GÉNIE CIVIL : Livret des enseignements

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GÉNIE CIVIL :

Livret des enseignements

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METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Le Département Génie Civil a pour mission de former des ingénieurs capables de conduire des projets et des chantiers

touchant au bâtiment et aux travaux publics, à animer des équipes et à gérer des opérations dans le respect du droit, de la sécurité et du développement durable et dans un contexte local,

national et international.

SCIENCES FONDAMENTALES

• Résistance des Matériaux • Mathématiques Statistiques et probabilités

• Mécanique • Physique • Calcul numérique

... SCIENCES APPLIQUÉES

• Béton armé

• Construction métallique • Géotechnique

• Organisation et gestion des chantiers

• Procédés généraux de construction

• Architecture

• BIM ... HUMANITÉS

• Droit

• Gestion

• Communication...

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Plan d'Etudes

Génie Civil

(4)

Semestre Unité

d'enseignement Module Partiel (MP) Nature Type

Volume horraire Nombre des Crédits accordés Coefficients Modalité d’évaluation

Cours TD TP Total MP UE MP UE Contrôle

continu Régime Mixte

S1

U.E01

Mathématique pour l'ingénieur I Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

6

2

6

×

Analyse numérique matricielle Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Analyse numérique non linéaire Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

U.E02

Mécanique des Milieux Continus (MMC) Fondamental Présentiel 24 12 9 45 3

6 3

6 ×

Résistance Des Matériaux I Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 3 3 ×

U.E03

Mécanique des fluides Fondamental Présentiel 21 9 15 45 3

8

3

8

×

Hydrologie Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Matériaux de construction Fondamental Présentiel 24 9 12 45 3 3 ×

U.E04

Informatique I Transversal Présentiel 21 9 15 45 2

7

2

7

×

Géologie et géophysique de l'ingénieur Fondamental Présentiel 24 12 9 45 3 3 ×

Dessin de Batiment Assisté par Ordinateur (DBAO) Fondamental Présentiel 15 7,5 12 34,5 1,5 1,5 ×

Projets Tutorés en DBAO Fondamental PrésentielNon 0 0 10,5 10,5 0,5 0,5 ×

U.E05

Semaine d'intégration Transversal PrésentielNon 0 0 22,5 22,5 1

3

1

3

×

Anglais 1 Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 1 1 ×

Culture d'entreprise Transversal Présentiel 0 22,5 0 22,5 1 1 ×

219 126 105 450 30 30 30 30

Présentiel 417

Non Présentiel 33

S2

U.E06

Mathématique pour l'ingénieur II Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

5

2

5

×

Probabilité et statistiques Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Projet d'analyse numérique appliqué au génie civil Transversal Non Présentiel 0 0 15 15 1 1 ×

U.E07

Résistance Des Matériaux II Fondamental Présentiel 21 9 15 45 3

9

3

9

×

Béton Armé I Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3 3 ×

Mécanique des sols I Fondamental Présentiel 24 12 9 45 3 3 ×

U.E08

Hydraulique urbaine Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

8

2

8

×

Projets Tutorés en Hydraulique Urbaine Fondamental Non Présentiel 0 0 15 15 0,5 0,5 ×

Topographie Fondamental Présentiel 21 9 15 45 2,5 2,5 ×

Physique des bâtiments Fondamental Présentiel 21 9 15 45 3 3 ×

U.E09

Eclairage et Eléctricité des Bâtiments Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

4 2

4 ×

Gestion Financière des entreprises Fondamental Non Présentiel 0 22,5 0 22,5 2 2 ×

U.E10

Anglais 2 Transversal Présentiel 0 15 0 15 1

4

1

4

×

Technique de Communication 1 Transversal Présentiel 0 22,5 0 22,5 1 1 ×

Projet de fin d'année 1 Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 1 1 ×

Visite des chantiers Fondamental Non Présentiel 0 0 22,5 22,5 1 1 ×

192 151,5 106,5 450 30 30 30 30

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S3

U.E11

Recherche Opérationnelle et Optimisation Transversal Présentiel 21 9 15 45 3

9

3

9

×

Plaques et coques Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Mécanique des Structures Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3 3 ×

