Lernziele 11H EB
geni@l A2
Lernziele 11H EB
Ich und die deutsche Sprache
Die Selbstbeurteilung meines Könnens und Wissens auf Deutsch
Ich kreuze meine Fortschritte und meine eventuellen Schwachstellen an, um zu sehen, was ich schon kann oder weiss, und wo ich noch Fortschritte im Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen machen kann. Wenn ich es als geeignet erachte, kann ich noch "Lernziele" hinzufügen.
Ich überlege und kreuze an.
:-) Ich kann oder weiss, was beschrieben ist (und bin deshalb beruhigt).
:-I Ich fühle mich nicht sicher (und muss deshalb noch üben).
:-( Ich habe Schwierigkeiten (und ich muss hart arbeiten).
1. an einem Gespräch über Gefühle teilnehmen.
2. meinen aktuellen Gefühlszustand erklären und nach dem Gefühlszustand einer anderen Person fragen.
3. einen Text über Gefühle verstehen.
4. in einen Tagebucheintrag schreiben und darin die negativen und positiven Ereignisse hervorheben.
5. erklären, wie ich in bestimmten Situationen reagiere.
6. auf Kritiken antworten und mich entschuldigen.
7. die Bedeutung von Schlüsselwörtern in einem Lied herausfinden.
8. einfache Ratschläge geben und verstehen, um wieder gute Laune zu haben.
9. auf die Fragen eines einfachen Persönlichkeitstest antworten und die Auswertung verstehen.
Ich kenne
- den Wortschatz betreffend Gefühle, Konflikte, Kritik und Meinungen.
- die Konjunktionen wenn, wenn...dann.
- das Modalverb sollen.
- den Wortschatz der Einheit 9.
Toll, das kann ich
Geni@l A2
EINHEIT 11
Ich kann :-) :-I :-(
1. eine einfache Erzählung im Präteritum global verstehen.
2. eine einfache Erzählung im Präteritum in den Einzelheiten verstehen.
3. auf Fragen die Erzählung betreffend einfache Erklärungen geben.
4. anhand von Informationen aus einer Erzählung weiterführende Hypothesen entwickeln.
5. Einen Text und eine Radiomeldung über dasselbe Ereignis vergleichen und die neuen und nützlichen Informationen in der Radiomeldung erkennen.
Ich kenne
- das Präteritum der Hilfsverben, der Modalverben, der regelmässigen Verben und der unregelmässigen Verben.
- den Wortschatz der Einheit 11
1. detaillierte Informationen über das Thema "Mein Zimmer" verstehen.
2. die Beschreibung eines Zimmers und dessen Einrichtung verstehen.
3. mit Hilfe einiger Schlüsselwörter einen Text über die Beschreibung eines Zimmers zusammenfassen.
4. erklären, wie ich mein Zimmer aufräume.
5. nach Vorgabe einen einfachen Reklamationsbrief schreiben.
Ich kenne
- den Wortschatz, der verschiedene Wohnungstypen, Wohnräume und die Einrichtung betrifft.
- die Positionsverben: sein, liegen, stehen, hängen.
- die Bewegungsverben: legen, stellen, bringen, hängen.
- die Präpositionen mit dem Dativ und Akkusativ: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen.
- die Relativsätze mit dem Pronomen im Nominativ und im Akkusativ.
- den Wortschatz der Einheit 12.
Toll, das kann ich
Geni@l A2
EINHEIT 13
Ich kann :-) :-I :-(
1. Texte über das Thema "Taschengeld" verstehen.
2. die Meinung meiner Eltern zu diesem Thema verstehen und meine eigene Meinung dazu ausdrücken.
3. zwei Texte (einer mündlich, einer schriftlich) zu diesem Thema vergleichen und die Informationen, die nur in einem Text sind, herausarbeiten.
4. Ratschläge zum Sparen verstehen.
5. die Gründe angeben, weshalb viele Jugendliche in ihrer Freizeit arbeiten.
6. Konsequenzen von Situationen angeben.
7. Ausreden, Begründungen und Entschuldigungen zu einer problematischen Situation formulieren.
8. persönliche Fragen zum Thema "Taschengeld"
beantworten.
9. in einem Gespräch Informationen zu meinen Gewohnheiten und Aktivitäten geben.
10. eine Geschichte zu Ende schreiben.
Ich kenne
- den Wortschatz in Bezug auf das Taschengeld:
Meinungen, Mittel, Möglichkeiten, Grenzen, Tipps.
- den Gebrauch der Konjunktion "weil".
- den Gebrauch der Konjunktion "deshalb"
(Konsequenzen).
- den Gebrauch von wofür, womit, woran (für Dinge) und von für wen, mit wem, an wen (für Personen) - die Präpositionen für Zeitangaben am, vor, um, nach,
seit, von ….bis.
- den Wortschatz der Einheit 13.
