• Aucun résultat trouvé

1)- ةرهاقلا ، ةعابطلل رصم راد ، - ةينبلا ةلكشم - 1987 : ايركز مميهاربإ . 2)- يبرعلا ركفلا راد / تانيعلا ةيرظن لخدم – 1988 : يلعلا دمحم مميهاربإ – ةرهاقلا . 3)- 9 ط ةيرصملا ةضهنلا ةبتكم . يوبرتلا سفنلا ملع 1966 : يكز دمحا ةرهاقلا.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "1)- ةرهاقلا ، ةعابطلل رصم راد ، - ةينبلا ةلكشم - 1987 : ايركز مميهاربإ . 2)- يبرعلا ركفلا راد / تانيعلا ةيرظن لخدم – 1988 : يلعلا دمحم مميهاربإ – ةرهاقلا . 3)- 9 ط ةيرصملا ةضهنلا ةبتكم . يوبرتلا سفنلا ملع 1966 : يكز دمحا ةرهاقلا."

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

عجارملا

(2)

عجارملا

أ -(

ةيبرع :

1)- ةرهاقلا ، ةعابطلل رصم راد ، - ةينبلا ةلكشم - 1987 : ايركز مميهاربإ . 2)- يبرعلا ركفلا راد / تانيعلا ةيرظن لخدم – 1988 : يلعلا دمحم مميهاربإ – ةرهاقلا . 3)- 9 ط ةيرصملا ةضهنلا ةبتكم . يوبرتلا سفنلا ملع 1966 : يكز دمحا ةرهاقلا.

4)- . سفنلا ملعو ةيبرتلا يف يملعلا ثحبلا جهنم -، 1974 : دمحم تاكرب

،توريب راد

ملقلا

5)- – ةلاسرلا ةسسؤم – يوبرتلا سفنلا ملع 1998 : يتوشن ديجملا دبع توريب –

نانبل ط

9 .

6)- ىلإ فدهلا نم جهانملاو جماربلا – 1990 : نورخآو يبارافلا فيطللا دبع قسنلا –

ةلسلس

مولع ةيبرتلا

ةعبطم حاجنلا

– رادلا ءاضيبلا

ةعبطلا

ىلولا .

7)- ةلسلس – ةيبرتلا مولع مجعم – 1994 : نورخآو يبارافلا فيطللا دبع مولع ةيبرتلا –

ةعبطم حاجنلا

رادلا ءاضيبلا

– ةعبطلا

ىلولا .

8)- ناويد – رصاعملا يفسلفلا ركفلا يف ةيوينبلا 1991 : لبيهم رمع تاعوبطملا

ةيعماجلا .

9)- ولجنلا ةبتكم ، ةرهاقلا ، ةيلقعلا تاردقلا 1983 : بطح وبأ داؤف ةيرصملا ةعبطلا

عبارلا ة .

10)- زيهجتو يلقعلا نيوكتلل ةيفرعملا سسلا – تايزلا ىفطصم يحتف

تامولعملا –

ةلسلس

(3)

ملع سفنلا راد -يفرعملا

ءافولا ةعابطلل

رشنلاو عيزوتلاو

ةروصنملا

م.م.ش ط.

ىلولا 1995

11 )- مولعلا يف ثحبلا ىلا لخدملا – 1995 : فاسعلا دمح نب حلاص ةيكولسلا –

ةبتكم

ناكيبعلا ضايرلا

– ةعبطلا

ىلولا .

ب (

ةيبنجأ :

12)– Bachelard. G. 1953 : Epistémologies des sciences. Paris. P.U.F.

13)- Bertalanffy, von ludwing 1980 : théorie Générale des systèmes, traduit par J.B.

Charbrol, DUNOD.

14)-Berelson. B. 1952: content Analysis in communication Research. Glencoe 3. Free Press.

15) - Bringuier. J.C. 1977 : Conversations libres J. Piaget. Paris. Laffont..