TP Structure Fondamental Présentiel 0 0 15 15 0,5 0,5 ×

Projets Tutorés en Structure Fondamental Non Présentiel 0 0 7,5 7,5 0,5 0,5 ×

U.E12

Béton Armé II Fondamental Présentiel 24 9 12 45 3

6 3

6 ×

Mécanique des sols II Fondamental Présentiel 24 12 9 45 3 3 ×

U.E13

Conception et Calcul des Routes Fondamental Présentiel 21 9 15 45 3

5 3

5 ×

Conception et Calcul des Structures de Bâtiments I Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

U.E14

Ouvrages hydrauliques Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

6

2

6

×

Architecture et urbanisme Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Conditionnement d'Air et Chauffage Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

U.E15

Anglais 3 Transversal Présentiel 0 22,5 0 22,5 1

4

1

4

×

Technique de Communication 2 Transversal Présentiel 0 22,5 0 22,5 1 1 ×

Création d'entreprise et entrepreunariat Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 1 1 ×

Visite des chantiers 2 Fondamental Non Présentiel 0 0 22,5 22,5 1 1 ×

210 144 96 450 30 30 30 30

S4

U.E 16

Analyse des structures par éléments finis Fondamental Présentiel 21 9 15 45 3,5

5 3,5

5 ×

Informatique II Transversal Présentiel 0 7,5 15 22,5 1,5 1,5 ×

U.E 17

Conception et Calcul des Structures de Bâtiments II Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3

9

3

9

×

Béton précontraint Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3 3 ×

Conception et Calcul des Structures Métalliques Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3 3 ×

U.E 18

Conception et Calcul des Ouvrages d'Art Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3,5

9

3,5 9

×

Réservoirs en B.A Fondamental Présentiel 7,5 6 0 13,5 1,5 1,5 ×

Projets Tutorés en Réservoirs en B.A Fondamental Non Présentiel 0 9 0 9 0,5 0,5 ×

Procédés Généraux de Construction Fondamental Présentiel 30 15 0 45 3,5 3,5 ×

U.E 19

Conception et Calcul sur Ordinateur :CCAO Fondamental Présentiel 0 0 45 45 2

4

2

4

×

Projets Tutorés en CCAO Fondamental Non Présentiel 0 22,5 0 22,5 0,5 0,5 ×

Projet de fin d'année 2 Fondamental Non Présentiel 0 22,5 0 22,5 1,5 1,5 ×

U.E 20

Mini projet entrepreunariat Transversal Non Présentiel 0 22,5 0 22,5 1,5

3 1,5

3 ×

Visite des chantiers 3 Fondamental Non Présentiel 0 0 22,5 22,5 1,5 1,5 ×

178,5 174 97,5 450 30 30 30 30

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S5

U.E 21

B.E Batiment en béton armé Fondamental Présentiel 12 9 15 36 1,5

9

1,5

9

×

B.E Fondations spéciales Fondamental Présentiel 6 3 13,5 22,5 1,5 1,5 ×

B.E Route Fondamental Présentiel 6 3 13,5 22,5 1,5 1,5 ×

B.E Construction métallique Fondamental Présentiel 12 9 15 36 1,5 1,5 ×

B.E Ouvrages d'arts Fondamental Présentiel 12 9 15 36 1,5 1,5 ×

Projets Tutorés en BA / FS / Route/ CM/ OA Fondamental Non Présentiel 0 0 27 27 1,5 1,5 ×

U.E 22

Ouvrages maritimes Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

6

2

6

×

Pathologie des constructions Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Sécurité d'incendie et tenue au feu des ouvrages Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

U.E 23

Calcul ElastoPlastique des Structures Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

7

2

7

×

Optimisation des structures Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Dynamique des Structures Fondamental Présentiel 20 10 0 30 2,5 2,5 ×

Projets Tutorés en Dynamique des Structures Fondamental Non Présentiel 0 0 15 15 0,5 0,5 ×

U.E 24

Organisation et Gestion des Projets en Construction Fondamental Présentiel 15 7,5 0 22,5 2

4

2

4

×

Initiation au BIM Fondamental Présentiel 0 7,5 15 22,5 1 1 ×

Un module à choisir Optionel Présentiel 10 5 0 15 1 1 ×

Ouvrages mixtes B/Acier

Matériaux composites

Renforcement des sols

Mécanique des Roches

Exploitation des carrières

U.E 25

Anglais 4 Transversal Présentiel 10 5 0 15 1

4

1

4

× Impact

sur l'environnement Transversal Présentiel 15 7,5 0 22,5 2 2 ×

Un module à choisir Optionel Présentiel 10 5 0 15 1 1 ×

Qualité/ Sécurité des projets en génie civil

Management des ressources humaines

Droit de travail

203 118 129 450 30 30 30 30

Optionel 45

d'enseignement Module partiel (MP) Nature Type

S6 UE 27 Projet de fin d'études Fondamental Non Présentiel 0 0 450 450 30 1,5 30 1,5 ×

