• Aucun résultat trouvé

النمو النفسي الاجتماعي للتلميذ وعلاقته بالتوافق والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "النمو النفسي الاجتماعي للتلميذ وعلاقته بالتوافق والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات"

Copied!
9
0
0

Texte intégral

(1)

يﻮﻧ ﲓﻠﻌ

Ministère de l'enseignemen et de la recherche scientifiq Ecole normale supérieure Vieux Kouba-Alger

Département d'informatiqu

ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا و ﻖﻓاﻮﺘﻟ%

تﺎﻴﺿ

ﺔﻄﺳﻮﺘ .

ﻮﻧ ﲓﻠﻌﺗ ذﺎﺘﺳٔ ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻨﻟ جﺮﲣ ةﺮ ﺬﻣ ﺖﲢ

ناﻮﻨﻋ

ذﺎﺘﺳٔFا فاﴍٕا

:

ﺔﻤﻃﺎﻓ ﰲﴍ

ﴗL* يدﲈﺣ

مﺎﺸﻫ يرزﻮﻟا

2014 - 2015

ـ ا ـ او ــ ا

ــــــ ــــ

ة

ا ا

ـــ

ement supérieur

entifique eure

atique

ﻓاﻮﺘﻟ% ﻪ'ﻗﻼ* و ﺬﻴﻤﻠﺘﻠ, ﻲﻋ/ﺟ1 ﴘﻔﻨﻟ تﺎﻴﺿ8ﺮﻟا ةدﺎﻣ ﰲ ﳼار<ا

ﺔﺳارد ﺔﻴﻧاﺪ@ﻣ

ﺾﻌﺒﻟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺬ@ﻣﻼﺗ

ٓ ﻗ

ﺔﺒﻠﻄﻟا داﺪ*ٕا :

ﻴﳛ ﻲﻔﻳﴍ رﺪcﻜﺳﺎ

ﺎﻓ ﰲﴍ

* يدﲈﺣ يرزﻮﻟا

ﳉاﺔﻨﺴﻟا ﺔﻴﻌﻣﺎ :

ــ ا ــ ا ةرازو ر ا ـــــ ا ــــــ

ا ـــ ا ــ -

ت " ا #$

ا

ﴘﻔﻨﻟا ﻮﳮ5

(2)

ف ـــــــــــه تحملا سر ـــــــــ

تايو

كش ــــ دقت و ر يــــ

ر

إا ـــــــــ ءاد

مئاق ـــــــــــ تحا ة ـــــــــ تايو

مدقم ـــــــــــــــ ...ة ب،أ...

جلا ــــــــ ظنلا بنا ــــــــ

ير

صفلا ـــــــــــ يديهمتلا ل

:

1 . كشاا ــــــــــ ةيلا ...

...

. ...

20

0 . يضرف ـــــــــ حبلا تا ــــــــــ

...ث ...

...

...

20

3 . يمأ ــــــــ حبلا ة ــــــــــــ ــ ...ث ...

20

0 . ح ــــــــــــ بلا دود ــــــ

...ثح .

...

...

20

0 . ح ــــــــــــــ ي افما ديد ــــــــــــ

سأا م ــــــــ

...ةيسا ...

...

20

صفلا ـــــــــــــ :لوأا ل نلا

ـــــــنلا ومــــــ متجاا يسف

ـــــ يعا

1 م.

ــــــــ يه ـــ ...د ...

...

20

0 عب.

ــــــ يرظنلا ض ــ

منلا ي تا ــــــــ

فنلا و ـــــــــــ متجاا يس ـــــــــ

عا ...ي 11

3 حارم.

ـــــــ منلا ل ـــــــــــــ نع و ـــــــــ د نوسكيرإ ...

...

..

...

13

(3)

0 يرعت.

ـــــــ ما ف ــــــــــــ ــــ ق ار ـــ ...ة ...

...

10

0 اظم.

ــــــــ منلا ر ـــــ حرم ي و ـــــ

ما ةل ـــــــ ...ةق ار ...

10

0 شم.

ـــــــــــ ما تاك ـــــــ

ق ار ــــــ .ة ..

...

...

10

خا ـــــــــ صا ــــــــ ...ة .

...

....