16) - Brainer, Charles, 1978: learning researcher and piagetian. Theory- in « alternatives to Piaget »

17) - Bruner, J. s. Olivier, R.R. Greenfield, P.M. étal (1966). Studies in cognitive Grouth .London, Wiley.

18) - Borg, W. And Gall, M, 1979: Educational Research: An Introduction.

New-York, Longman.

19)- Schwebele, M. Raph , 1973 : J . Piaget a l’école. (Traduit de l’américain) New – York, Basic Books.

20)- Collectif, 1977 : Homage a Jean Piaget. Epistémologies génétique et

(4)

Équilibration.Neuchâtel. Paris et Monté réale. Delachaux et Nestlé.

21)- Collectif, 1977 : Les inventaires Piagétiens. Les expériences de Piaget. Paris, O.C.D.E

22)- Collectif 1966 : Thèmes piagétiens. Psychologie et épistémologie génétiques ; Paris.Dunod, 1966.

23)- Collectif, 1977 : Thème piagétiens. Psychologie et épistémologie génétique et Équilibration. Neuchâtel Paris et Montréal, Delachaux et Nestlé.

24)- Cohen, David 1981 : Faut-il brûler Piaget. Paris, Retz.

25)- Delandsheere, 1979 : G. Dictionnaire de l’évaluation et de la recherché en Education Laboratoire Bruxelles et Nathan – Paris.

26)- D’hainant, louis 1982 : Analyse et régulation des systèmes éducatifs, éd : Labo – Bruxelles et Nathan – Paris.

27)- Dolle, 1980 : J.M. comprendre Piaget. Toulouse, Privat, 28)- 16)- Droze et Rahmy. 1972 lire Piaget, Bruxelles, Dessart.

29)- Lalande ; A 1983 – Vocabulaire technique et critique de la Philosophie ; P.U.F.

30)- Level , K. Ogilvie, E, 1974: A study of the conservation of substance in the junior School Child – Brit. J. Education Psychology.

31)- Inhelder, B. Sainclair, H , Bovet , M 1974 : . Learning and the development of Cognition. Cambridge, M.A. Harvard University – Press.

32)- Jacques Tardif 1992 : pour un enseignement stratégique, l’apport de la

(5)

33)- kerlinger, F 1973 : Foundations of behavioural Research. New York, Holt, Rinehart and Winston. Inc.

34)- Piaget, J 1942 : Classes, relations et nombres. Essai sur les groupements de la Logistique et sur la Réversibilité de la pensée. Paris, vrin.

35)- Piaget, J 1942 : Classes, Relations et nombres. Essai sur les groupements de la Logistique et la Réversibilité de la pensée. Paris, vrin.

36)- Piaget, J 1959 : Genèse des structures logiques élémentaires, classifications et Sériations Neuchâtel et Paris, Delachaux et Nestlé.

37)- Piaget, J .Lebret, G, 1970 : Psychologie et épistémologie, Paris, éd, Universitaires.

38)- Piaget et Inhelder 1957 : De la logique de l’enfant a la logique de l’adolescent.

Paris, P.U.F.

39) - Piaget, J. Inhelder, B, 1941 : Le développement des quantités physiques chez L’Enfant Neuchâtel. Paris, Delachaux et Nestlé.

40)- Piaget, J. Szeminska, A 1941 :. La genèse du nombre chez l’enfant, Neuchâtel et Paris, Delachaux et Niestlé.

41)- Piaget ; J. Inhelder, B. Szeminska, A 1948 : La géométrie spontanée de l’enfant.

paris, P.U.F.

42)- Piaget, J, 1967 : Logique et connaissance scientifique. Paris, Gallimard.

43)- Piaget, J .La représentation du monde chez l’enfant. Paris, Alcan ; 1927.

44)- Piaget, J. 1950 : Introduction a l’épistémologie génétique, TOM 1 : La pensée Mathématique ; Paris ; P.U.F.