0 0 450 450 30 1,5 30 1,5

P 0

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Institution : Ecole Nationale d’Ingénieurs de Gabès, Université de Gabès

Formation : Cycle ingénieur Spécialité : Génie Civil

Intitulé du Module : Mathématique pour l’ingénieur I Code Module : GCV.C.3.1.1.1.T

Unité d’Enseignement : UE01 Mots clés: Intégrale, Transformation de Fourier, Transformation de Laplace

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 15 CM, 7.5 TD, 00 TP

Nature du Module : Obligatoire Semestre : 1

Crédits (#ECTS) : 02 Coefficient : 02

Evaluation: Mixte

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

A l’issue du module, l’étudiant doit être capable de :

- Utiliser efficacement les notions d’intégrales doubles et triples et les techniques d’intégration pour les intégrales doubles et triples ;

- Utiliser efficacement quelques outils mathématiques standards tels que les transformées de Laplace et de Fourier.

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Notions de calcul différentiel et intégral (Niveau Bac+2) Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

CONTENU THEORIQUE :

Chapitre 1 : Intégrales multiples :

• Intégrales curvilignes

• Intégrales doubles : formule de Green Riemann, méthodes de calcul (théorème de Fubini, changement de variables, …) et application (calcul de l’aire, …)

• Intégrales triples : méthodes de calcul

et application (calcul du volume etc. …)

Chapitre 2 : Fonctions Eulériennes : Etude des fonctions spéciales Gamma et Beta

Chapitre 3 : Transformation de Fourier :

• Définition, inversion de la transformation de Fourier

• Propriété de la transformation de Fourier (linéarité, translation, changement d’échelle, convolution et transformation de Fourier, théorème de Parseval, …)

• Application de la transformation de Fourier : calcul intégrale, résolution des équations différentielles, résolution des équations intégrales.

Chapitre 4 : Transformation de Laplace :

• Définition et transformée inverse

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• Propriétés des transformées de Laplace (linéarité, translation, dilatation, transformée de Laplace de la dérivée d’une fonction, transformée de Laplace d’un produit de convolution, …)

• Applications de la transformation de Laplace : transformation de Laplace des fonctions usuelles (transformée de Laplace de l’impulsion de Dirac, de l’échelon unitaire, sinus, cosinus,…), la résolution des équations différentielles linéaires, la résolution des équations intégrales, résolutions des systèmes différentiels.

CONTENU PRATIQUE :

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Contrôle continu (40%) ; Examen (60%)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] J.-M. Bony, Méthodes mathématiques pour les sciences physiques, Les éditions de l'Ecole Polytechnique, Ellipses, 2004.

[2] C. Gasket, P. Witomski, Analyse de Fourier et applications, Cours, Masson, 1995.

[3] L. Schwartz, Méthodes mathématiques pour les sciences physiques, Hermann, 1965 [4] J.L. Schiff, The Laplace transform, theory and applications, Springer, 1999

[5] T.M. Körner, Fourier analysis, Cambridge University Press, 1998.

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Analyse Numérique matricielle Code Module : GCV.C.3.1.1.2.T Unité d’Enseignement : UE01 Mots clés : Système linéaire, Système

matricielle.

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 15 CM, 7.5 TD

Evaluation : Régime Mixte

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Choisir une méthode numérique pour résoudre un problème mathématique - Implémenter une méthode numérique pour résoudre des problèmes linéaires

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Analyse, Algèbre linéaire (niveau bac+2)

Recommandés : Algorithmique, Topologie, Langage de programmation

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

1- Introduction à l'analyse numérique

2- Rappel d'algèbre linéaire : Espace vectoriel, Norme, conditionnement, suite

3- Résolution numérique des Systèmes linéaires : méthodes directes et méthodes itératives

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Analyse numérique et équations différentielles, Jean Pierre Demailly

[2] Analyse numérique matricielle, Luca Amodei et Jean Pierre De Dieu

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Analyse Numérique non Linéaire Code Module : GCV.C.3.1.1.3.T

Unité d’Enseignement : UE01 Mots clés : Système non linéaire, Interpolation, Intégration.