10

صفلا ـــــــــ ناثلا ل ــــ

ساردلا قفاوتلا ـــــــ

ي

مــــــ ...ديه ...

01

1 عت.

ـــــــــــ فاوتلا فير ــــــــــ

...ق ...

...

00

0 عبأ.

ــــــــ فاوتلا دا ــــــــــــ

...ق ...

03

3 ...قفاوتلا رياعم.

...

00

0 علا.

ـــــ تلا ي ةرثؤما لماو ــــــ

سردما قفاو ــــــــ

...ي ...

00

0 . طلا كولس ىلع قفاوتلا رثأ ـــــــــ

...با ...

00

0 ع.

ــــــــ .... يساردلا و حاجنلاب قفاوتلا ةقا ....

...

00

0 . خ ـــــــــــــــــ ...ةصا ...

02

(4)

:ثلاثلا لصفلا يساردلا ليصحتلا

م ــــــــ ...ديه ...

32

1 . فم ــــــ حتلا موه ــــ

ليص ساردلا ــــــ ...ي ...

...

31

0 . علا ـــــ حتلا ي ةرثؤما لماو ــــ

..يساردلا ليص ...

32

3 . تلا ــــــــــ حتلا و قفاو ــــــ

ساردلا ليص ــــ

...ي ...

02

0 . يضايرلا ي يساردلا ليصحتلا ــ

...تا ...

02

جلا ـــــــــ تلا بنا ـــــ

يقيبط

:عبارلا لصفلا راطإا

علا ــــــ ةساردلل ما

1 .

ةـــــــساردلا عمتج مدــقت

...

...

..

00

0 . ةـــــــساردلا تاودأ ...

...

...

..

00

3 . صحإا بيلاسأا ــــ

...ةيئا ...

...

...

00

0 . جإا ـ تاءار نما

ـــــ ةيجه ...

...

. ...

..

00

0 . صخ ــــ ...ةنيعلا صئا ....

...

02

(5)

لصفلا :سماخلا

ضرفلا جئاتن ليلحت ـــ

ىلوأا ةي

1 . يلح ــــــ ىوأا ةيضرفلا ل ...

00

0 . فلل يئزج جاتنتسا ـــــــ

ةيضر ىوأا ...

00

ةيناثلا ةيضرفلا ليلحت:سداسلا لصفلا

1 . ح ــــــ ليل ...ةيناثلا ةيضرفلا ...

00

0 . ثلا ةيضرفلل يئزج جاتنتسا ـ

...ةينا 00

تنتسا ـــ ع جا ــــــــ ...ما ...

..

00

خ ــــــ ما ـــــــــــــ ...ة .

..

00

...عجارما ةمئاق ..

...

22

ما ــــــــــــــ حا ــــــــــ ق

(6)

83

ﳉا سﺮﻬﻓ لواﺪ

لودﺠﻝﺎﻤﻗر

ناوﻨﻌﻝا ﺔﺤﻔﺼﻝا

01

ﺲﻨﳉا ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

02

ﻦﺴﻟا ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

03

بﻸﻟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ىﻮﺘﺴﳌا ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

04

مﻸﻟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ىﻮﺘﺴﳌا ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

05

ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻪﻌﻣ ﻞﻘﺘﻨﻳ يﺬﻟا ﺺﺨﺸﻟا ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

ﱃإ ﺔﺳرﺪﳌا

06

ﻦﻳﺪﻟاﻮﻟا ﻊﻣ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﺔﻣﺎﻗإ ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

07

تﺎﻴﺿﺎﻳﺮﻟا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﻣﻼﻋ ﲔﺒﻳ لوﺪﺟ

08

ﻦﻋ ثﺪﺤﺘﺗ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻚﻳﺪﻟاو ﻚﻴﻟإ ﻲﻐﺼﻳ ﻞﻫ

