• Aucun résultat trouvé

EXERCICE 2 Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle  dans le sens indiqué

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "EXERCICE 2 Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle  dans le sens indiqué"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

www.mathsenligne.com ROTATIONS EXERCICES 1A

EXERCICE 1

Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle 30° dans le sens de la flèche.

T  ….. H  ….. P  ….. V  ….. F  …..

J  ….. K  ….. N  ….. L  ….. D  …..

EXERCICE 2

Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle  dans le sens indiqué.

 = 30°

Sens 1 M  …..  = 60°

Sens 1 U  …..

 = 90°

Sens 1 S  …..  = 120°

Sens 1 E  …..

 = 30°

Sens 2 A  …..  = 90°

Sens 2 L  …..

 = 60°

Sens 2 P  …..  = 150°

Sens 1 F  …..

 = 120°

Sens 1 R  …..  = 90°

Sens 2 G  …..

EXERCICE 3

Indiquer les caractéristiques (angle et sens) de la rotation de centre C qui transforme A en B :

Angle : Angle : Angle :

Sens : Sens : Sens :

EXERCICE 4

Construire les points A1, A2 et A3 images de A par les rotations d’angle 90° dans le sens de la flèche et de centres respectifs O1, O2 et O3 :

EXERCICE 5

Construire les points A’, B’, C’ images de A, B et C par la rotation de centre O et d’angle 60° :

A B C O D E

M

F G

J Q

N R

U

T

I H

K

L P S V

A B C O D E

M

F G

J Q

N R

U

T

I H

K

L P S V 2 1

A

C B

A

C B

B A

C 2 1

70°

A

O3

O2

O1

(2)

www.mathsenligne.com ROTATIONS EXERCICES 1A

CORRIGE–M.QUET EXERCICE 1

Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle 30° dans le sens de la flèche.

T  Q H  B P  L V  S F  T J  G K  H N  K L  I D  V

EXERCICE 2

Indiquer l’image de chaque point par la rotation de centre O et d’angle  dans le sens indiqué.

 = 30°

Sens 1 M  J  = 60°

Sens 1 U  N

 = 90°

Sens 1 S  I  = 120°

Sens 1 E  K

 = 30°

Sens 2 A  G  = 90°

Sens 2 L  V

 = 60°

Sens 2 P  V  = 150°

Sens 1 F  G

 = 120°

Sens 1 R  B  = 90°

Sens 2 G  Q

EXERCICE 3

Indiquer les caractéristiques (angle et sens) de la rotation de centre C qui transforme A en B :

Angle : 90° Angle : 40° Angle : 60°

Sens : 2 Sens : 2 Sens : 1

EXERCICE 4

Construire les points A1, A2 et A3 images de A par les rotations d’angle 90° dans le sens de la flèche et de centres respectifs O1, O2 et O3 :

A3

A2

A1 EXERCICE 5

Construire les points A’, B’, C’ images de A, B et C par la rotation de centre O et d’angle 60° :

A B C O D E

M

F G

J Q

N R

U

T

I H

K

L P S V

A B C O D E

M

F G

J Q

N R

U

T

I H

K

L P S V 2 1

A

C B

A

C B

B A

C 2 1

70°

A

O3

O2

O1

Références

Documents relatifs

Une balle élastique tombe d’une tour de 63 m et à chaque rebond, la balle remonte exactement d’un dixième de sa hauteur de chute.. Une subvention de 76800 frs est débloquée

Appliquer une rotation sur une figure, c’est faire tourner la figure autour d’un centre selon un angle donné et dans un sens donné ( horaire ou anti-horaire ).. Remarque : le

Une mesure positive d’angle correspond à un sens de rotation inverse à celui des aiguilles d’une montre tandis qu’une mesure négative d’angle correspond au sens de rotation

Le sens de rotation est « positif » lorsqu’on tourne dans le sens inverse des aiguilles d’une montre.. Le sens de rotation « négatif » lorsqu’on tourne dans le sens des

Le sens de rotation est « positif » lorsqu’on tourne dans le sens inverse des aiguilles d’une montre.. Le sens de rotation « négatif » lorsqu’on tourne dans le sens des

[r]

[r]

Construire l’image de la cocotte par la rotation de centre O, d’angle 90° dans le sens de la flèche..