Exercices d’application :
Question 1: Pline l’ancien, au premier siècle après JC, a observé depuis un navire que le sommet d’un phare apparaissait
avant le pied.
Quel schéma permet de comprendre son observation ?
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Question 2 : Lors de l’observation d’une éclipse de lune, on observe l’ombre de la Terre sur la lune. Pourquoi l’observation d’une éclipse de lune permet-elle de montrer que la Terre est une sphère ?
L’ombre de la Terre apparait spéhrique.
Question 3 : Kepler avait prédit des trajectoires de planètes elliptiques autour du soleil. A la manière de Kepler, dessine une ellipse. Pour cela :
Plante deux punaises dans ton cahier ou sur une feuille située sur un carton : ce seront les foyers de l’ellipse.
Accroche une petite ficelle et trace l’ellipse. La ficelle doit toujours être tendue.
Rapproche les punaises et trace de nouvelles ellipses.
Quand les punaises sont au même endroit, que constates-tu ? ………..
Eclipse de lune
Activité avec le logiciel Stellarium :
1/ Aller sur stellarium.
2/ Règle l’heure à 23h pour observer le ciel en pleine nuit.
3/ Quelles sont les planètes visibles dans le ciel ? ………..
4/ Quelles sont les positions de ces 4 planètes ? ……….
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5/ Modifie l’heure et la date en cliquant sur ou sur . Le temps va défiler rapidement
Une constellation est un ensemble d’étoiles dont les projections sur la voute céleste sont suffisamment proches pour qu’on décide de les relier par des lignes imaginaires afin de créer une forme familière. Elle peut
représenter un personnage, un animal, un objet…
6/Ajoute les constellations avec les boutons
7/ Si tu devais dessiner une constellation dans 6 mois, serait-elle différentes d’aujourd’hui ? Pourquoi ? Vérifie-le.
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8/ Sur papier : repère la grande casserole de la grande Ourse et relie-les étoiles au stylo bleu.
Invente une constellation et nomme-la.
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Les étoiles sont-elles-toujours à la même distance de la Terre et entre elles ?
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