Améliorer l'organisation des récréations
La récréation est un moment important de la vie des enfants à l’école. C’est un lieu d’apprentissage du
« vivre ensemble » qui doit être pensé et organisé comme un temps éducatif.
Lorsque les récréations se déroulent dans un climat apaisé, le retour en classe se passe alors dans de meilleures conditions.
Objectifs
Permettre aux enfants de vivre des moments de récréation en toute sécurité physique et affective. Faire de la récréation un temps éducatif favorable à l’apprentissage du Vivre ensemble
Principes
Le temps de récréation est un temps éducatif au même titre que les autres Sur le temps de récréation, la parole de l'enfant doit être prise en compte.
L'enfant doit être accueilli en tant que personne.
Chaque enfant doit avoir sa place sur la cour.
La durée de la récréation doit être respectée. (Le risque d'accident augmente lorsque les récréations sont trop longues.)
Modalités
1. La Sécurité et la surveillance Réfléchir à la quantité d'adultes nécessaires pour assurer une surveillance efficace en tenant compte de la configuration des lieux à surveiller.
Se mettre d'accord sur les suites à donner aux incidents : gradation et place de la sanction
Définir et expliciter les règles de la cour.
Trouver une façon qui permette aux enfants d'exprimer leurs difficultés ou leur mal-être (conseil d'enfants, boite à idées, temps d'échanges en classe...)
Harmoniser la façon d'accueillir la parole des enfants sur la cour.
Accorder une attention particulière à l'utilisation des toilettes.
2. L’aménagement des espaces
L’aménagement des espaces de la cour doit faire l’objet d’une réflexion afin de concilier les jeux actifs (jeux de ballons…) et les jeux plus calmes.
Plusieurs aménagements pourront alors s’envisager : terrains de sports collectifs, jeux tracés au sol (marelles…), zone de repos (bancs, tables…), petits aménagements favorisant les jeux d’imitation ou d’imagination (petites cabanes…).
On peut aussi envisager de réserver certaines zones à des projets pédagogiques (jardin potager, massifs de fleurs…) qui favorisent l’implication des élèves dans la gestion de leurs espaces de vie.
Les élèves peuvent être utilement être associés à l'aménagement des espaces.
3. Les activités
Envisager un espace intérieur dédié à des activités calmes (jeux, lectures, dessins...) afin de répondre aux besoins des élèves (besoin de repos, de calme, situation de crise...).
Proposer du matériel d’activités ou des jeux pour les enfants (cordes à sauter, échasses, jeux de raquettes…).
Responsabiliser les enfants dans la gestion du matériel mise à disposition au niveau de l’école ou de chaque classe.
Bien réfléchir à un aménagement qui permette à chacun de trouver sa place dans la cour. (Planning pour les terrains et les jeux de ballons en particulier).
Un répertoire de jeux de cour peut-être proposé dans l’école afin de diversifier les activités des enfants lors des récréations (à mettre à disposition sous forme de fiches plastifiées).
4. L’organisation
Se mettre d'accord sur des modalités d'organisation de récréation en cas de pluie.
Définir s'il est nécessaire d'organiser des récréations décalées et éventuellement les modalités (par cycle ou multi-âge).
Écueils à éviter
Des récréations trop longues avec des risques d'accidents plus élevés.
Absence de coordination des enseignants dans l’organisation et la surveillance des récréations (mise au courant des enseignants remplaçants, temps
partiels...).
Absence de prise en compte de la parole des enfants lors des récréations.
Absence de respect de l’intimité des élèves en particulier au niveau des toilettes.
Absence de règles de répartition des espaces de la cour au profit de tous les élèves.
Pour aller plus loin
Voir la circulaire n° 97-178 du 18 septembre 1997 relative à la surveillance et la sécurité des élèves dans les écoles maternelles et élémentaires publiques.
La récréation en maternelle : http://www.ac-
amiens.fr/uploads/media/02_la_recreation_proposition_pedagogique.pdf
Une réflexion de l’OCCE sur la récréation :
http://www.occe.coop/~ad50/IMG/pdf/la_recreation_documents_2.pdf
Un dossier complet sur l’aménagement de la cour https://ww2.ac-poitiers.fr/ia16-
pedagogie/IMG/pdf/amenagement_cour_recreation.pdf