؟ﻚﺴﻔﻧ

09

؟ّﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻚﺒﻟﺎﻄﻣ ﻚﻳﺪﻟاو ﺾﻓﺮﻳ ﻞﻫ

10

؟سوﺮﻟا ﻢﻬﻓ و ﺔﻴﻟﺰﻨﳌا ﻒﺋﺎﻇﻮﻟا ﰲ ﻚﺗﺮﺳأ داﺮﻓأ كﺪﻋﺎﺴﻳ ﻞﻫ

11

ﻦﻳﺬﻟا سﺎﻨﻟا و ءﻼﻣﺰﻟا فﺮﻃ ﻦﻣ بﻮﺒﳏ ﻚﻧﺄﺑ ﺪﻘﺘﻌﺗ ﻞﻫ

؟ﻢﻬﻓﺮﻌﺗ

12

؟ﻚﺗﺮﺳأ داﺮﻓأ فﺮﻃ ﻦﻣ بﻮﺒﳏ ﻚﻧا ﺪﻘﺘﻌﺗ ﻞﻫ

(7)

84

لودﺠﻝﺎﻤﻗر

ناوﻨﻌﻝا ﺔﺤﻔﺼﻝا

13

ﻚﻴﻄﻌﻳ ﻞﻫ

؟ﺔﻴﺳرﺪﳌا تاودﻷا ءاﺮﺷ ﻦﲦ كاﺪﻟاو

14

؟فﺮﺼﺘﻟا ﺔﻳﺮﲝ كاﺪﻟاو ﻚﻟ ﺢﻤﺴﻳ ﻞﻫ

15

؟تاراﺮﻘﻟا ذﺎﲣا ﰲ ﺎﳘﺪﻋﺎﺴﺗ كاﺪﻟاو ﻚﻟ ﺢﻤﺴﻳ

16

؟ﻚﺋﺎﻗﺪﺻأ ﻊﻣ جﺮﲣ كاﺪﻟاو ﻚﻛﱰﻳ ﻞﻫ

17

؟دﺎﻬﺘﺟﻻا ﺪﻨﻋ ﻚﻌﻴﺠﺸﺘﺑ ةﺬﺗﺎﺳﻷا مﻮﻘﻳ ﻞﻫ

18

ﻞﻫ

؟ﻚﺋﺎﻗﺪﺻأ ﻞﺜﻣ ﺎﻳﻮﻗ ﻚﺴﻔﻧ ﱪﺘﻌﺗ

19

ﻠﻫ

ﺎﺘﻗو ﻲﻀﻘﺘ لﺰﻨﳌا ﰲ ﻚﺗﺮﺳأ ﻊﻣ ﺎﻌﺘﳑ

؟

20

و ﻪﺗﺎﻓﺮﺼﺗ ﰲ يدﺎﻋ ﲑﻏ تﺎﻴﺿﺎﻳﺮﻟا ةدﺎﻣ سرﺪﻣ نﺎﺑ ﺲﲢ ﻞﻫ

؟ﻩﺬﻴﻣﻼﺘﺒﻠﻴﺌﺿ مﺎﻤﺘﻫا ﻢﺘﻬﻳ

21

و ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﰲ كﱰﺸﺗ نأ و سرﺎﲤ نأ ﺐﲢ ﻞﻫ

؟ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻟا

22

؟ةﺮﻤﺘﺴﻣ ﺔﻔﺼﺑ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺺﺼﳊا ﺮﻀﲢ ﻞﻫ

23

ﻞﻫ

ﺐﻇاﻮﺗ ﻰﻠﻋ

زﺎﳒإ

؟راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﻚﻔﺋﺎﻇو

24

؟ﺮﺧأ ءﻲﺷ يأ بﺎﺴﺣ ﻰﻠﻋ ﻚﺳورﺪﺑ ﻢﺘ نأ ﻞﻀﻔﺗ ﻞﻫ

25

؟ﺔﻤﻈﺘﻨﻣ و ﺔﻳرود ﺔﻔﺼﺑ ﻚﺳورد ﻊﺟاﺮﺗ ﻞﻫ

26

ﺔﺟرﺪﻟ نﺎﺤﺘﻣﻻا ﻚﻟﻮﺧد ﺪﻨﻋ اﺪﻳﺪﺷ ﺎﺑاﺮﻄﺿا بﺮﻄﻀﺗ ﻞﻫ

؟ﺮﻛﺬﺘﻟا ﻦﻣ ﻚﻌﻨﲤ

27

فﺮﻌﺗ ﻚﻧا ﻦﻣ ﻢﻏﺮﻟﺎﺑ سرﺪﳌا لاﺆﺳ ﻦﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻰﺸﲣ ﻞﻫ ﺔﺑﺎﺟﻹا

