Informations sur nos programmes en Ostéopathie
Année académique 2021-2022
© CEO, 2020
Nous sommes disponibles chaque jour pour répondre à vos questions.
Vous pouvez communiquer avec Florent Bartolucci, registraire, qui est disponible du lundi au vendredi de 9h00 à 16h30 au (514) 342-2816, poste 229 ou par courriel à
admission@ceosteo.com
www.collegeosteo.com
• Le docteur Still, médecin de famille au XIXème siècle, décide de soigner les causes des maladies plutôt que de s’adresser uniquement aux symptômes.
• Il cherche à comprendre d’où viennent les douleurs et les dysfonctions de l’organisme.
• Il étudie les mécanismes de santé et les interactions entre les systèmes : digestif, musculo-squelettique, pulmonaire cardiaque, vasculaire, nerveux etc…
Faisons connaissance avec l’ostéopathie
Développée par le Dr Andrew T. Still en 1874
Dr Still avec ses étudiants – cours de dissection, 1901
• Cela nous donne une très bonne perception de notre travail. Nous connaissons toutes les parties du corps et leurs interactions. C’est pour cela que nous faisons des soins sur les causes des problèmes.
• Parfois, la douleur ou la dysfonction est loin de l’origine.
Cela représente le côté passionnant de notre travail.
Chaque patient est unique et doit être soigné dans sa globalité.
• Le but est de remettre en marche un mécanisme, pas seulement d’enlever des lésions.
• Les patients sont très satisfaits de cette logique et des résultats obtenus.
Qu’est ce que fait un ostéopathe ?
Le Dr Still disait que nous sommes des ingénieurs du corps humain ou que nous travaillons comme des horlogers.
Apprendre comment le corps fonctionne
L’ostéopathie s’appuie principalement sur l’anatomie, la physiologie, les neurosciences, la biomécanique et la physiopathologie.
• Elle est très appréciée par les patients de tout âge, car elle offre des solutions efficaces par exemple pour les commotions, les personnes en douleur, les femmes enceintes, les nouveau-nés et les enfants afin de favoriser leur évolution neuromotrice et aussi pour les aider dans leurs troubles d’apprentissage, les personnes handicapées, les aînés, afin de préserver leur autonomie, pour le rétablissement rapide des personnes en postopératoire, pour les blessures sportives, les accidents de travail, pour les
personnes avec des troubles de comportements, etc.
• L’ostéopathie au Québec c’est 2 millions de soins par an. Le Collège d’Études Ostéopathiques a formé 70 % des ostéopathes au Québec.
La base de notre formation est de vous apprendre à bien le faire .
U n e p a l p a t i o n j u s t e , b i e n g u i d é e p o u r d i a l o g u e r a v e c l a v i e d a n s l e s t i s s u s .
L a c a p a c i t é d e r e p r o d u i r e s e u l e l e g e s t e t h é r a p e u t i q u e a v e c e f f i c a c i t é .
La qualité de nos professeurs
• Nos professeurs ont tous fait des études universitaires ou l’équivalent. Plusieurs sont titulaires de maîtrises ou de doctorats. Ils ont fait des études complètes en ostéopathie plus un mémoire ou un internat avec essai afin d’obtenir leur D.O. (diplôme en ostéopathie).
• Ils ont entre 5 et 40 ans d’expérience. Ce sont des cliniciens et souvent des chercheurs. La majorité a 20 ans en moyenne d’expérience.
• Avant de faire leurs études en ostéopathie, les professeurs et les superviseurs cliniques ont exercé différentes professions de santé comme la physiothérapie, l’ergothérapie, la médecine, la thérapie du sport ainsi que d’autres professions de santé. Ils connaissent le milieu de la santé et savent comment travailler au sein d’une équipe
pluridisciplinaire de santé.
Le Collège d’Études Ostéopathiques Montréal (CEO) est considéré
comme un des meilleurs collèges dans le monde. Pourquoi ?