45)- Piaget, J. 1950 : Introduction a l’épistémologie génétique, TOM 2: La pensée

(6)

Mathématique ; Paris ; P.U.F,

46)- Piaget, J. 1950 : Introduction a l’épistémologie génétique, TOM 2: La pensée Mathématique ; Paris ; P.U.F,

47)- Piaget, J. 1966 : L’épistémologie génétique. Paris, P.U.F,.

48)- Piaget, J. 1946 : La psychologie de l’intéllégence – Paris colin.

49)- Piaget, J. 1964 : Six études de psychologie – Genève, Gonthier, 1964.

50)- Piaget, J. 1966 : L’image mentale chez l’enfant. Paris, P.U.F.

51)- Piaget, J. Barbel, B. 1966: La psychologie de l’enfant, Collection « Que sais-je », Paris, P.U.F.

52)-Piaget, J. 1972 : Problèmes de psychologie génétiques. Paris, Denoël Gonthier, 53)- Piaget, J. Barbel, B. 1952 : La genèse des structures logiques élémentaires.

Neuchâtel et Paris. Delachaux et Nestlé.

54)- walter B. cannon 1932 – le Macroscope.

55 )

Jacques Montangero ( 2001) :Tiré de l’article

« Pourquoi tant de critiques a L’œuvre de Piaget ? » www. Montangero.fr (10/12/2006)

56)- Jacques tardif (1999) : Tiré de l’article : «Conception cognitiviste de L’enseignement – apprentissage »

http: // wwwens.uqac.ca/ cbrassar/ sameegan/appcog.html (04/07/2005).

(7)

ققاحلملا

(8)

قحلم

مقر

: 1

ناحتما

يميوقت

1 يف طاشن

تايضايرلا

ةنسلل

ةيناثلا

يئادتبا

-

ةنسلا

ةيساردلا :

2005/2006

مسلا بقلاو

خيرات ... : دليملا

ةسسؤملا... :

...

-1- يتأي ام بسحأ :

43 39 36 59

+ + + +

52 . . 46 23

---- ---- ---- ---

. . =

69 = . . = . . =

- 2- بسانملا ناكملا يف ( = ، نم رغصأ ، نم ربكأ ) ةملع عض :

69 ....63 42....42 74....94 53....32

- 3 – ةيلاتلا لاكأشلا مس :

(9)

... ... ... ...

- 4 – فورحلاب ةيلاتلا دادعلا بتكأ : 24 = ... 46 = ...

93 = ... 39 = ...

5- زمرلا عضأو ايلزانت ابيترت مدادعلا بترأ : 239 ، 305 ، 135 ، 315 ، 500 ، 503

____________________________________________________________

6- ايدومع تايلمعلا زجنأ : 103 + 96

=

350 + 143 =

226 + 73 + 100 =

____________________________________________________________

7- نراقأ و بسحأ : 300 + 180 ….. 907

200 + 460 …… 460 + 206 3 + 50 + 400 …… 455

8- اهركذأ ةفلتخم اقرط جهتنن نأ نكمي : 26 + 39 عومجملا باسحل

(10)

9- ناجرحدتي نيمسجم مسر أ :

10- ةيتلا دادعلا نيب نراقأ :

124 ……. 142 130 ……… 103

149 ……. 149 101 ………. 110 ____________________________________________________________

11- : ةلأسملا سرغ يناتسب

40 ةريجأش خوخ

و 60 ةريجأش

حافت .

- ؟ يناتسبلا اهسرغ يتلا تاريجشلا ددع وهام

12- غارفلا يف ( نم فخأ )وأ ( نم لقثأ ) ةرابعلا عضأ :

- ليفلا

...

ةكمسلا - ةقعلملا

.... ...

ةشيرلا

- دوع

...

رامسملا - بنرلا

...