؟ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا

(8)

أ

ﺔﻣﺪﻘﻣ : ﺢﺒﺻأ ﱵﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻒﻴﻛو ﻢﻛ ﺮﻜﻨﻳ نأ ﻩرﻮﻄﺗو ﱐﺎﺴﻧﻹا ﺮﻜﻔﻟا ﺦﻳرﺎﺘﻟ ﻊﺒﺘﺘﻣ يﻷ ﻦﻜﳝ ﻻ

ﻖﲝ ﻪﻴﻠﻋ ﻖﻠﻃأ ﱴﺣ ﻪﻴﻓ ﺶﻴﻌﻧ يﺬﻟا ﺮﺼﻌﻟا ﺎ ﺮﺧﺰﻳ )

تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺮﺼﻋ (

تﺎﻴﺑﺎﳚإ ﻦﻣ ﻪﻴﻓ ﺎﻣ ﻞﻜﺑ

تﺎﻴﺒﻠﺳو ﻦﻣﺰﻟا ﺔﻟآ ﻒﻗﻮﻳ نأ ﺮﺼﻌﻟا اﺬﻫ ﺐﻛﺮﺑ قﺎﺤﻠﻟا ﺔﻟوﺎﳏو مﺪﻘﺘﻟا ﻲﻐﺒﻳ ﻊﻤﺘﳎ يأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳﻻو

ﺘﻌﺗ ﱵﻟاو ﻩﺎﲡا ﻞﻛ ﰲ ﻪﻛﺮﲢ ﱵﻟا ﺎﻬﺳوﺮﺗ ﻦﻣ ﺎﺳﺮﺗ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ىﻮﻘﻟا ﱪ

ﺎﻨﻴﺑأ مأ ﺎﻨﻴﺿر ءاﻮﺳ .

ﻪﺗاذ ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﱃإ ﺎﻤﺋاد ﻰﻌﺴﻳ ،ﺎﺨﻴﺷ وأ اﺪﺷار ﺎﻘﻫاﺮﻣ ﻼﻔﻃ نﺎﻛ ﺎﻤﻬﻣ نﺎﺴﻧﻹاو

ﰲ ﻪﺘﻧﺎﻜﻣو ﱪﻛأ ﻖﻴﻘﲢ ﱃإ ﺎﻬﻴﻓ ﻰﻌﺴﻳ ﱵﻟا ﺔﺳﺎﺴﳊا ةﱰﻔﻟا ﺔﻘﻫاﺮﳌا ةﱰﻓ ﻰﻘﺒﺗو ،ﻪﺗاراﺮﻗ ذﺎﲣاو ﻊﻤﺘا

ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻮﻤﻨﻟﺎﻓ ،ﺔﻴﺳارﺪﻟاو ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا تﺎﻌﻗﻮﺘﻟاو ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا تاﲑﻐﺘﻟا ﻊﻣ ﻖﻓاﻮﺘﻟا ﻦﻣ ىﻮﺘﺴﻣ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻪﻘﻓاﻮﺗ

و ا ﻊﻣ ﻪﻠﻣﺎﻌﺗو ﻪﻠﻋﺎﻔﺗ بﻮﻠﺳأ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻲﺳارﺪﻟا ﻩرﺎﺴﻣ ﰲ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟ

ﻦﻣ ﲑﺒﻛ ءﺰﺟ ﻖﻫاﺮﳌا ﻲﻀﻘﻳ نأ ،ةﺮﺳﻷا ﺪﻌﺑ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﺴﺳﺆﳌا ةﲑﺧﻷا ﻩﺬﻫ ﱪﺘﻌﺗ ﺚﻴﺣ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا كﻮﻠﺴﻟا ﻞﻳﺪﻌﺗ ﰲ ﺔﺤﺟﺎﻨﻟا قﺮﻄﻟا ﻦﻣ ﺪﻌﻳ يﺬﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟاو ،ﺔﻓﺮﻌﳌا عاﻮﻧأ ﺎﻬﻴﻓ ﻰﻘﻠﺘﻳ ﻪﺗﺎﻴﺣ .

