INSTITUTION NOTRE DAME ANNEE SCOLAIRE 2019- 2020 DAKAR
DECOUVERTE DU MONDE : HISTOIRE : Les progrès scientifiques et techniques du 19ème siècle
Le 19ème siècle est marqué en Europe par un prodigieux essor dans le domaine des découvertes scientifiques et leurs réalisations.
Acteurs des
découvertes
/savants Les découvertes Les applications Les frères Lumière Le cinéma Visionner des films
Pierre et Marie Curie La radioactivité La radioactivité du carbone 14 permet ladatation des vestiges
Graham Bell Le Téléphone Communiquer à distance et transmettredes messages
Faraday, Maxwell Hertz
Les lois de la lumière et de l’électricité
Eclairer, faire fonctionner les appareils
électriques
Samuel Morse Le télégraphe Transmettre rapidement des messages
Thomas Edison L’ampoule électrique L’éclairage
Zénobe Gramme La dynamo La création du moteur électrique, ledéveloppement de l’industrie moderne
Roentgen Les rayons X La radiographie
Louis Pasteur Lesvaccin contre la rage microbes et le Le vaccin / prévention Le sérum / soigner les maladies Alexandre Fleming La pénicilline Soigner les infections et les plaies
Les travaux de Claude Bernard permettent une meilleure connaissance des lois de la vie.
NB : Les inconvénients des progrès scientifiques sont : - La pollution
- Le réchauffement de la planète avec la destruction de la couche d’ozone - Les armes de destructions massives
DECOUVERTE DU MONDE : HISTOIRE : La révolution industrielle
La traite négrière a contribué à la mise en valeur de l’Amérique et a permis à l’Europe d’accumuler des capitaux. Cet essor économique de l’Europe et les progrès scientifiques avec leurs applications sont les facteurs qui ont contribués à la naissance de la révolution industrielle. Elle est née en Angleterre au cours de la deuxième moitié du 18ème siècle. On appelle révolution industrielle la mise au point d’une technique permettant
d’utiliser la vapeur comme source d’énergie à partir de la combustion de la houille.
Les conséquences de la révolution industrielle sont : - Le machinisme
- L’essor du transport : routes – chemins de fer – flottes maritimes et aériennes. - La transformation de l’agriculture : mécanisation – engrais – coopératives –
cultures intensives
- L’essor de l’industrie ou industrialisation - Le capitalisme.
V/ Initiation scientifique et technologique : les sols
Le sol se compose de sable, d’argile, de calcaire, d’humus et de matières nutritives (potasse, nitrate, phosphate). L’humus est composé de matières organiques en décomposition (feuille, racines, brindilles, insectes).
Un bon sol doit être stable, profond, fin et facile à travailler. Les différents sols sont :
- Les sols argileux : imperméables à l’eau et durs à travailler. - Les sols sableux : légers mais ne conservent pas l’humidité.
- Les sols calcaires : perméables et faciles à travailler mais ne conservent pas l’humidité.
- Les sols humifères : riches en humus de couleur noirâtre. Ils retiennent l’eau et l’air et sont très fertiles (riches en éléments nutritifs).
L’engrais est un produit qui enrichit la terre en humus et en matières minérales. Ex : le fumier, le compost, les engrais verts et les engrais minéraux.
- Le fumier est un engrais organique qui provient des débris et des déchets des animaux.
- L’engrais vert est une culture faite pour servir d’engrais sur place (plante que l’on enfouit sur place)
- Les engrais minéraux sont des poudres et des graines que l’on achète. Ils contiennent des potasses, des nitrates, des phosphates qui sont nécessaires aux cultures.
- L’érosion du sol est la dégradation du sol qui est produite par la pluie, le soleil, le feu, le vent…
VI/ Initiation scientifique et technologique : l’amélioration du sol
Les amendements modifient la composition du sable en argile, en calcaire et en humus. Qu’est-ce qu’ameublir un sol ?
Ameublir un sol c’est briser la couche dure du sol pour : - Diminuer l’évaporation
- Permettre la pénétration de l’eau - Faciliter le développement des racines Comment ameublir un sol ?
On peut ameublir un sol par le labourage, le bêchage, le binage ? Qu’est-ce que la jachère ?
La jachère c’est laisser quelques temps en repos une terre appauvrie. Qu’est-ce que l’assolement ?
L’assolement ou la rotation des cultures c’est alterner les cultures sur la même planche de terre. La jachère et l’assolement reposent le sol.
Qu’est-ce que drainer un sol ?
C’est faciliter l’écoulement de l’eau dans un terrain. Qu’est-ce qu’irriguer un terrain ?
C’est apporter de l’eau à un terrain sec.
VII/ Initiation scientifique et technologique : la protection des sols
Dans une tranchée de terre assez profonde on distingue : le sol fertile (la terre arable et végétale) et le sous-sol dur et infertile.
Le sol est fragile, la bonne terre peut être enlevée en surface par les pluies et les vents. On appelle érosion la destruction du sol et de la fertilité.
On lutte contre l’érosion en favorisant le reboisement, en forant des puits pour l’arrosage des cultures en évitant les feux de brousse, l’extraction du sable marin. La désertification est la transformation d’une zone forestière en semi-aride, en désert.
On lutte contre la désertification par le reboisement, la jachère, l’assolement, la multiplication des forêts.
