Prototype crée par Roxane Bifrare, Collaboratrice pédagogique AV 1-11H, inspiré de ping pong Art
Ping pong Art 1-2-3-4 H
L’élève doit être capable, d’ici à la fin du cycle 1, de répondre à ces questions en observant une œuvre
Exemple de questions pour jouer toute l’année sur des œuvres d’art par tirage au sort d’une boule de ping-pong… (recto-verso)
1 Quelle est la couleur la plus utilisée dans cette œuvre ? 2 Qu’aimes-tu au sujet de cette œuvre ? Que n’aimes-tu pas
au sujet de cette œuvre ?
3 Décris cette œuvre en utilisant les termes : au-dessus, à gauche, derrière
4 Est-ce que les couleurs utilisées sont plutôt claires ou plutôt foncées ?
5 Est-ce que tu peux montrer une forme qui se répète sur cette œuvre ?
6 De quoi l’artiste s’est-il inspiré d’après toi pour créer cette œuvre ?
7 Que donnerais-tu comme titre à cette œuvre ? 8 Où se trouve la zone la plus claire de cette œuvre ? Où se
trouve la zone la plus foncée de cette œuvre ?
9 Montre les endroits où il y a du bleu, du rouge, du jaune, du blanc, du noir
10 Si tu le peux, montre une ligne courbe, une ligne droite dans cette œuvre.
11 Décris ou raconte cette œuvre en utilisant les mots : grand, devant, profil
12 Raconte ce que tu aurais envie de créer par rapport à cette œuvre (tout est possible)
13 Reconnais-tu des matières et textures dans cette œuvre ? Nomme-les ou montre-les.
14 Achèterais-tu cette œuvre pour la mettre chez toi ? A qui l’offrirais-tu ?
15 Choisis 9 éléments différents de cette œuvre et propose une façon de les classer en groupes
- On peut utiliser ce jeu en amorce, en relance… ou afin d’évaluer les apprentissages…ou comme enrichissement quand des élèves ont terminé leur activité.
- Jouer avec 1 ou 2-3 questions ou plus…
- Modifier les questions suivant les œuvres ou objectifs spécifiques fixés par l’enseignant
Prototype crée par Roxane Bifrare, Collaboratrice pédagogique AV 1-11H, inspiré de ping pong Art
- Commencer chaque mois avec une nouvelle œuvre en lien avec les thèmes abordés dans d’autres disciplines...
- On peut aussi partir d’une question et lancer les élèves dans un travail de création en lien avec la question…
- On peut inscrire les numéros sur des balles de pingpong à tirer dans un chapeau ou sac coloré ; y ajouter des balles jokers ou balles de type
« Chante ou mime », « Dessine ou découpe »… permet de « vitaminer » le jeu
- Etc.
Merci de me faire un retour de votre utilisation et de vos propositions
