Dans ce monde
Le plus long voyage
CCN de tours - Thomas Lebrun
chorégraphie Thomas Lebrun, interprétation Maxime Aubert, Anthony Cazaux, Lucie Gemon, Léa Scher, musiques Erik Satie, Lili Boniche, Boubacar Traoré, Chœur de Femmes de Sofia & Zdravko Mihaylov, Lev Knipper & Victor Goussev, Ibrahim Keivo, Nusrat Fateh Ali Khan, Mongol Band, Ensemble Sakura, Hanoi Session Singers, Alfredo Boloña, Jards Macalé, Hermanos Abalos, Philip Glass, création lumière Jean Philippe Filleul, régie lumière Jean-Marie Lelièvre, création et régie son Mélodie Souquet, costumes Kite Vollard et Thomas Lebrun
lun 01 fév - 10:00 et 14:30 mar 02 fév– 10:00 et 14:30 durée : 1h10
CP - CE
Site de la compagnie : www.ccntours.com Site du Théâtre : www.theatredurance.fr
danse
Dossier
pédagogique #1
Faites vos valises, on part en vadrouille pour un tour du monde dansé avec Thomas Lebrun. En duo, les danseurs traversent les continents, en passant par des paysages et des sonorités méconnus et nous font découvrir la danse dans toutes ses nuances et ses diversités. Évoluant tout d’abord dans un décor immaculé, ces globetrotteurs d’un nouveau genre se parent peu à peu de couleurs et de tissus qui figurent les étapes du périple.
Pas de folklore, ni de cours de géographie, mais au contraire une danse
d’aujourd’hui qui se métamorphose avec délicatesse au gré des influences
du monde. Un jeu de devinette s’installe face à ce carnet de voyage vivant
où les interprètes jouent avec les images d’Épinal de chaque pays. Mais
où sommes nous ? Algérie, Mali, Bulgarie, Pakistan, Vietnam, Mongolie,
Brésil… Entre carioca endiablée, chants du froid glacial, voix du désert,
rengaine de la casbah et blues africain, la musique nous aide à ne pas
perdre le Nord et à profiter pleinement du dépaysement.
« Cette pièce propose trois formats différents autour d’un même concept : un voyage musical dansé, porté par une écriture chorégraphique contemporaine et par un choix subtil de musiques du monde.
Il ne s’agit pas d’un cours de géographie, ni d’histoire.
Il ne s’agit pas de danse folklorique ou traditionnelle.
Il ne s’agit pas non plus de relater les images
conventionnelles et les clichés habituels quant aux cultures des pays traversés. »
Thomas Lebrun
Extraits
teaser du spectacle
https//vimeo.com/358465836
Quelques mots de Thomas Lebrun
chorégraphe
biographie
La Minute du Spectateur : Thomas Lebrun
https://www.numeridanse.tv/videotheque-danse/
la-minute-du-spectateur-thomas-lebrun?s
sur le titre
Dans ce monde évoque ce que l’on trouve dans notre monde, dans sa « densité », sa diversité et sous nos yeux. Un clin d’œil aussi au fait de danser le monde !
sur le jeune public
Il me plaît de croire avant tout à la force du corps et de l’écriture chorégraphique : la danse a la capacité, à elle seule, de captiver le jeune spectateur et de titiller son imaginaire, sans que le sens ou qu’une narration infantilisante ne prennent le dessus. Un spectacle jeune public est comme tout autre spectacle, un partage entre le plateau et le spectateur qui doit trouver sa justesse, interroger, toucher... emmener le spectateur vers de nouvelles réflexions. Aussi, je m’interroge sur le regard que le jeune public peut porter sur l’art chorégraphique actuel. Il est clair que le hip-hop est aujourd’hui une danse qui leur est plus proche, car la plus médiatisée, la plus accessible et qu’elle les côtoie partout : dans la cour d’école, dans la rue, dans les associations et écoles de danses, à la télévision...
La danse « de variété » ou les propositions chorégraphiques présentes dans les comédies musicales, qui ont depuis dix ans connu un essor considérable et un succès grandissant, permettent incontestablement une certaine visibilité de la danse, mais dans une approche artistique liée principalement au divertissement. Il faut alors se questionner. Comment connaître, comprendre, aimer, être intéressé par d’autres formes artistiques moins médiatisées, donc moins familières ?
Comment toucher les jeunes avec une danse qui leur est apparemment moins directe, moins facile d’accès, plus lointaine de leurs vies de tous les jours. Aussi questionner la marge d’ouverture d’esprit et de réception que l’on laisse aux jeunes, dans le milieu artistique et comment les notions de diversité, de tolérance, d’indulgence et d’humanité y sont véhiculées.
le travail de création
Le désir de créer ce spectacle vient de mes voyages, de mes rencontres et de l’envie de transmettre.
