• Aucun résultat trouvé

Fournitures cycle 3

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2021

Partager "Fournitures cycle 3"

Copied!
1
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

Ecole primaire publique 10 rue des rosiers 19150 Saint-Paul 09 65 21 54 54

Fournitures cycle 3

1 trousse complète (à vérifier et renouveler si besoin à chaque période)

− 1 agenda

− Colle (prévoir plusieurs pour l’année : environ 10 tubes)

− Ciseaux à bouts ronds

− Double-décimètre (pas de règle souple car les enfants jouent avec et elles ne tracent plus droit)

− Équerre

− Compas

− Crayon à papier

− Gomme

− Taille-crayon avec réservoir (avec réservoir)

− Stylo bleu ou stylo plume et effaceur Ou stylo type « friction » qui s’efface.

− Stylo vert

− Stylo rouge

− Stylo noir

− 12 crayons de couleur

− 12 feutres- pointe moyenne. Pas de feutres fins car pas pratiques pour colorier de grandes surfaces.

− 1 ardoise type Velléda + 1 marqueur + 1 chiffon

2 classeurs : grand format, 4 trous.

Prendre les classeurs classiques 4 anneaux

2 paquets intercalaires cartonnés (6 parties)

Bonnes vacances, A la rentrée.

Mélanie Legendre, Directrice de l'école de Saint Paul

Références

Télécharger maintenant ( PDF - 1 Page - 121.06 KB )

Documents relatifs

Pas de politique à l'école ?

Il importe que nous soyons convaincants dans ce combat qui dit oui à l’hétérogénéité comme principe éducatif puissant, en tant que seul lieu d’échange véritable pour tous

Sur quelques surfaces réglées à directrice rectiligne

La considération du problème II suggère immédiatement celle du suivant : Trouver les surfaces régulées à directrice recti- ligne dont la seconde famille d^asymptotiques ait

« Les colorants de nos feutres »

Dans notre dessin, sont présents un ou plusieurs colorants : ils sont entraînés par l’eau qui imbibe progressivement le papier filtre. L’eau emporte avec elle les colorants vers

TRIANGLES de FEUTRES (suite)

Pourquoi Charlotte ne peut-elle pas construire un triangle dont l’un?. des côtés mesure

Électronique imprimée grandes surfaces

Pour illustrer le fait que l’intérêt principal d’utiliser les pro- cédés d’impression réside essentiellement dans leur poten- tiel de production élevée [2], le tableau I (p.

RAISONNEMENTS GÉOMETRIQUES AU CYCLE 3 LORS DE LA TRANSITION ÉCOLE-COLLÈGE

Nous avons défini a priori les fonctions possibles des raisonnements produits par les élèves dans chacun des niveaux de milieu pour la reproduction de figure

ÉDITO. Nathalie Brisac Directrice de la communication à l école des loisirs

Car si la bouche est le premier outil de contact du bébé pour connaître et comprendre son monde, elle est aussi la traduction littérale de l’acte de lecture : lire, c’est prendre

(EXTRAIT) PROGRESSION CYCLE 3 École Jean Lurçat – REP+ – Gennevilliers

‐