• La valeur des programmes axés sur la pratique et l’application clinique,
• La transmission : nous avons eu le privilège de recevoir l’enseignement et le savoir-faire des Anciens ostéopathes qui furent les élèves des docteurs William G. Sutherland et du Dr Becker qui furent eux-mêmes élèves du fondateur de l’ostéopathie, Dr Andrew Taylor Still. C’est ce savoir-faire que nous transmettons à notre tour.
• Un enseignement technique complet : l’ostéopathie doit être enseignée de manière complète pour être très efficace. Elle comprend des techniques au niveau musculo-squelettique avec le myofascial release, le muscle énergy, les ajustements ostéoarticulaires. Les méthodes viscérales et crâniennes, etc.
• La méthodologie clinique indispensable pour bâtir un plan de soins qui s’applique à chaque patient avec précision.
• La qualité des professeurs et la transmission du savoir-faire : c’est notre objectif depuis 40 ans.
• Le savoir-faire : pour être efficace, derrière la technique, il y a le savoir- faire afin que la physiologie du patient participe et que les mécanismes de santé refonctionnent. Notre vocation est de vous transmettre comment bien le faire. C’est un élément unique au Québec.
Le point fort de l’enseignement
La qualité du contenu des programmes
Une transmission directe depuis 146 ans de génération en génération
Au cours des années, nous avons eu la chance de recevoir les Anciens ostéopathes dans nos campus : les docteurs Viola Frymann, Thomas Schooley, Antony Chila, Anne Wales, Laurence Jones, Fred Mitchell, Alan Becker, Harold Magoun, Irvin Korr, etc.
Cet héritage est précieux, car vous aurez une transmission directe et complète.
Tous ces professeurs sont venus de nombreuses fois au collège pour transmettre leurs compétences et leur savoir-faire. À notre tour, nous sommes capables de donner les points forts de la tradition afin que vous soyez efficaces.
Conditions d’admission
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Les prérequis :
§ Titulaires d’un diplôme d’études collégiales
§ Professionnels de la santé désireux de refaire les sciences de base de la santé
§ Personnes en réorientation de carrière
Les cours :
§ Pendant les 3 premières années, les cours se donnent 3 jours par semaine soit les lundis, les mardis et les mercredis et, à partir de la 4e année, le jeudi en plus pour les stages cliniques.
§ L’étudiant fera 1 000 heures de stage clinique selon les normes de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et selon la validation du baccalauréat en ostéopathie que nous avions eu avec l’Université de Wales (GB).
Programme à temps plein
(4 ½ ans + recherche ou internat et essai)
Les prérequis :
• Être titulaire d’un diplôme universitaire en
médecine, physiothérapie, ergothérapie, thérapie du sport, kinésiologie, sciences infirmières, chiropractie, médecine
vétérinaire, pratique sage-femme, pharmacie, médecine dentaire, enseignement de l’éducation physique et à la santé, sciences biomédicales, neurosciences et neurosciences cognitives.
Certains profils peuvent exiger des cours de la formation complémentaire et des heures de clinique supplémentaires.
Programme à temps partiel
pour les professionnels de la santé
(5 ans + recherche ou clinicat )
Conditions d’admission
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Les cours :
La formation comprend 7 séminaires de 5 jours consécutifs par année (3 premières années) et 5 séminaires (les 2 dernières années), généralement du jeudi au lundi. Environ 80 % de la formation est axée sur la palpation, la pratique, les techniques et le savoir faire.
Selon les critères de l’association professionnelle Ostéopathie Québec
Les étudiants peuvent commencer directement en première année du programme d’Études tout en complétant la formation complémentaire.
• Être titulaire d’un DEC en
réadaptation physique, sciences infirmières, acupuncture, soins préhospitaliers d’urgence, électrophysiologie médicale, radio-oncologie et radiodiagnostic, inhalothérapie,
audioprothèse, analyse biomédicale, médecine nucléaire, denturologie, orthèse et prothèse orthopédiques, hygiène dentaire, techniques de diététique à condition de suivre la Formation complémentaire en sciences de base de la santé.