Le point de départ du processus de création de la pièce est le « paysage dansé ». Autrement dit, la mise en mouvement et la construction de phrases chorégraphiques inspirées de la description d’un paysage, par exemple. Mais aussi de sa faune, sa flore, son climat, ses coutumes, ses habitants, etc. Les interprètes peuvent aussi être force de propositions pendant la création que nous retravaillons ensemble pour l’écriture du spectacle.
le thème
Les thèmes sont ici l’émerveillement : au sens premier d’être émerveillé par de petites choses que l’on découvre ou que l’on reçoit ; la poésie : par la sensibilité et la valeur du mouvement et de son écriture, sans autres besoins ; la rencontre : avec la puissance ou la délicatesse du corps, avec les émotions qu’il dégage, avec des sons et des couleurs ou des trésors d’ailleurs ; la diversité : de nos cultures, du langage chorégraphique ou de comment en jouer, des musiques, des sens ou de la sensibilité ; la réception : d’une forme artistique à découvrir, d’une vision du monde poétique et chorégraphique, apprendre à recevoir ; l’autre et son importance.
sur le spectacle
Dans ce monde est un voyage musical dansé, porté par une écriture chorégraphique contemporaine et par un choix subtil de musiques du monde. Il se décline en 3 formats, pour tous les âges.
sur le dispositif scénique
2 ou 4 danseurs vêtus de blanc en fonction du format qui apparaissent tout d’abord dans une suite de courts soli ayant pour soutien musical et chorégraphique un pays, un tissu ou un vêtement coloré. Un carré de danse blanc et des symboles de couleurs lumineux pour chaque pays traversé.
des thèmes
Le beau et le merveilleux Voyages et paysages
Le multiculturalisme
La danse comme regard sur le monde
des questions
Qu’est ce qui me fait voyager ? Pourquoi aller vers l’inconnu ?
Tous pareils, tous différents ? À part ça, il parait qu’on vit ensemble ?
Être citoyens du monde, qu’est-ce que cela veut dire ?
Le « beau » est-il le même
dans toutes les cultures ?
La danse est-elle un langage universel ?
Pistes
pédagogiques
par matières
éducation physique et sportive
Dans le cadre d’un cycle danse
- accéder à un autre rapport au corps (notions de corps sensible, porteur d’émotions)
- exprimer son identité par la danse
- explorer les diverses relations, dialogues danse- musique
- trouver et transformer des gestes grâce aux facteurs du mouvement (énergie, temps, espace).
- expérimenter des outils de composition chorégraphiques (dont l’accumulation)
- penser la scénographie qui renforce la danse (costumes et tissus, objets, décor et lumière) - danser un paysage
- les réceptions d’un spectacle de danse : décrire puis analyser un spectacle de danse ; exprimer les émotions qu’il a engendrées
-l es clichés culturels « détournés » de Pina Bausch.
- connaître différents styles de danse et les lier à leur pays d’origine : le tango, le flamenco, le bûto, la capoeira, etc…
géographie
- la notion de paysage
- voyager, cheminer (cartes, trajets, tracés…) - découvrir, connaître les continents, les pays traversés (Algérie, Mali, Bulgarie, Russie, Pakistan, Mongolie, Vietnam, Brésil, France)
arts plastiques
- les paysages et leurs représentations - dessiner des paysages sonores, dansés
- la stylisation et l’épure dans la représentation de paysages
- vers l’abstraction…
- combiner et créer à partir de la multitude (par association, accumulation)
- concepts du « beau » (dans la nature, chez une personne), du « merveilleux »
éducation musicale
- la diversité et singularité des cultures musicales en lien avec les musiques utilisées dans le spectacle Erik Satie, Lili Boniche, Boubacar Traoré, Chœur de Femmes de Sofia & Zdravko Mihaylov, Lev Knipper
& Victor Goussev, Ibrahim Keivo, Nusrat Fateh Ali Khan, Mongol Band, Ensemble Sakura, Hanoi Session Singers, Alfredo Boloña, Jards Macalé, Hermanos Abalos, Philip Glass.
- construire des paysages sonores
- les dialogues entre musique et dans : https://www.
numeridanse.tv/themas/parcours/danse-et-musique
éducation morale et civique
- la diversité et la singularité des identités culturelles (musicales, gestuelles, liées aux costumes…)
- les clichés et les stéréotypes
- la richesse des échanges multiculturels - le métissage
- la question de l’uniformisation - connaître ses origines
français
- découvrir différents récits appartenant à différentes cultures : contes d’Afrique, d’Asie, haïkus...
