RUIZ, PEMF, directrice e l’école maternelle de Biesheim Réalisé avec les enseignants de la circonscription
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE : Découvrir les quantités et les nombres Objectif : Dénombrer des quantités
CONSIGNE : Je colle des gommettes roses et bleues pour ranger les enfants deux par deux de chaque côté de la ligne. Parfois, nous jouons à la maîtresse et nous nous
Il s’agit de dessiner le nombre de points demandé sur chaque coccinelle. Pour cela, les enfants peuvent utiliser un
Il s’agit de dessiner le nombre de points demandé sur chaque coccinelle. Pour cela, les enfants peuvent utiliser un
Pour cela, il doit regarder le nombre de places libres dans la maison et prendre le nombre d’animaux dont il a besoin pour remplir toutes les places*.. *pour les PS, possibilité
Comparer des collections organisées de manières différentes dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer
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Reconnaître des petites collections (de 1 à 3) PS Découpe et colle les étiquettes dans la
Domaine : construire les premiers outils pour structurer sa pensée (utiliser les nombres).. Compétence : être capable de réaliser des petites
Consigne : Relie les collections de cartables et de poupées qui ont le même nombre
Réalisation d’une pyramide ou d’une construction en équilibre : de figurines d’animaux, de formes géométriques en volume. Consigne : Reconstitue le modèle avec des
Découvrir les premiers outils pour structurer sa pensée/ Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif : Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité
Découvrir les premiers outils pour structurer sa pensée/ Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif : Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée – quantités et nombres. Quantités et
Comprendre les fonctions du nombre (4 fonctions doivent être travaillées en classe) : - les nombres pour mémoriser (quantités et quantièmes). - les nombres pour comparer (quantités
Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.
La suite obligatoire du verbe est généralement placée à droite du verbe, ou à gauche s’il s’agit d’un pronom, et elle ne peut pas être déplacée en dehors du GV..
tif.frJeu : La tournée du Père NoëlJe découpe les images... Jeu : La tournée du Père Noël http://www.logicieleducatif.frJe découpe
- Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée - Commencer à la mémorisation de l’addition.. - se repérer dans un tableau à
Soyez attentif au collage : la colle se pose siir l’étiquette puis l’enfant pose le tube de colle sur la table et colle son étiquette DROITE dans le bon sens (le jeune enfant
Consigne : « Colorie : - en rose, ceux contenant 2 monstres.. Consigne : « Colorie : - en violet, ceux qui comptent
Avec le « jeu du gobelet », il faut calculer combien il y a de perles cachées sous le gobelet en sachant quelle est la quantité de départ : on sait qu’il y en a 5, on en voit 3 par