OBTENTION DU DIPLÔME D’OSTÉOPATHE DU QUÉBEC
D.O.(QC)
TEMPS PARTIEL 1er cycle
Attestation de fin de 1ercycle du CEO TEMPS PLEIN
1er cycle
Attestation de fin de 1ercycle du CEO
2IÈMEcycle (durée de 1 à 2 ans) au choix
• une option recherche en équipe ou
• Une option axée sur la pratique en clinique et des cours de spécialisation avec des experts ostéopathes. ( accidentés du travail, du sports, obstétrique, pédiatrie, gérontologie etc.
Le deuxième cycle pour devenir un expert
Un même diplôme pour les 2 programmes
La force de notre formation
• L’apprentissage palpatoire
• L’apprentissage pour bien le faire
• La satisfaction de reproduire le bon geste de la bonne façon
• La méthodologie clinique
Au collège vous apprendrez des techniques comme : Les ajustements ostéo-articulaires
• Le but est de remettre en mouvement les articulations sans utiliser la force.
• Les avantages : la douceurs, la précision, l’efficacité. C’est pour cela qu’elles sont très appréciées par les patients.
• Généralement une technique suffit et n’a pas besoin d‘être répétée pour obtenir un soulagement.
• Il s’agit d’une sollicitation, d’une proposition faite au corps, pas d’une force qui lui est imposée. C’est la base du succès de cette méthode.
Le travail myofascial
Il existe de nombreuses méthodes de tissus mous en ostéopathie comme :
• le Myofascial release par Andrew T. Still et William G. Sutherland, D.O.
• le Muscle Energy par Fred Mitchell, D.O.
• le Strain counterstrain par Laurence Jones, D.O.
• les pompages capsulaires, les mises en tensions réciproques pour les fascia de Harold Magoun, D.O., Viola Frymann, D.O. et William Sutherland, D.O., etc.
La palpation et la connaissance de la neurophysiologie sont importantes dans ce domaine, notamment, les travaux de Irvin Korr, PhD, Denslow, Ph.D., et Patterson, Ph.D.
Dès le début, dans l’histoire de la médecine manuelle, les ostéopathes furent les premiers à découvrir ces excellentes techniques qui ont été reprises par d’autres groupes professionnels par la suite.
L’ostéopathie appliquée au crâne et à l’unité fonctionnelle cranio-sacrée
• Comme il y a des mouvements externes comme la marche ou tourner la tête par exemple, il y a aussi un mouvement interne que William G. Sutherland nomma le mécanisme respiratoire primaire qui a un rythme de 9 à 12 cycles par minute.
• Il permet de savoir si une région a de la vitalité ou non. Cela requiert une palpation fine et volumétrique que nous vous enseignerons avec soin.
• Les indications sont multiples après des commotions, pour les jeunes enfants, après une naissance difficile, en cas de fatigue chronique, de troubles
d’apprentissage ou comportementaux, de céphalées, de malocclusion, de choc direct, etc.
Les méthodes thérapeutiques viscérales
• Dès le début de l’ostéopathie, de nombreux ostéopathes ont étudié et développé des méthodes thérapeutiques, notamment en gynécologie et en obstétrique.
• Tous les viscères et les organes s’attachent sur le système musculo-squelettique et peuvent provoquer des ralentissements et des contraintes sur le squelette avec des symptômes et vice-versa.
• Les subluxations vertébrales peuvent occasionner des troubles de la vascularisation et de la circulation lymphatique dans les organes et donc augmenter des dysfonctions, la diminution de la protection des défenses immunitaires et le développement d’un processus inflammatoire, etc.
• Les viscères sont souvent la cause des dysfonctions, des inflammations et des douleurs associées.