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 15 CM, 7.5 TD

Evaluation : Mixte

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Choisir une méthode numérique pour résoudre un problème non linéaire.

- Implémenter une méthode numérique pour un problème non linéaire

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Analyse, Algèbre linéaire (niveau bac+2)

Recommandés : Algorithmique, Topologie, Langage de programmation

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

1. Système non Linéaire.

2. Intégration Numérique.

3. Interpolation Numérique

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Analyse numérique et équations différentielles, Jean Pierre Demailly

[2] Analyse numérique matricielle, Luca Amodei et Jean Pierre De Dieu

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Mécanique des Milieux Continus Code Module : GCV.C.3.1.2.1.F

Unité d’Enseignement : UE02 Mots clés : Tenseur de contraintes, Tenseur de déformation, Elasticité, Cercle de Mohr

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 24 CM, 12 TD, 09 TP

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Comprendre et savoir quantifier la déformation dans un milieu continu.

- Quantifier la contrainte dans un milieu continu.

- Comprendre et savoir appliquer les lois de comportement.

- Formuler et Résoudre un problème de mécanique des solides

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Algèbre linéaire (niveau bac+2)

Recommandés : Calcul matriciel (niveau bac+2)

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

1- Calcul tensoriel 2- Etats de contrainte,

3- Etat de déformation, champs de déplacements, 4- Théorie de l'élasticité linéaire,

5- Critères de limite d’élasticité CONTENU PRATIQUE :

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Contrôle continu (25%) ; TP (25%) ; Examen (50%)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES [1] Exercices d'élasticité, Caignaert H, Dunod

[2] Mécanique des milieux continus, Duvaut G, Masson

[3] Exercices et problèmes de MMC, Obala J, Masson

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Résistance des Matériaux I (RDM I) Code Module : GCV.C.3.1.2.2.F Unité d’Enseignement : UE 02

Mots clés : Résistance des Matériaux, Inertie, Poutre, Efforts internes

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Comprendre les concepts fondamentaux qui servent à l’analyse structurale et la conception des ouvrages de génie civil (calculs des efforts internes causés par les chargements externes, calcul des contraintes, des déformations et des déplacements).

- Comprendre les méthodes de solution appliquées à des problèmes simples de corps déformables soumis aux chargements fondamentaux en mettant l’accent sur les poutres droites en tension/compression, en flexion et en torsion.

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Mécanique des Milieux Continus

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

Chapitre 1 : Introduction à la résistance des matériaux : types de structures, élément de statique et

équilibre des corps déformables, efforts internes et réactions pour les structures.

Chapitre 2 : Les caractéristiques mécaniques des sections

Chapitre 3 :

Efforts axiaux et déformations axiales : contraintes normales, effets de température, structures en treillis.

Chapitre 4 :

Equilibre des poutres : Equilibre statique, relation de base de la théorie des poutres, diagramme d'efforts internes.

Travaux Pratiques : Pas de travaux pratiques pour ce module

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Comprendre simplement la Resistance des matériaux

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[2] Calcul Pratique des Structures (Wolfang A. JALIL) Edition EYROLLES [3] Formulaire de RDM

[4] Resistance des matériaux par la pratique T3 et T4

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Mécanique des fluides Code Module : GCV.C.3.1.3.1.F

Unité d’Enseignement : UE 03 Mots clés : Pression, poussée d’Archimède, fluide parfait, fluide réel, débit, perte de charge Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 21 CM + 09 TD + 15 TP

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Comprendre les principes fondamentaux de la mécanique des fluides - Connaitre les différentes propriétés physiques des fluides

- Calculer la pression hydrostatique appliquée en tout point d’un milieu fluide

- Déterminer les caractéristiques de la force hydrostatique résultante appliquée sur les parois planes et les parois courbes

- Appliquer le principe d’Archimède pour calculer la force hydrostatique appliquée sur les corps immergés

- Calculer la pression hydrostatique appliquée dans d’autres champs de force - Comprendre et déterminer la trajectoire des particules fluides

- Comprendre les notions de champs de vitesse, débit, lignes de courant et lignes équipotentielles - Calculer et mesurer la force d’un jet appliquée sur des parois planes et hémisphériques

- Appliquer différentes techniques pour mesurer les débits d’eau à travers les conduites et les canaux à ciel ouvert

