions (210 000M) par an 1 siècle plus tard (1500-1600)
=► Multiplication des ateliers d’imprimerie dans toute l’Europe
+ grande diversité des livres produits : Ø que des livres religieux en latin → mais des textes scientifiques, littéraires, juridiques
- le + célèbre des humanistes : Erasme (1469-1536) Il vient des Pays- Bas (à Rotterdam)
Fils de prêtre
A proposé une nouvelle traduction de la Bible
Son livre le + connu : Eloge de la folie → critique de la société et surtout de l’Eglise (Après ça il fuit en Suisse)
Devient conseiller de Charles Quint → une influence majeure sur le courant humaniste
♦ rencontres dans toute l’Europe : centres universitaires + ateliers d’imprimerie + villes en rapport avec l’Antiquité : Rome + ville de Florence → mécènes : les Médicis : ils financent aussi les humanistes
Les idées s’échangent aussi par les livres → l’imprimerie : bcp de livres en circulation
Ex : Utopia de Thomas More → société idéale : sans argent, sans guerre, sans roi, sans travail obligatoire… → utopique : irréaliste
Autre ex : Le Prince de Machiavel → tous les moyens sont bons pour accéder et conserver le pouvoir : il justifie le mensonge, l’assassinat pol, la tromperie… → machiavélique : prêt à tout pour arriver à ses fins
=► Sentiment d’appartenance : communauté de la « République des Lettres »
II. La Renaissance : une approche artistique renouvelée
A) Les nouvelles manières de représenter l’Homme et le monde
- Analyse de 2 tableaux de l’Annonciation au Moyen Age et à la Renaissance :
♦ Tableau 1 : L’Annonciation, Martini, 1333, Tempera sur bois (Moyen Age)
♦ Tableau 2 : L’Annonciation, Botticelli, 1500, Huile sur bois (Renaissance)
Tableau 1 Tableau 2
Décor - 3 triptyques sur fond uni - Couleurs dominantes : doré, orange, noir
- Trône, vase avec des fleurs de lys blanches → symbole de pureté, rameaux autour de la tête de l’ange et dans ses mains - Pièce intérieure ? → soleil : avec des colombes qui représentent le St Esprit
- Pièce intérieure avec une ouverture sur l’extérieur (fenêtre) → paysage de
campagne
- Couleurs dominantes : vert, rouge, bleu, blanc
- Lutrin avec la Bible dessus - Sol composé de carrelage rouge - Fleurs de lys que tiennent l’ange → symbole de pureté, - Extérieur : arbre, château, muraille dans une campagne verdoyante
Personnages - Ange agenouillé, Marie est assise : attitude sur la défensive/replis/méfiance
- Marie tient la Bible dans la main, - Ange déterminé/concentré - Marie porte une robe, une cape noire et une auréole
- Ange porte une tunique longue, une paire d’ailes, une cape qui vole au vent et une auréole
- Ange agenouillé qui tend le bras vers Marie ; porte une auréole, des ailes, une cape transparente (aura divine), une tunique de couleur rouge
- Marie est debout, bras tendus, vers l’avant, porte une cape bleue, robe rouge, une auréole ; son visage : apaisé/serein
- Ange : visage concentré Comment
l’artiste essaie-t-il de faire passer son
message ?
Botticelli fait passer son message par la posture des corps, de la courbure, du déséquilibre de Marie + les mains de Marie et de l’ange vont se toucher
L’artiste au Moyen Age fait tout simplement une ligne d’écriture en hébreu de la bouche de l’ange à celle de Marie
B) La naissance de l’artiste
- La Renaissance voit se dev le mécénat :
Le mécène : offre à l’artiste des revenus, la protection et l’hospitalité → en échange : mise en scène du pouv/ rayonnement important : artiste se met au service du mécène
Les mécènes sont : des pers fortunées → commerçants, banquiers… et des pers puissantes → princes, rois, papes…
Ex : Famille des Médicis prend le pouv à Florence qui devient le centre de la Renaissance en accueillant et finançant de nombreux artistes (ex : Donatello, Michel Ange, Botticelli, Léonard de Vinci…)
=►Au Moyen Age : artiste considéré comme 1 exécutant anonyme et doit respecter toutes les demandes du commanditaire : il ne signe pas ses œuvres
Le commanditaire ne s’adresse Ø à un artiste mais à une corporation (= association)
→ On ne choisit pas l’artiste mais la commande
=► A la Renaissance : l’artiste acquiert une + grande liberté → il est libre de ses choix et est considéré comme un créateur : il signe ses œuvres
→ A une reconnaissance : promotion sociale
+ Doué de multiples talents : peintre, sculpteur, architecte
