M SERRE 1PRO OL
SON ET LUMIERE 1 (SL1) : COMMENT DEVIER LA LUMIERE ? TP2 : Angle limite de réfraction et réflexion totale
FICHE ELEVE QUI SERA RELEVEE ET NOTEE SUR 10 – 45 minutes NOMS DU BINOME :
Capacités visées :
• Identifier les règles et dispositifs de sécurité adéquats à mettre en œuvre.
• Déterminer expérimentalement l'angle limite de réfraction et vérifier expérimentalement la réflexion totale.
Connaissances visées :
• Connaître les conditions d'existence de l'angle limite de réfraction et du phénomène de réflexion totale.
• Associer phénomène de réflexion totale et fonctionnement d'une fibre optique.
Matériel :
• Source lumineuse avec disque gradué.
• Demi-cylindre en plexiglas.
• Demi-cylindre creux.
• Bécher 250 ml minimum.
Protocole expérimental :
• Mettre le demi-cylindre en plexiglas sur le disque gradué (si celui-ci n'y est pas déjà).
• Allumer la source lumineuse en respectant les polarités et la régler de telle façon que le rayon incident et le rayon réfracté passent tous les deux par 0.
• Dans ce TP, on considérera que le milieu 1 est le plexiglas (ou l'eau) constituant le demi-cylindre et le milieu 2 l'air.
• Choisir un angle d'incidence i1 = 20° selon le schéma ci-contre.
• Mesurer l'angle de réfraction i2 dans l'air : i2 = …...
Appel n°1 : appeler l'enseignant pour vérifier le montage et la première mesure.
• Augmenter progressivement l'angle d'incidence i1 à partir de 20° et compléter le tableau suivant (mettre une croix si l'on n'observe pas de rayon réfracté).
Angle d'incidence i1 (°) 20 25 30 35 40 45 50 ...
Angle réfracté i2 (°)
• Augmenter lentement l'angle d'incidence, degré par degré, jusqu'à observer la disparition du rayon réfracté. Cette valeur de l'angle d'incidence correspondant à la disparition du rayon réfracté est notée iL
et s'appelle "angle limite de réfraction". iL = …...
• Répondre aux 2 questions ci-dessous :
1. Pour chaque mesure effectuée, l'angle de réfraction est-il inférieur ou supérieur à l'angle d'incidence ?
…...
…...
2. Quel phénomène observe-t-on lorsque i1 > iL ?
…...
…...
Appel n°2 : appeler l'enseignant pour lui montrer vos réponses.
• Refaire la même expérience avec le demi-cylindre creux rempli à moitié d'eau.
• Noter uniquement l'angle limite de réfraction que vous trouvez ici : iL = …...
• Est-ce le même que pour le demi-cylindre en plexiglas ? Et si non, pourquoi ?
…...
…...
Appel n°3 : appeler l'enseignant pour lui rendre cette fiche TP.