- le voyage et les récits d’aventure
- travail sur le titre et les jeux de mots : Dans ce Monde….
Initier la pratique
propositions du CCN de Tours
Quelques pistes à utiliser lors d’ateliers de danse pour découvrir et vous amuser avec les multiples possibilités de notre corps où le mouvement peut être, comme dans le spectacle :
- doux ou énergique, - ample ou plus ramassé,
- déployé dans l’espace ou au sol,
- toujours rythmé, avec ou sans musique.
Vous pouvez prendre comme point de départ le « paysage dansé » (base du processus de création de la pièce). Autrement dit, la mise en mouvement et la construction de phrases chorégraphiques inspirées de la description d’un paysage. Il s’agit plus largement de décrire en mouvement et de mettre en espace : - le pays où l’on vit,
- son pays d’origine,
- la faune et la flore du paysage et aussi les caractéristiques topographiques, - le climat (soleil, pluie, vent) et aussi comment danser le froid, danser le chaud ?, - un pays imaginaire,
- le pays de son choix,
- comment voyager d’un pays à l’autre ?
Avant ou après le spectacle ; vous pouvez prolonger votre approche dansée de Dans ce monde avec un pas à pas pour créer d’autres danses sur d’autres musiques du monde :
- tout commence par l’écoute d’une musique,
- lors de cette écoute, on laisse venir, encore assis, les petits gestes de mains et de bras que nous inspire cette musique,
- puis on donne la parole à nos jambes pour qu’elles inventent une marche, - on réunit petits gestes de mains et marche,
- on ajoute à cette matière première tous les ingrédients possibles en lien avec le pays dont la musique utilisée provient : son climat, sa faune, sa flore, ses coutumes et traditions, etc…
le monde de la danse - site numeridanse.tv
Pour entrer dans l’univers de Thomas Lebrun
21 extraits vidéo à disposition, dont La Minute du Spectateur, présentation par le chorégraphe de sa démarche, de son esthétique.
Pour voir différentes danses selon les cultures
Entrée par « Thèmas » : Danses indiennes, Danses traditionnelles polonaises, le Bûto, Folklores dites-vous ? Pour accompagner la réception d’un spectacle de danse
- Entrée par « Thèmas » : « Devenir spectateur de danse » (Philippe Guisgand)
- Entrée par le portail «Tadaam !» (Portail Jeunesse de Numeridanse) et cliquer sur DATA Danse, plateforme numérique interactive créée pour guider le spectateur, de 8 à 99 ans ! De multiples informations
concernant le monde de la danse y sont contenues (les lieux, le corps, les métiers, le vocabulaire, les repères). À partir d’éléments récoltés, Data-Danse conduit le spectateur dans le récit de sa propre expérience jusqu’à proposer l’édition d’une Une de journal.
Quelques pistes du CCN de Tours pour regarder, comparer, rapprocher entre elles les danses du monde ou comprendre ce qui les différencie
Pakistan : www.youtube.com/watch?v=XO4fSff3_Qc Vietnam : www.youtube.com/watch?v=KRm8q-fTqIY Brésil : www.youtube.com/watch?v=SxmT8Wq5bwM Russie : www.youtube.com/watch?v=PwS50EDcMGE Algérie : www.youtube.com/watch?v=_FRHfjGP1_8 Mali : www.youtube.com/watch?v=8ryExQ36XUY Mongolie : www.youtube.com/watch?v=hBhjdaB3I_4 Bulgarie : www.youtube.com/watch?v=Y3RL26HM32E
Ressources pédagogiques
la bande originale du spectacle
France : Gymnopédie n°3 + Danse de travers I (Pièces froides) - Erik Satie Pakistan : Haje Latha Nahio Akhiyan Da Cha - Nusrat Fateh Ali Khan Vietnam : Ngay Mua - Hanoi Session Singers
Brésil : Coração do Brasil - Jards Macalé
Russie : Plaine, ma plaine - Orchestre national du Tatarstan Algérie : Tesfar El Achia - Lili Boniche
Mali : Kanou (Le Monde Est Fait Pour Qu’on S’aime) - Boubacar Traoré Mongolie : Aman Khoor Song - MONGOL BAND
Bulgarie : La Flûte joue - Choeur de Femmes de Sofia & Zdravko Mihaylov
l’art et le voyage
« L’Art et le Voyage » - Revue TDC (Textes et Documents pour la Classe) n° 1035 de Mai 2012 - CANOPE
