• Aucun résultat trouvé

S´emantique:environnement,m´emoireetpile TDn 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "S´emantique:environnement,m´emoireetpile TDn 2"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Univ. Paris-Sud 11 - Licence MPI L1 Informatique, 2i`eme sem. 2018-2019

TD n

o

2

S´ emantique : environnement, m´ emoire et pile

Dans les trois exercices ci-dessous, vous devez donner les ´etats successifs de l’environnement, la m´emoire, les tableaux d’activation pour les principales ´etapes du programme et pr´eciser les affichages `a l’´ecran lorsqu’il y en a. On suppose que le segment de pile est constitu´e des adresses de 0 `a 1000 et que le segment de donn´ees statiques est constitu´e des adresses de 1000 `a 2000.

Exercice 1.

1 #include <i o s t r e a m>

2 using namespace s t d ; 3 i n t main ( ) {

4 i n t n1 , n2 ;

5 c o u t << ” S a i s i s s e z n1 : ” << e n d l ;

6 c i n >> n1 ; // on s u p p o s e que l ’ on t a p e 2 7 c o u t << ” S a i s i s s e z n2 : ” << e n d l ;

8 c i n >> n2 ; // on s u p p o s e que l ’ on t a p e 3

9 n1 = n2 ;

10 n2 = n1 ;

11 c o u t << ” n1 =” << n1 << e n d l ; 12 c o u t << ” n2 =” << n2 << e n d l ; 13 return 0 ;

14 }

Modifiez ensuite ce code pour que les variables n1 et n2 ´echangent effectivement leur contenu.

Exercice 2.

1 #include <i o s t r e a m>

2 using namespace s t d ; 3

4 i n t y ; 5

6 i n t P1 ( ) {

7 i n t x = y ∗ 3 ; 8 return x ;

9 } 10

11 i n t main ( ) { 12 i n t x ; 13

14 x = 5 ;

15 y = 2∗x ;

16 x = P1 ( ) + 3 ;

17 c o u t << ”x = ” << x << e n d l ; 18 return 0 ;

19 }

1

(2)

Exercice 3.

1 #include <i o s t r e a m>

2 using namespace s t d ; 3 i n t y = 1 0 ;

4 i n t P1 ( ) { 5 i n t x ;

6 x = 7 ;

7 return x + 1 ; 8 }

9 void P2 ( ) { 10 i n t x , y ; 11 x = 3 ; 12 y = P1 ( ) ; 13 x = y ; 14 }

15 void main ( ) { 16 i n t x ;

17 x = 1 ;

18 y = P1 ( ) + 4 ; 19 P2 ( ) ;

20 c o u t << ”x vaut ” << x << e n d l ; 21 }

2

Références

Documents relatifs

[r]

[r]

[r]

Aucun calcul

Dans les trois exercices ci-dessous, vous devez donner les ´ etats successifs de l’environnement, la m´ emoire, les tableaux d’activation pour les principales ´ etapes du programme

Donnez les tableaux d’activation des proc´edure et fonction ci-dessus puis les ´etats successifs de la m´emoire, pour les principales ´etapes du programme.. Pr´ecisez les affichages

9/En quoi est-ce difficile de vivre avec une personne bipolaire.

ESOF (Anne CAMBON THOMSEN), Université Fédérale de Toulouse, Région Occitanie (Bertrand MONTHUBERT), Pôle Aqua-Valley (Sylvain BOUCHER) et Pôle Derbi (André JOFFRE). 10h30