- Caractériser les différents types découlements dans les conduites en charge - Calculer et mesurer les pertes de charges linéaires et singulières

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Physiques (niveau bac+2)

Recommandés : Mécanique des milieux continus

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

Chapitre 1 : Introduction générale Chapitre 2 : Hydrostatique Chapitre 3 : Hydrocinématique

Chapitre 3 : Equations de conservation Chapitre 5 : Dynamique des fluides réels CONTENU PRATIQUE :

TP 1- Venturi

TP2- Force d’un jet appliquée sur une paroi plane et une paroi hémisphérique TP3- Mesure des pertes de charge le long des deux circuits hydraulique

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TP3- Etude des écoulements dans un canal a ciel ouvert

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES [1]

R. COMOLET : Mécanique des fluides expérimentales , tomes 1 et 2

[2]

R. OUZIAUX, J.PERRIER : Mécanique des fluides appliquée, Cours et exercices

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Hydrologie Code Module : GCV.C.3.1.3.2.F

Unité d’Enseignement : 03 Mots clés : ligne de partage des eaux, bassin versant, période de retour, Débit de crue, Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 15 CM, 7.5 TD, 00 TP,

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Délimiter un bassin versant sur une carte topographique et déterminer ses caractéristiques morphologiques et physiques.

- Déterminer les intensités de pluies et les périodes de retour des événements pluvieux.

- Définir les formules empiriques et les méthodes de calcul d’un débit de crue pour un bassin versant.

- Calculer le débit des crues en utilisant les formules empiriques applicables à un bassin versant - Déterminer la côte des plus hautes eaux pour le dimensionnement des ouvrages

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires :

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

Chapitre 1- Le cycle hydrologique Chapitre 2- Les bassins versants Chapitre 3- Les précipitations

Chapitre 4- Le calcul des débits des crues Chapitre 5- Hydraulique des ponts CONTENU PRATIQUE :

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES [1]

REMENIERAS G., 1965, Hydrologie de l'ingénieur, 2e édition, Eyrolles, Paris., [2] ROCHE M., 1963, Hydrologie de surface., Gauthier-Villars, Paris

[3]

CASTANY G., 1982, Principes et méthodes de l'hydrogéologie, Dunod Université

[4]

DE MARSILY G., 1981, Hydrogéologie Quantitative, Masson

http://hydram.epfl.ch/e-drologie/chapitres/chapitre1/main.html

http://www.enpc.fr/cereve/HomePages/gaume/courshydro/courshydro.html http://www.ulg.ac.be/cifen/inforef/expeda/eureau/brochure/partie2/document.htm

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Matériaux de construction Code Module : GCV.C.3.1.3.3.F Unité d’Enseignement : UE03 Mots clés:

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 24 C, 9 TD, 12 TP Nature du Module : Obligatoire Semestre : 1

Crédits (#ECTS) :3 Coefficient : 3

Evaluation:

Mixte

- Connaitre les propriétés et caractéristiques fondamentales des matériaux de construction (physiques, mécanique, hydrique, thermique, acoustique).

- Etudier le comportement mécanique de quelques matériaux (Loi de Hooke, module d’élasticité, résistance à la rupture, essais de traction, compression et flexion).

- Etudier le ciment Portland : fabrication, composition, propriétés physique et chimique, cinétique d’hydratation, chaleur d’hydratation, phénomène de prise hydraulique, normalisation, actuelle des ciments, classes de résistance mécanique.

- Connaitre l’origine des granulats classification selon la norme, propriétés physiques et mécaniques et essais normalisés.

- Savoir le mortier : composition, caractéristiques.

- Etudier le béton : composition, adjuvants, propriétés à l’état frais, propriétés à l’état durci, résistance mécanique, déformation et formulation.

- Etudier les matériaux hydrocarbonés : composition, propriétés, enrobés.

- Savoir les métaux, les polymères, terre cuite.