فورخلا

باقثلا

(11)

13- بسانملا لكشلا ةناخ لك لخاد ممسرأ : ددع

معلضلا

5 4 علضلا ددع 6 معلضلا ددع 3 معلضلا ددع

14- ةينمزلا ةدملا لوحأ : ةعاس

...

: موي

موي

...

: رهأش فصن

15- ةلأسملا:

ةطقن ىلإ لصي ملو اقباستم 186 يسردملا ودعلا قابس يف كراأش لوصولا ىوس

121

اقباستم .

- ؟ قابسلا اولمكي مل نيذلا نيقباستملا ددع ام

(12)

6- ةطقنلا ناكم بسانملا ددعلا عضأ :

( 25 + 5 ) + 100 4 + ( 16 + 10 ) . + . . + .

. . 17- يلي ام بسحأ : 115 – 425 =

52 - 93 = 35 - 79 =

18- ةيلاتلا ةيلاملا غلابملا ليلخو رماع نم لك رخدا رطفلا ديعل ادادعتسا :

ربمسيد ربمفون ربوتكأ ربمتبس

رهأشلا لافطلا

75 رانيد 100 رانيد 120 رانيد 85 رانيد رماع

65 رانيد 115 رانيد 55 رانيد 235 رانيد ليلخ

- ؟ رخلا نم رثكأ رخدا نيلفطلا يأ ...

...

19- طيرشلا لمكأ :

(13)

50 100 300

20- ةيلاتلا تاقولا اولجسف ةفاسم نيئادع 5 عطق :

دمحأ رماع ليلخ يماس ءادعلا

27 ةقيقد 32 ةقيقد 45 ةقيقد 56 ةقيقد هودع ةدم

بترأ نيئادعلا

بسح بيترت

مهلوصو .

1-... 2- ... 3- ... 4- ...

لمكأ معرسأ - :

ءادع

وه : ...

- وه ءادع أطبأ : ...

قحلم

مقر

2

(14)

ناحتما

يميوقت

) 2 يف (

طاشن

تايضايرلا

ةنسلل

ةيناثلا

يئادتبا

ةنسلا

ةيساردلا

2005/2006

مسلا بقللاو

خيرات ...:

دليملا ...

ةسسؤملا :...

____________________________________________________________

_______

1- : زمرلا عضأو ايلزانت ابيترت دادعلا بترأ ) 2.5 ) 239 ، 305 ، 135 ، 315 ، 500 ، 503

____________________________________________________________

_______

2- : ايدومع تايلمعلا زجنأ )

1.5

) 103 + 96

=

350 + 143 =

226 + 73 + 100 =

____________________________________________________________

_______

3- : نراقأ و بسحأ ) 2 ) 300 + 180 ….. 907

200 + 460 …… 460 + 206 3 + 50 + 400 …… 455 233 + 150 ... 780

4- :ناجرحدتي نيمسجم مسر أ

)

1

)

(15)

5- : ةيتلا مدادعلا نيب نراقأ )

2

)

124 ……. 142 130 ……… 103

149 ……. 149 101 ………. 110 ____________________________________________________________

6- : ةلأسملا ) 2 ) حافت ةريجأش 60 و خوخ ةريجأش 40 يناتسب سرغ . - ؟ يناتسبلا اهسرغ يتلا تاريجشلا ددع وهام

7- : مغارفلا يف ( نم فخأ )وأ ( نم لقثأ ) ةرابعلا عضأ ) 2 ) - ليفلا

...

ةكمسلا - ةقعلملا

.... ...

ةشيرلا - دوع

...

رامسملا - بنرلا

...

فورخلا باقثلا 8- : بسانملا لكشلا ةناخ لك لخاد مسرأ ) 2 ) ددع

معلضلا

5 4 علضلا ددع 6 معلضلا ددع 3 معلضلا ددع

(16)

9- : ةينمزلا ةدملا لوحأ ) 1 ) ةعاس

...

: موي

موي

...

