• Aucun résultat trouvé

TP Stœchiométrie de la combustion du dihydrogène

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "TP Stœchiométrie de la combustion du dihydrogène"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

TP Stœchiométrie de la combustion du dihydrogène

Trouver les bonnes proportions de H 2 et O 2 pour réaliser une explosion

Principe

Les élèves fabriquent un petit réservoir à partir d'un compte goutte en plastique. On trace sur le réservoir des repères délimitant six niveaux. On remplit d'eau ce réservoir puis par déplacement, on collecte du dioxygène et du dihydrogène. Ensuite, on procède la mise à feu du mélange et on repère la proportion du mélange qui donne la plus forte détonation.

Liste de matériel professeur

1. Feutre marqueur indélébile

2. Solution de HCl à 0,5 M (pour pouvoir remplir 8x un flacon) 3. Grenaille de Zinc

4. Solution d'eau oxygénée à 1 % (pour pouvoir remplir 8x un flacon) 5. Un petit bécher et une spatule

6. Un peu de levure de boulanger (voir SVT), un morceau de 0,75 x 0,75 x 0,75 mm³ suffit.

7. Des comptes gouttes en plastique (autant que d'élèves) 8. Deux ou trois paires de ciseaux

9. Plaque de montage électrique avec le système d'allumage et sa feuille de plastique anti éclaboussures 10. Générateur à étincelle des mobiles autoporteurs

Liste de matériel par poste élève, pour deux binômes, soit 4 élèves 1. Un flacon générateur de H

2

2. Un flacon générateur de O

2

3. Deux couvercles de boite de Pétri

Détails de la fabrication du matériel Flacon générateur de gaz

Percer un bouchon noir à l'aide d'un clou, puis avec une lime, aléser le trou de façon à pouvoir y bloquer une pointe de compte goutte en plastique

Réservoir de gaz pour le mélange détonant

Couper un compte goutte en plastique pour récupérer la partie conique et le réservoir.. Retourner la partie conique dans le réservoir, elle permet de bloquer l'eau à l'intérieur. Cette partie conique ne doit pas empêcher l'eau de sortir lors de la collecte des gaz, elle ne doit pas être bloquée dans le réservoir, il doit rester du jeu.

Base de mise à feu du mélange détonnant

Bibliographie

https://www.researchgate.net/publication/332737165_STEM_Activities_in_Determining_Stoichiom etric_Mole_Ratios_for_Secondary-School_Chemistry_Teaching

Vidéo de démonstration du TP

Flinn Scientific - Micro Rocket Lab

https://www.youtube.com/watch?v=vz3mAH3vvG8

(2)

Photos du TP

Flacon générateur de gaz

Étapes de la fabrication du réservoir

Pas de tir Douille allonge

Bâche de protection contre les éclaboussures Fusée sur le pas de tir

Références

Documents relatifs

1) a) Commencer par télécharger et installer Algobox. Algobox est gratuit, tapez « Algobox » dans n'importe quel moteur de recherche pour le trouver ou allez

Pour qu’il puisse reconnaître mardi que ce changement a été rationnel, il doit être en mesure d’avancer une raison en faveur de ce changement, et une raison dont il

a) C’est une relation de proportionnalité car il s’agit d’un problème de vitesse. Bob vient de déménager plus près de son travail. Avant, il mettait 30 minutes pour aller

Mais elle peut exprimer son opinion sur la loi, y compris en manifestant, comme lors du mariage pour tous.  » Elle ne peut non plus prétendre dominer ou contraindre les opinions

Ton document doit être enregistré dans le fichier réservé à ta classe sous la forme suivante : nom_prénom (ex. Lessard_Evelyne).. Le titre doit

Aussi si vous avez choisi de venir ici pour aider l’humanité, pour remplir votre mission d’éveil de conscience tout autour de vous, chacun et chacune à votre

Programmer votre robot pour que celui-ci revienne à la case départ en calculant le plus court chemin avec l’algorithme de recherche A*. Pour cela, vous devez

plus pauvres. Stimuler l’application des technologies dans une optique de réduction des coûts. Accroître les services dans les zones rurales, reculées et peu peuplées. Renforcer