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SCIENCES Nom : ………………………… Classe: ………… Date: …… /……/ …… Prénom : ……………………… Évaluation : Compétences : …… / 20

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Academic year: 2022

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(1)

SCIENCES

Nom : ……… Classe: ………… Date: …… /……/ ……

Prénom : ………

Évaluation :

Compétences : …… / 20

DOC 1 : la vie de la forêt

« Il y a plus d’organismes vivants dans un hectare de sol forestier que d’humains sur l’ensemble du globe. Un gramme de sol peut abriter jusqu’à trois milliards de micro- organismes ».

DOC 2 : expérience de Berlèse

Une fraction de sol est prélevée. Elle est disposée sur un tamis placé dans un entonnoir.

Expérience 1 Expérience 2

Doc : Évaluation en SCIENCES au 1er degré Communauté française

(2)

Parmi les êtres vivants récoltés, on trouve généralement :

- des Insectes, « famille » d’animaux présentant trois paires de pattes ; - des Arachnides, « famille » d’animaux à quatre paires de pattes ;

- des Myriapodes, « famille » d’animaux présentant plus de dix paires de pattes.

Parmi les animaux récoltés, en voici quatre :

«Aperçu de l’écologie du sol», CTP 1981

1 : un acarien oribate 2 : un collembole

3 : un acarien gamaside

4 : un lithobie

antenne

Pièces buccales (bouche)

(3)

1. Associe chaque animal à une « famille ».

… / 4

Animal « Famille »

Acarien oribate Collembole Acarien gamaside

Lithobie

… / 2

2. Quel stimulus permet d’expliquer pourquoi on récolte davantage d’animaux dans l’expérience 2 que dans l’expérience 1 ?

… / 2

3. Quelle réaction provoque ce stimulus sur les animaux du sol ?

… / 2

… / 3

… / 3

… / 2

… / 2

4. Trie et classe ces 4 animaux.

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