→ Les artistes travaillent dans des ateliers accompagnés par des apprentis
Ex : Michel Ange (1475-1564) Artiste italien
Sculpteur (ex : Le David ou La Piéta)
Peintre (ex : Basilique St Pierre de Rome ou Palais Farnese)
→ Ce sont le Pape et les Médicis qui ont principalement financé ses œuvres Il a eu une influence considérable sur l’art de la Renaissance
→ Il peint le plafond de la Chapelle Sixtine : 1508 – 1512
Tableau 1 : l’art au Moyen Age et Tableau 2 : l’art à la Renaissance Différences
techniques
→ Invention : peinture à l’huile → couleurs bcp + précises et + durables
→ Invention : perspective → profondeur au tableau par des lignes de fuites, à la Renaissance : on travaille bcp + les expressions/sentiments ainsi que les
proportions qu’au Moyen Age
=►Toutes ces différences font des œuvres + réalistes
Au Moyen Age : la priorité dans une œuvre est son message A la Renaissance : il y a en + une démarche artistique
Différences thématiques
→ A la Renaissance :
♦ Architecture : s’inspire des bâtiments antiques (ex : Panthéon, Villa Rotonda)
♦ Sculpture : s’inspire des statues antiques (ex : le David de Michel Ange) + De nouvelles représentations : sur des œuvres d’art → nudité homme comme femme
+ Autres thèmes que la religion :
→ Mythologie : ex → La Naissance de Venus de Botticelli
→ Scènes de la vie quotidienne ou mariage : les Epoux Arnolfini de Jan Van Eyck
+ Portraits : centre de réflexion sur l’Homme : en dehors de l’ordre religion + Autoportraits : ex → Durër
Importance de l’Homme et des mécènes
C) Un phénomène européen
- Foyer principal de la Renaissance : Nord et Centre de l’Italie
→ Raisons : A l’époque l’Italie a des multitudes de cités état : se font concurrence dans le domaine artistique et rivalisent pour attirer les + prestigieux
Ex : Rome (avec les papes) ou Florence (avec les Médicis)
Artistes s’inspirent des vestiges de l’Antiquité qui servent de modèles
→ Présence d’artistes de talent comme Botticelli avec La naissance de Venus, Brunelleschi avec Le Grand Dôme de Florence, Léonard de Vinci (1452-1519) dont les œuvres les + connues sont La Joconde et L’Homme de Vitruve
- Le 2e foyer majeur de la Renaissance : Les Flandres (ou foyer flamand)
Se spécialise bcp dans la représentation de la vie quotidienne, des natures mortes (=
représentation d’objets inanimés → ex : pomme, sablier…) et des paysages
→ Artiste majeur : Jan Van Eyck (1390-1441) Peintre flamand du XVe siècle
Lance la Renaissance artistique
Joue un rôle de diplomate pour le comte de Hollande et le duc de Bourgogne A voyagé dans une bonne partie de l’Europe
A inventé la peinture à l’huile → la diffuse dans toute l’Europe
Ses œuvres les + connues : Les Epoux Arnolfini, La Vierge chancelier Rolin, L’adoration de l’agneau mystique
- La Renaissance à partir des foyers des Flandres et l’Italie se diffuse dans toute l’Europe 2 foyers émergents :
♦ Foyer Allemand : influencé par le foyer des Flandres + Italie
Ex : Durër → peintre, graveur spécialisé dans les portraits et qui a fait plusieurs séjours en Italie
♦ Foyer Français : influencé par l’Italie et la France
Ex : France attire Léonard de Vinci vers la fin de sa vie (→ La Joconde en France)
Les Châteaux de la Loire qui révolutionnent la conception des châteaux → deviennent des lieux de plaisir/ servent pour recevoir
Ex : Château de Chambord
III. Les réformes religieuses : un nouveau rapport entre l’Homme et la foi A) Le rejet de l’Eglise et la naissance des courants protestants : la Réforme
- Martin Luther : moine catholique allemand qui a été excommunié pour le discréditer
En 1517 : il s’oppose à l’Eglise et placarde sur la porte de la cathédrale de Wittenberg ses « 95 thèses »
=► Naissance d’une nouvelle religion : Luthérianisme
- M. Luther rejette l’autorité du pape car pour le salut de l’âme : il y a les indulgences qu’il faut acheter
Selon lui : le fait de croire profondément en Dieu permet de sauver son âme → Justification par la foi
→ Rejet de la hiérarchie de l’Eglise : il suffit de croire en Dieu
- 2 sacrements conservés : Baptême et Communion → se tournent vers les textes originels : sacrements de la Bible
- Chez les catholiques : messe en latin, prêtre de dos…
→ Autres changements :