ﺎﻤﻛ ﻤﻠﻟ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا مﺎﻬﳌا ﺪﺣا ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﱪﺘﻌﻳ ،ﺔﻴﺑﱰﻟاو ﺲﻔﻨﻟا ءﺎﻤﻠﻋ ﻦﻣ ﲔﺼﺼﺨﺘ

ﱪﺘﻌﻳ ﺚﻴ أ ﺎﻜﳏ

ﺎﻣ ىﺪﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﻴﺳﺎﺳ أ ﻦﻜﳝ

َُﳛ ن ﺚﻴﺣ ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ﰲ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﻪﻠﺼ ﺔﺳرﺪﳌا ﻲﻄﻌﺗ

ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﱘﻮﻘﺗ ﺪﻨﻋ ﺮﻈﻨﻟا ﺖﻔﻠﻳ ﺎﻣ لوأ ﻮﻫو ﻲﻠﻜﻟا ﻢﻬﻋﻮﻤﳎو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﻣﻼﻌﻟ ىﱪﻛ ﺔﻴﳘأ

ﺎﻬﻴﻓ ﺢﺠﻨﻳ نأ ﻪﻧﺎﻜﻣﺈﺑ ﱵﻟا ﺔﻬﺟﻮﻟ ﻪﻬﻴﺟﻮﺗو .

ﻌﻠﻳو ﻻإ ﻪﺘﻴﳘأ ﻦﻣ ﻢﻏﺮﻟﺎﺑو ،ﺎﻫﺪﻳﺪﲢو ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻴﻜﺸﺗ ﰲ اﲑﺒﻛ ارود ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺐ

ةﲑﺜﻛ ﻞﻣاﻮﻋ ﺎﻬﻴﻓ ﺮﺛﺆﺗو ةﺪﻘﻌﻣ ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ نﻻ اﺮﻈﻧ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺪﻴﺣﻮﻟا ﲑﻐﺘﳌا ﻮﻫ ﺲﻴﻟ ﻪﻧأ ﻴﻤﻠﺘﻟا ةرﺪﻘﻟ ﺎﻗدﺎﺻ ﺎﺳﺎﻴﻘﻣ ﺖﺴﻴﻟ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﳛ ﱵﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟﺎﻓ ﰒ ﻦﻣو ،ةدﺪﻌﺘﻣو ﺎﻣ اﲑﺜﻛ ذإ ﺬ

ﺔﻴﺟاﺰﳌا ﻪﺗﺎﻔﺻو ﻪﺗاداﺪﻌﺘﺳاو ﻪﺗارﺪﻗو ﻢﻠﻌﺘﳌﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﻣ ﺎﻬﻀﻌﺑ ةدﺪﻌﺘﻣ ﻞﻣاﻮﻋ ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻞﺧﺪﺘﻳ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻧﻻاو ﻲﺳارﺪﻟا ﻪﻠﻴﺼﲢ ﰲ زﺮﺑﻷا ﻞﻣﺎﻌﻟا ﻰﻘﺒﻳ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ىﺪﻟ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻮﻤﻨﻟا نأ ﻻإ

.

(9)

ب

ﺎﻨﺜﲝ ﻞﴰ ﺪﻗو يﺪﻴﻬﻤﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ،لﻮﺼﻓ ﺔﺘﺳ

ﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻪﻴﻓ ﺎﻨﺿﺮﻋ ﻚﻟﺬﻛو ﻩدوﺪﺣو ﻪﺘﻴﳘأو ﻪﻓاﺪﻫأو ﺚﺤ

ﺎﻨﺼﺼﺧو ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﻪﺗﺎﺤﻠﻄﺼﻣ لوﻻا ﻞﺼﻔﻟا

ﻨﻟا عﻮﺿﻮﻣ ضﺮﻋ ﰎ ﺚﻴﺣ يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹﺎﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻮﻤ

ا ﱵﻟا تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﻢﻫأو ﻖﻫاﺮﳌا ىﺪﻟ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻚﻟﺬﻛو ،نﻮﺴﻜﻳرإ ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺎﻫزﺮﺑأ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻲﺴﻔﻨﻟا ﻮﻤﻨﻟﺎﺑ ﺖﻤﺘﻫ

ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﻢﻫأو ﺎﻫﺮﻫﺎﻈﻣو ﺔﻘﻫاﺮﳌا ﱰﻌﺗ نأ ﻦﻜﳝ

ﱐﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲو ،ﺔﻠﺣﺮﳌا ﻩﺬﻫ ض ،ﻲﺳارﺪﻟا ﻖﻓاﻮﺘﻟا ﺎﻨﺿﺮﻋ

،ﻲﺳارﺪﻟا ﻢﻬﻠﻴﺼﲢ ﻰﻠﻋو بﻼﻄﻟا كﻮﻠﺳ ﻰﻠﻋ ﻖﻓاﻮﺘﻟا ﺮﺛأ ﺎﻨﺿﺮﻋ ﺎﻤﻛ ،ﻪﻴﻓ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟاو ﻩﲑﻳﺎﻌﻣ و ﻩدﺎﻌﺑأ ﻪﻔﻳﺮﻌﺗ ﺔﻗﻼﻋ ﻚﻟﺬﻛو ﻲﺳارﺪﻟا حﺎﺠﻨﻟاو ﻞﺸﻔﻟﺎﺑ ﻖﻓاﻮﺘﻟا

.

ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲو

،ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺎﻨﺿﺮﻋ ﻋو ﻪﺿﺎﻔﳔا بﺎﺒﺳأو ،ﻪﻴﻓ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻢﻫاو ﻪﻔﻳﺮﻌﺗ

ﻖﻓاﻮﺘﻟﺎﺑ ﻪﺘﻗﻼ

ﻷا ﺮﺼﻨﻌﻟا ﺎﻨﺼﺼﺧو تﺎﻴﺿﺎﻳﺮﻟا ةدﺎﻣ ﰲ ﻞﻴﺼﺤﺘﻠﻟ ﲑﺧ

.

ﻊﺑاﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲو ﺎﻨﺼﺼﺧ

ﻟ ﻩ ﺔﻴﻧاﺪﻴﳌا ﺔﺳارﺪﻠﻟ مﺎﻌﻟا رﺎﻃﻺ أو ﺔﺳارﺪﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﱘﺪﻘﺗ ﻪﻴﻓ ﺎﲟ ،

تاءاﺮﺟﻹاو ﺎاود

ﺚﺤﺒﻠﻟ ﺔﻴﺠﻬﻨﳌا .

ا و ﺲﻣﺎﳋا ﲔﻠﺼﻔﻟا ﺎﻣأ سدﺎﺴﻟ

ﺔﻏﺎﺼﳌا تﺎﻴﺿﺮﻔﻟﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢو ﺎﻬﻴﻟإ ﻞﺻﻮﺘﻟا ﰎ ﱵﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ضﺮﻋ ﰎ

ﺚﺤﺒﻠﻟ يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا ءﻮﺿ ﰲ ﺎﻬﺘﺸﻗﺎﻨﻣو .

Références

Documents relatifs

ﹰﺎﻀﻳﺃ ﻲﻤﲢ ﻥﺃ ﻰﻠﻋ ،ﻪﺘﻴﺻﻮﺼﺧﻭ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﺎﻫﺩﺭﺍﻮﻣﻭ ﺏﺮﺸﻟﺍ ﻩﺎﻴﻣ ﺕﺍﺩﺍﺪﻣﺇ ﺔﻴﻋﻮﻧ. ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﻕﻮﻘﺣ ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺪﻳﺪﺷ ﱯﻠﺳ ﲑﺛﺄﺗ ﺍﺬﳍﻭ. ﻩﺎـﻴﻣ ﻰـﻠﻋ ﻝﻮﺼﳊﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌﺍ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﻕﻮﻘﺣ ﺕﺎﻣﺍﺰﺘﻟﺍ ﺔﻟﺄﺴﲟ

[r]

[r]

[r]

To fully assess the capabilities of the predictive equation, the complex mod- ulus values determined from laboratory tests and those esti- mated using the predictive equation

We establish the correct Hausdorff measure function for the level sets of additive strictly stable processes derived from strictly stable processes satisfying Taylor’s condition

High-dose chemotherapy with autologous stem cell transplantation as first-line therapy for primary CNS lymphoma in patients younger than 60 years: a multicenter phase II study of

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des