: رهأش فصن

10- :ةلأسملا ) 2 ) ةطقن ىلإ لصي ملو اقباستم 186 يسردملا ودعلا قابس يف كراأش لوصولا ىوس

121

اقباستم .

- ؟ قابسلا اولمكي مل نيذلا نيقباستملا ددع ام

11- :ةطقنلا ناكم بسانملا ددعلا عضأ

)

2

)

( 25 + 5 ) + 100 4 + ( 16 + 10 )

(17)

. + . . + .

. .

3 مقر قحلملا

ةعماج نارهو

ةيلك مولعلا ةيعامتجلا

مسق ملع

سفنلا مولعو

ةيبرتلا ليلحتلا ةرامتسا

يتخأ ، يخأ هللخ نم سردن ، يوبرت ثحب قايس يف لخدت يتلا ، ةرامتسلا هذه مكيديأ نيب عضن يلاتلا عوضوملا :

ملعتملل ةيفرعملا ةينبلا مغانت ) –

يئادتبا ةيناثلا ةنسلا ذيملت –

تايضايرلا باتكو

(18)

ةيفرعملا ةينبلا نع فشكلا ىلع اندعاسي تاساردلا نم عونلا اذهو ، ( ليصحتلاب امهتاقلعو باتك ميوقتو نيسحت فدهب ؛ يفرعملا ومنلا ةلحرمو يساردلا ىوتسملا بسح اهفصوو ملعتملل يئادتبا ةيناثلا ةنسلاب صاخلا تايضايرلا . يف يئادتبا ةيناثلا ةنسلل تايضايرلا باتك يف ةدراولا ميهافملا ميمكت ةرامتسلا هذه نمضتت اهل صصخملا يعاسلا مجحلاو اهبيترت لوح تاظحلم عضوو ،ةصصخملا تاناخلا.

باتكلا مسا :

هعون ... :...

قيبطتلا ةنس : ...

مجملا

عو ءاوتحلا ينصتلا ف

افتحلا ظ ةداملاب

ظافتحلا لوطلاب

افتحلا ظ ددعلاب

ميهافملا ددعلا بسنلاو ةيوئملا

ددعلا

ةبسنلا ةيوئملا

مقر قحلملا 4

دليملا خيرات -... / بقللاو مسلا / ...

ةسسؤملا / ...

- رهش ... / ةنس ... / رمعلا / 1- ددعلاب ظافتحلا رابتخا :

*- ةدحاو ةماقتسا ىلع ءارمح تاصيراق ( 8 ) ةعومجم نحتمملا مامأ .

(19)

*- ةدحاو ةماقتسا ىلع ءارضخ تاصيراق ( 8 ) ةعومجم ذيملتلا مامأ . 1- ل معن ؟ ءارضخلا يواست ءارمحلا تاصيرقلا له - ذيملتلا لأسن مث ءارضخلا تاصيرقلا فص نم لوطأ ءارمحلا تاصيرقلا فص لعجن . 2- ل معن ؟ ءارضخلا تاصيرقلا يواسي ءارمحلا تاصيرقلا له - ذيملتلا لأسن مث تاصيرقلا ةرئاد لكش ىلع ءارمحلا تاصيرقلا فص لعجن 3- ل معن ؟ ءارضخلا تاصيرقلا يواسي ءارمحلا تاصيرقلا له - ىلولا ةجردلاب ذيملتلا هابتنا تراثأ يتلا ةلئسلاب أدبن ? اذامل هذهل تلصو فيك لثم ةباجلا. ...

...

...

...

. - 2- ةنيجعلا رابتخا : (ةداملا )ةيمكلاب ظافتحلا رابتخا -

*- بلطن ، دحاو لكش امهلو مجحلاو نزولا يف نيتيواستم نيجعلا نم نيتعطاق ذيملتلا امأ عضن يلي ام هنم : - ل معن ؟ نيجعلا نم ةيمكلا سفن امهيف نيتركلا له ...