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Physique , chimie générale, mathématique (Niveau Bac+2) Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME CONTENU THEORIQUE :

Chapitre1 : Les matériaux de construction : Propriétés et caractéristiques Chapitre2 : Le ciment portland

Chapitre 3 : Les essais concernant les liants hydrauliques Chapitre 4 : Les différents types de liants minéraux Chapitre 5 : Propriétés des granulats

Chapitre 6 : Les mortiers Chapitre 7 : Le béton frais Chapitre 8 : Les adjuvants Chapitre 9 : Le béton durci

Chapitre 10 : Formulation du béton

Chapitre 11 : Les liants hydrocarbonés :

Chapitre 12 : Les enrobés hydrocarbonés :

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Chapitre 13 : Les métaux et les alliages Chapitre 14 : Les polymères

Chapitre 15 : Les terres cuites

CONTENU PRATIQUE :

Propriétés physiques des matériaux de construction : Mesure de la masse volumique apparente d’un matériau compact, Mesure de la masse volumique d’un matériau divisé, Mesure de la masse volumique absolue, Mesure de la surface spécifique d’une poudre, Analyse granulométrique par tamisage, Equivalent de sable

Propriétés mécaniques des granulats : Essai Micro Deval ; Essai Los Angeles

Caractérisation d’un liant Détermination de la consistance d’une pâte de liant / pate normal, Détermination de la vitesse de prise et de durcissement, Contrôle de la classe du liant 12- Composition des bétons (Méthode de Dreux)

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES [1]

Adam M. Neville : Propriétés des bétons ; Eyrolles, 2000

[2] J. Baron et J.P. Ollivier : Les bétons : bases et données pour leur formulation ; Eyrolles, 1997

[3] Collectif : Compactage des enrobés hydrocarbonés à chaud - Guide technique du laboratoire central des ponts et chaussées , 2003

[4] G. Jeuffroy et R. Sauterey : Couches de roulement ; Presses de l’Ecole nationale des ponts et chaussées, 1985

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Informatique I Code Module : GCV.C.3.1.4.1.T Unité d’Enseignement : UE 04

Mots clés :

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 21 CM, 09 TD, 15 TP

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Savoir spécifier un problème: ce qui est en donnée, ce qui est en résultat ; - Savoir définir un algorithme permettant de résoudre un problème donné ; - Savoir transcrire cet algorithme dans le langage cible ;

- Savoir utiliser l’environnement de développement du langage C, Connaître les structures de données plus complexes

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires :

Informatique (Niveau bac+2)

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

chapitre 1: Introduction général chapitre 2: Langage C

chapitre 3: Eléments de base de langage C chapitre 4: Structures conditionnelles chapitre 5: Structures itératives

chapitre 6: tableaux et chaines de caractères Travaux Pratiques :

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METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Cormen T., Leiserson C.E., Rivest R.L., Stein C. Introduction à l’algorithmique, Dunod, 2002.

(21)

[2] Braquelaire J.P., Méthodologie de la programmation en langage C – Principes et applications, Masson, 1993

[3] Kernighan B.W., Ritchie D.M., le langage C (ANSI), Masson, 1992

[4] Horowitz E., Sahni S., Anderson-Freed S., L’essentiel des structures de données en C, Dunod,

1993

(22)

FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Formation : Cycle ingénieur Spécialité : Génie Civil Intitulé du Module : Géologie et géophysique de

l'ingénieur

Code Module : GCV.C.3.1.4.2.F

Unité d’Enseignement : UE04 Mots clés : Minéraux, roches, méthodes géophysiques

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 24 CM, 12 TD, 9 TP, 0 Projet, 0 HNE (Heures Non Enseignées)

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Reconnaitre la structure du Globe et de la croûte terrestre - Reconnaitre les différents minéraux et roches

- Comprendre le principe des différentes méthodes géophysiques - Définir les paramètres mesurés et calculés par chaque méthode - Choisir la méthode de prospection géophysique adéquate

- Comprendre l’intérêt de la géologie et de la géophysique dans le domaine de génie civil

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires :

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

- Généralités

- Structure du Globe terrestre

- Les grands ensembles structuraux de la croûte tesrrestre - Notions de cristallographie et de minéralogie

- Les Roches

- La géologie en génie civil - Méthodes sismiques - Méthodes gravimétrique - Méthodes électriques - Méthode magnétique

CONTENU PRATIQUE :

Coupes géologiques et sondages mécaniques – Reconnaissance des minéraux – Reconnaissance des roches - Méthode gravimétrique (Traçage de g Bouguer, calcul de g régionale et g résidulelle, traçage des anomalies) - Levé magnétique sur terrain.

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

(23)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Goguel J., Application de la géologie aux travaux de l’ingénieur. Edition Masson, Paris, 1976.

[2] Dercourt J., Paquet J., Géologie objets et méthodes. 7 ème édition Dunod, Paris, 1985.