Chez les protestants : messe en langues vernaculaires qui est composée de chants, d’une lecture de la Bible et de sermons : l’interprétation du prêtre
- Humanistes sont proches de Luther car :
♦ Les protestants ont un contact direct avec le texte originel de la Bible car ils utilisent la Bible de l’Antiquité
♦ Diffusion des connaissances : impression de cette Bible dans le monde - Dans le protestantisme : 2 courants :
→ celui de Jean Calvin à Genève : le calvinisme
→ celui de Martin Luther : le luthérianisme
=►Le calvinisme :
♦ Qualifié de « sévère » car la religion contrôle, surveille la société et est austère : simple/ sans fioritures
♦ Justification par la grâce ou prédestination : Dieu décide du destin de chacun dès sa naissance pour aller en Enfer ou être sauvé
♦ Pays touchés : Suisse, France, Pays-Bas et Iles Britanniques
Henri VIII : roi anglais veut annuler son mariage avec une princesse espagnole
Il doit s’adresser au pape : qui a aussi l’influence des Espagnols contre cette annulation Le pape tranche contre l’annulation du mariage
=►Henri VIII décide de créer sa propre religion : l’anglicanisme Cela lui permet d’avoir plusieurs femmes : 6 femmes
=►L’anglicanisme :
♦ Mélange entre protestantisme et catholicisme + spécificités anglaises Venant des protestants :
- pas sous l’autorité du pape - mariage des prêtres autorisé - justification par la foi
Venant des catholiques :
- d’autres textes religieux que la Bible - conserve le culte de la vierge
- conserve les 7 sacrements
- conserve la hiérarchie de l’Eglise : roi → à la tête de la hiérarchie de l’Eglise anglicane
+ spécificités anglaises :
- peut avoir des prêtres femmes
- toute la hiérarchie de l’Eglise est conservé excepté les cardinaux
B) La réponse de l’Eglise catholique : la Réforme catholique
- Face à ce schisme : ont réuni le Concile de Trente en 1545
Rappel : concile : assemblée d’évêques qui se rassemble afin de discuter des points théologiques
→ Il affirme que seule l’Eglise catholique a le droit d’interpréter les Saintes Ecritures → seule vérité religieuse
Réaffirmation des rites catholiques et notamment par un enseignement renforcé : messe en latin, culte de la vierge et des saints
Réaffirmation du pouvoir du pape en tant que chef de l’Eglise Reprise en main du clergé : célibat, interdiction de la corruption…
Réaffirmation qu’on peut sauver son âme grâce à des dons : validation → système d’indulgence
→ Courant artistique : Baroque → art très chargé, exalté par la puissance et la gloire de Dieu (peinture, dorure, sculpture…)
But : convaincre les fidèles de la puissance catho
=►Réaction de l’Eglise : Réforme catho ou Contre-Réforme
C) L’établissement d’un pluralisme durable en Europe
→ Entraine des conflits en Europe
1er espace de ces conflits : St Empire Romain Germanique
→ mosaïque d’Etats : chacun dirigé par des princes : qui sont eux même dirigés par un empereur : Charles Quint
- Facteurs de divisions :
♦ religion : princes = protestants et Charles Quint = catholique
♦ pouvoir : se disputent le pouvoir
♦ finance : en étant protestants → récupèrent richesses des monastères et payent Ø la dîme (impôt)
=►A partir de 1531 : princes protestants se réunissent dans la ligue de Smalkalde Affrontements en Allemagne
- Conflit prend fin en 1555 : Paix Ausbourg
Malgré qq victoires Charles Quint est obligé d’accepter la paix d’Augsbourg : « tel prince, telle religion » → règles que les princes établissent : 1 prince choisi 1 religion, les hab ont alors cette religion
=►Pluralisme religieux en All
- A partir de 1561 : guerres civiles en Fr protestants Vs catho
1572 : Massacre de la St Barthélémy = sommet des guerres de religion
Massacre sur les protestants qui s’étend sur plusieurs semaines et fait des milliers de morts - 1598 : Edit de Nantes proclamé par Henri IV (protestant)
→ liberté de culte en France : protestants tolérés, peuvent exercer leur culte + places fortes aux protestants (villes pour les protestants)
- Pays Bas espagnols : héritent de la Belgique + Pays Bas 1538 : Pays Bas se divisent en 2 sur un critère religieux
Nord : « Provinces Unies » → protestants et actuellement Pays Bas Sud : « Pays Bas espagnols » → catholiques et actuellement Belgique - A la fin du XVIe siècle : En Europe : diversité religieuse
On est passé d’un monde structuré à un monde avec plusieurs religions