يواست نم ذيملتلا دكأتي ىتح نيتفكلا يف نيتعطقلا عضوب ،ل ب ةباجلا ةلاح يف نازيملا لمعتسن نيتعطقلا.

- ةرطسم وأ ليوط ليتف ىلإ ةنيجعلا هذه لوحت نأ كيلع . - ل معن .( ةلوحملا ةعطقلا ) هذه نم رثكأ وأ لاقأ وأ لثم ةنيجعلا يف نلا دجوي له - ؟ اذامل ...

...

- ل معن ؟ هذه نم لاقأ مأ رثكأ وأ ءيشلا سفن نزت ةنيجعلا له كلذ ريسفت ذيملتلا نم بلطي معنب ةباجلا ةلاح يف . ...

...

نازيملا يف نيتعطقلا عضو هنم بلطي لب ةباجلا ةلاح يف . ...

...؟ ةباجلا ىلإ تلصو فيك ...

...

-3- لوطلاب ظافتحلا رابتخا :

(20)

- فارطأ عم ، رسكنم طخ يف تابيشخ 5 و ، ميقتسم طخ يف تابيشخ 4 ذيملتلا مامأ عضن ةياهنلاو ةيادبلا ةطقن سفن ) ةقباطتم ) . ؟ لوطلا سفن نيلكشلل له . ذيملتلا لأسن

معن ل

اذامل ...

....

...

- 4- تاناويحلاو تاتابنلا رابتخا ، ر يط اسملا رابتخا ) : ءامتنلاو فينصتلا رابتخا ) - ، مس 17 و 10 نيب ام اهلوط حوارتي بشخلا نم ر يط اسم 12 انرضحأ -أ انعضوو مامأ

ذيملتلا 10

ريطاسم نود

ميظنت قبسم

، انيفخأو نيترطسم

.

مث بلطن هنم

نأ عضي اجرد أدتبم

نم ريغصلا وأ

ريبكلا ايهتنمو

ىلإ ريبكلا وأ

.ريغصلا

حص أطخ

يف ةلاح ةباجلا حصلاب

يطعن ذيملتلل

نيترطسملا نيتيقبتملا

بلطنو هنم

نأ

دجوي امهل

ناكم نيب

يقاب

ريطاسملا .

- روص 6 و ، تانويحروص 4 و ، ةفولأم تاتابنل روص 6 ذيملتلل مدقن -ب رويطل

، اهلك

ةطلتخم .

* أطخ حص .اهفينصت هنم بلطن مث

- ةيلاتلا ةلئسلا ذيملتلا ىلع حرطن ، ةحيحصلا ةباجلا ةلاح يف : 1- ل معن ؟ ت اناويح رويطلا لك له

اذامل. ... ...

...

2- ل معن ؟ رويط تانويحلا لك له

- اذامل ...

...

3- ل معن ؟ تانويحلا نم رثكأ رويطلا له

- اذامل ...

...

...

Références

Documents relatifs

قيقحت ،ماكحلأا لوصأ يف ماكحلإا ،يدملآا دمحم نب يلع باتكلا راد ،يليمجلا ديس..

يداش وبأ يكز دمحأ :.. ) 1 د ( ط ،رصم ،اطنط ةعماج ،ةيعماجلا ةفرعملا راد ،يوغللا لامجلا ملع ،توقاي

Lectures obligatoires: Français : 5 romans choisis dans les éditions Milan

Français : 5 romans choisis dans les éditions Milan

[r]

Oxford Bookworms, stage 4, Black Beauty + complete the exercises at the end of

Possibilités d'utilisation dans l'école, dans la classe .•. • en livrets de bibliothèque - lecture libre ou guidée à la bibliothèque de l'école ou de la classe, à la

- un effort de rigu e ur dans les démar- c hes et la vie interne de l'équipe. Quant aux champs d'action des équipes pédagogiques, c'est-à-dire aux domaines où se