• Nous avons reçu les pionniers dans ce domaine : Jean Pierre Barral, Philippe Druelle, Bernard Darraillans, René Briend, etc., et leur savoir vous sera transmis.
Le travail somato-émotionnel
• Les émotions et le stress changent l’équilibre psychologique d’une personne et peuvent dérégler l’ensemble des équilibres hormonaux par exemple.
• Cela affecte ou ralentit le métabolisme et provoque des dysfonctions.
• Les ostéopathes, au sein de l’équipe pluridisciplinaire de santé, participent aux solutions pour ce type de travail.
• C’est un champ de travail passionnant qui demande une parfaite écoute des besoins les plus profonds du patient.
• L’ostéopathe est capable d’évaluer et de donner ses soins en relation avec ce paramètre et offre des solutions efficaces.
La Clinique Externe
• Les étudiants sont supervisés par des ostéopathes-enseignants spécialement formés.
• Chaque étudiant est validé à la suite de l’évaluation du patient, après l’élaboration du plan de soins ostéopathiques.
• À la fin de la journée, les étudiants reçoivent des conseils du superviseur et sont évalués sur 12 points en rapport avec les compétences qui doivent correspondre au niveau de l’étudiant.
• Plus de 7 000 soins / année
• Journée de l’enfant
En l’absence de régulation, il est nécessaire de faire attention à votre choix de formation et de collège
Nos avantages académiques
• Une association étudiante performante
• Une clinique permanente avec 26 salles de soins,
• Une librairie et une vidéothèque avec une personne responsable pour vous aider à trouver les meilleurs articles et livres pour vos études ainsi que des sujets de présentation
• Nous enseignons depuis 40 ans sur le modèle d’acquisition de compétences et nos professeurs ont en moyenne 20 ans d’expérience
• Nous fonctionnons comme un programme universitaire. Nous avons créer quatre programmes de bac et de bac plus maîtrise en ostéopathie et trois de ces programmes fonctionnent dans le monde actuellement
• Vous pouvez commencer vos études dans un campus et les finir dans un autre avec la même qualité et le même programme pour le temps partiel (Québec, Toronto, Halifax, Vancouver, Winnipeg et bientôt Calgary)
• Le campus de Montréal et de Québec offre des cours post-gradués avec des ostéopathes renommés depuis 1988
• Nous sommes les seuls à organiser annuellement un Symposium International d’Ostéopathie Traditionnelle depuis 37 ans
Avantages administratifs
• Des locaux permanents avec beaucoup de support, une libraire et une vidéothèque
• Nous pouvons faire des attestations pour obtenir des prêts pour vos études auprès des banques
• Une équipe de 17 personnes à votre service en permanence, chaque jour, dans 32 000 p2au centre-ville près d’un métro
• Un directeur de programme pour les temps partiels, Martin Vincent, et une directrice pour les temps pleins, Sophie Desranleau
• Un conseiller pédagogique, Marie Colford, D.O.
• Une directrice de la clinique externe pour vous aider dans vos études si vous avez des difficultés, Virginie Saumade, D.O.
• Une équipe pour la recherche sous la direction de Sandra O’Connor, D.O.
• Les salles de classe sont spacieuses bien éclairées avec des écrans. Tous les cours sont enregistrés et vous pouvez les revoir à nouveau.
• Une librairie avec un conseiller pour vous guider, une vidéothèque ou vous pouvez revoir vos cours sur demande
• Les patients apprécient beaucoup l’ostéopathie. Elle est très en demande et nous manquons environ de 2 500 ostéopathes au Québec.
• Actuellement, le gouvernement du Québec est entrain de reconnaître la profession des ostéopathes.
• Les nouveaux patients demandent souvent si nous avons fait nos études au CEO. Nous avons une excellente réputation.
• Nos membres sont admis directement à notre association professionnelle, Ostéopathie Québec, sans aucun examen complémentaire.
