La prise de note
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La prise de notes
Rien de plus banal que de prendre des notes, d'autant plus que l'on le fait durant toutes
ses études, et même après, durant la vie
professionnelle. Mais il ne faut pas considérer cette activité comme automatique. Bien au contraire, c'est une démarche active qui
demande de l'attention, de la concentration,
de la compréhension. Un étudiant suit des
centaines d'heures de cours, de TD. Mais il
peut avoir achevé sa formation sans avoir
appris à prendre des notes de façon efficace.
1. Définition
La prise de notes est un outil efficace pour l'apprentissage. C'est une activité formatrice car elle permet de développer certaines
qualités intellectuelles. Elle permet un gain de temps considérable. Des notes claires et fidèles restituent sous une forme concentrée, des informations exploitables. En se
concentrant sur ce que dit le professeur, on
échappe à la distraction, on comprend, on
mémorise mieux, on gagne du temps.
Les difficultés :
La vitesse d'écriture est très largement inférieure à celle de la parole.
De plus, contrairement à l'écrit, il est impossible de revenir en amère.
Il faut réaliser plusieurs tâches en même temps: écouter, comprendre, sélectionner ce qui est à prendre et participer.
Les enseignants sont très différents quant à leur style oral:
voix, débit, exigences...donc il faut s'adapter à leur style d'enseignement.
La vitesse d'écriture est très largement inférieure à celle de la parole.
De plus, contrairement à l'écrit, il est impossible de revenir en amère.
Il faut réaliser plusieurs tâches en même temps: écouter, comprendre, sélectionner ce qui est à prendre et participer.
Les enseignants sont très différents quant à leur style oral : voix, débit, exigences...Il faut s'adapter à leur style
d'enseignement.
Vous devez donc être capable de :
Maîtriser les outils de la prise de notes : abréviation, style télégraphique
Comprendre ce que vous notez
Retranscrire de manière fidèle et
complète les information essentielles
Relire et utiliser les notes prises
2. Prépartions de la prise de notes :
a-Préparation matérielle :
Il faut choisir un support adapté, normalisé et identique d'une fois à l'autre.
Les feuilles quadrillées permettent d'agencer les paragraphes, de normaliser des marges et des espacements.
Il faut prévoir des feuilles en quantité suffisante pour ne pas perdre du temps pendant la séance.
Il vaut mieux écrire que d'un seul côté de la feuille pour pouvoir étaler plusieurs pages côte à côte, faire des
comparaisons, visualiser ce qui doit être retenu.
Écouter dans les meilleures conditions n'est pas toujours facile, mais il faut éviter d'arriver en retard et de se mettre systématiquement au fond de la salle.
b- Les attitudes
Prendre des notes implique une attention
continue. Il faut donc éviter de vous retourner quand quelqu'un vous parle.
Si vous avez perdu votre attention, il vaut mieux laisser tout de suite un blanc dans la marge et un point d'interrogation en face, plutôt que d'essayer de rattraper ce qui n'a pu être noté. Vous
complèterez vos notes plus tard.
Il faut prendre de temps en temps du recul par
rapport à ce qui est dit, cela détend et n'empêche
pas de suivre avec attention.
c- Les outils de la prise de notes :
les abréviations: vous pouvez vous référer aux abréviations courantes ( suppression de certaines lettres intercalaires (problème devient pb, souvent devient svt...), signes
conventionnels ( homme, fen1me, psychologie...),
idéogrammes (=, + ) soit créer vos propres abréviations, mais dans ce cas, vous devez pouvoir vous relire sans
difficultés. Il ne faut pas abréger de termes nouveaux si on en ignore la signification.
le style télégraphique : de nombreux mots qui transmettent peu d'information peuvent être supprimés sans qu'ils
altèrent le sens de la phrase: certains verbes, certains articles, adverbes peu signifiant, certaines tournures propres à l'oral ( c'est qui, on trouve on constate...).
3. La stratégie de la prise de notes efficace :
L'essentiel est de capter l'essentiel des informations nouvelles
transmises par l'enseignant et de les organiser sur un support en un
texte structuré, cohérent, facilement mémorisable. Pour cela, il faut aérer le texte (pas trop d'information),
prévoir des espaces libres.
a-Mise en page :
Les éléments à noter doivent de
préférence être toujours à la même place: nom de l'enseignant titre du
cours, date, numérotation des feuilles.
En bas de page: question(s) à poser,
repérage d'un point à approfondir liste
de mots-clés...
Comprendre ce qui est dit :
On ne peut pas prendre de notes correctement si l'on ne comprend pas ce qui est dit, il faut donc repérer le sens général de la phrase. Une fois que ce sens est compris, il faut pouvoir identifier les idées importantes et les mots-clés.
