Syllabus
Mathématiques 7e année 2015-2016
Enseignante : Karen Scarcella
Local : 1009
Adresse courriel : skaren@scolaire.ednet.ns.ca Site web : http://csapstaff.ednet.ns.ca/skaren/
Résultats d’apprentissage par cycle et résultats d’apprentissage spécifiques
Les résultats d’apprentissage du cycle 7 à 9 sont des énoncés qui décrivent les connaissances et les habiletés que l’élève doit acquérir et développer au cours de ses apprentissages en mathématiques de la septième à la neuvième année. Ces résultats sont élaborés en fonction des résultats d’apprentissage généraux et dans le but d’être un encadrement du contenu notionnel préconisé.
Voici les unités étudiées en 7e année et les résultats d’apprentissage généraux pour chaque unité:
Le nombre
Développer les sens du nombre et des opérations.
Les régularités et les relations
Décrire le monde et résoudre des problèmes à l’aide des régularités.
Représenter des expressions algébriques de plusieurs façons.
La forme et l’espace
Résoudre des problèmes à l’aide de mesures directes et indirectes.
Décrire les propriétés de figures à deux dimensions et d’objets à trois dimensions et analyser les relations qui existent entre elles.
Décrire et analyser les positions et les déplacements de figures et d’objets.
La statistique et la probabilité
Recueillir, présenter et analyser des données afin de résoudre des problèmes.
Utiliser la probabilité expérimentale ou théorique pour représenter et résoudre des problèmes comportant des incertitudes.
Modules
Voici la liste des modules que les élèves vont explorer dans le cadre du cours de mathématiques 7 :
Module 1 : Les nombres naturels et leurs régularités Module 2 : Les équations
Module 3 : Les nombres entiers
Module 4 : Les opérations sur les fractions
Module 5 : Les fractions, les nombres décimaux et les pourcentages Module 6 : L’analyse de données
Module 7 : Le cercle et l’aire Module 8 : La géométrie
Matériel requis
Cartable avec 4 diviseurs
Cahiers d’exercices (minimum 4)
Duotang (1)
Calculatrice
Règle
Ensemble géométrique
Crayons de plomb
Stylos (couleurs variées)
Feuilles mobiles quadrillées
Manuel de classe
Chenelière Mathématiques 7 Édition PONC/WNCP
Évaluations en rapport avec les résultats d’apprentissage spécifiques
Plusieurs stratégies d’évaluations seront utilisées au cours de l’année scolaire afin de
communiquer le rendement de l’élève par rapport aux résultats d’apprentissage spécifiques.
Des exemples de stratégies d’évaluations qui seront utilisées sont des autoévaluations,
observations en situation de travail, entretiens, démonstrations, projets, contrôles routiniers et tests.
La note finale du cours sera calculée de la façon suivante : Tests (tests majeurs et contrôles) 25%
Travaux notés 30%
Projets 20%
Présentations 25%
Heures de ressource
Si un élève veut travailler davantage un concept ou s’il éprouve de la difficulté avec un concept, il est fortement recommandé que cet élève vienne pour de l’aide supplémentaire durant mes périodes de ressource.
Je serai disponible pour de la ressource à tous les mardis matins de 8h00-9h00 et les
mercredis après l’école de 15h30-16h15. Si l’élève désire de l’aide en dehors de ces heures de ressource, il est toujours possible d’accommoder les besoins de l’élève.
Plan de communication
Lorsque vous voulez communiquer avec moi afin de discuter de votre enfant, vous pouvez le faire par courriel à l’adresse suivante: skaren@scolaire.ednet.ns.ca. Je communiquerai avec vous dans les plus brefs délais.
Vous pouvez aussi me contacter par téléphone à l’école au 433-7000.
Vous pouvez également consulter mon site web afin de voir les travaux qui sont assignés au courant de l’année ainsi que les dates des évaluations.
Adresse de mon site web : http://csapstaff.ednet.ns.ca/skaren
