Et la lumière fut ...

. "

umlere _•••

11.'

^{essa i :}

1

Ça éclaire.

1

2

^{e essai • •} 1

Ça éclaire aussi.

1 3·

^essai:

¹

.... _U -

.

-

•

\

_.

1

_/

i-

_1.

^--

...

y

\ ₁

₁

^\

Ça n'éclaire plus. Le courant ne passe pas par l'ampoule.

On va essayer de fixer l'ampoule aux deux pôles de la pile.

1

4·

^{essa i: 1}

. _---

Pinces crocodiles soudées aux extrémités du fil.

Ampoule Pourquoi

7

•

éteinte ¹

•

Aide extérieure ... ((En face de deux chemins, lequel emprunter 1)) Le plus court... Mais apparemment, le

chemin le plus court n'est pas forcément le plus facile:

quand on fait de la montagne, on prend quelquefois des détours pour éviter un obstacle trop dur ou t rop résistant.

C'est ce que fait le courant dans notre circu it en ne passant pas par la lame qui offre plus de résistance que le fi

1.

10

•

En dix minutes de jeu-tâtonnement en présence d'un matériel élémentaire, nous avons retrouvé la notion de résistance et de court-circuit sur laquelle nous avons planché au bac sans la comprendre .

Quelie a été notre démarche de pensée 7

C'est

à

partir du moment où on a retrouvé des images . de notre vécu corporel (le chemin de l'effort physiquel

qu'on a pu imaginer et comprendre le phénomène.

1

5

^{e essai}

1

• •

, ₁

1 1

.... t

^~

....

- - _"

-- ,

~, ^{1 \ 1 \}

Au premier circuit simple, on ajoute un second circuit : la lumière des deux circuits reste aussi intense. Nous sommes su prises

1. ..

On pensait diminuer l'intensité des deux ampoules de moitié ¹

Comment faire

7

.

^,

. >

_{, /}

. - _-

.-\""

,

•

,

•

-

•

-

^•

,

il.

^{1 1 1}

Cette fois, les ampoules éclairent beaucoup plus fa iblement. D'autre part, j'ai enfin compris pourquoi le ventilateur de ma cuisine ne marche que lorsque j'allume la lumière, et que celle-ci est plus faible:

,

+

- \

\ \

,

/""\

/.., ^.

_ .

....

....

"

^>

-

" Le vent ilateur est - - - -________ :.., / \ branché sur le circuit

de l'ampoule (montage

en sériel.

Pour qu'il marche indépendamment, il aurait fallu .. .

'- ^.,-

/ 1

^~

, - - - - -:i--._ /

.. . qu'il s'alimen.te

à

la source sur un circuit différent de celui de l'ampoule .. . évidemment ¹ (montage en parallèle ou en dérivationl.

• •

SOLANGE et CHRISTIANE à l'atelier l, BOÎtes de travail)) du stage de Claix (Isèrel - septembre 78

•