[3] Chaussier J-B., Initiation à la géologie et à la topographie, Manuels et Méthodes -18.

Edition du BRGM, Orléans, 1989.

[4] Antoine P., Fabre D., Géologie appliqueé au génie civil. Edition Masson, Paris, 1980

[5] Astier J-L., Géophysique appliquée à l'hydrogéologie. Edition Masson, Paris, 1971. Coulomb J. et Jober G., Traité de géophysique.

[6] T1: Sismologie et pesanteur. Edition Masson, Paris, 1973.

[7] T2: Magnétisme et géodynamique. Edition Masson, Paris, 1976.

[8] Lavergne M., Méthodes sismiques. Edition Technip, Paris, 1986.

[9] Mechler P., Les méthodes de la géophysique. Edition Bordas, Paris, 1982.

[10] Nely G., Les séries à évaporites en exploration pétrolière, T2 : Méthodes géophysiques.

Edition Technip, Paris, 1986.

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Formation : Cycle ingénieur Spécialité : Génie Civil Intitulé du Module : Mini-projet Dessin de Bâtiment

Assisté par Ordinateur

Code Module : GCV.C.3.1.4.4.F

Unité d’Enseignement : UE04 Mots clés: Projet de bâtiment, Coupes, Façade Type d’Enseignement : Non Présentiel Volume horaire total : 00 CM, 00 TD, 00 TP, 10.5

MP

Crédits (#ECTS) : 0.5 Coefficient : 0.5

Evaluation: Contrôle Continu

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- s’adapter à l’utilisation d’un outil de dessin assisté par ordinateur

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Cours DBAO

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

CONTENU THEORIQUE ET PRATIQUE:

Au cours de ce mini-projet l’étudiant doit utiliser des outils informatiques tels qu’Autocad d’Autodesk pour dessiner un projet de bâtiment et présenter des détails de la conception architecturale en fournissant des plans de façades et de coupes.

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Soutenance (60%); Rapport (40%)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Renaud H. : Dessin Technique/lecture de plan (bâtiment-béton armé) , édition foucher.

[2] Tourpé A. :Le Dessin Assisté par Ordinateur (DAO) dans la formation des ingénieurs [3] une alternance entre l’atelier de dessin technique (dessin avec instrument) et l’atelier de DAO (dessin sur ordinateur) en utilisant le logiciel d’Auto CAD.

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Formation : Cycle ingénieur Spécialité : Génie Civil Intitulé du Module : Dessin de Bâtiment Assisté par

Ordinateur

Code Module : GCV.C.3.1.4.3.F Unité d’Enseignement : UE04 Mots clés:

Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 15 CM, 7.5 TD, 12 TP, 00 MP

Crédits (#ECTS) : 01.5 Coefficient : 1.5

Evaluation: Contrôle Continu

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- s’adapter à l’utilisation d’un outil de dessin assisté par ordinateur

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Informatique de base

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

Au cours de ces ateliers on doit aborder des notions telles que : projection orthogonale, mécanisme des vues, correspondance entre les vues, vraie grandeur,– coupes et plans particuliers, perspective, repérage dans l'espace.

Ces exercices devraient impérativement englober :

*le dessin de bâtiment : façades, plans, coupes, détails…..

*le dessin de béton armé : coffrage, armatures, semelles, poteaux -poutres en B.A, planchers avec pré dalles, voile en B.A.

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Contrôle continu (100%)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Renaud H. : Dessin Technique/lecture de plan (bâtiment-béton armé) , édition foucher.

[2] Tourpé A. :Le Dessin Assisté par Ordinateur (DAO) dans la formation des ingénieurs [3] une alternance entre l’atelier de dessin technique (dessin avec instrument) et l’atelier de DAO (dessin sur ordinateur) en utilisant le logiciel d’Auto CAD.

FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Semaine D’intégration Code Module : GCV.C.3.1.5.1.T Unité d’Enseignement : UE 05

Mots clés :

Type d’Enseignement : Non Présentiel Volume horaire total : 0 CM, 0 TD, 0TP, 22.5 MP

(26)

Nature du Module : Obligatoire Semestre : 1 Crédits (#ECTS) : 1

Coefficient : 1

Evaluation : Contrôle continu

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

A l’issue du module, l’étudiant doit:

- apprendre à travailler en équipe et comprendre l’utilité de sa formation

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires : Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

La semaine d’intégration met l’accent sur l’aspect pratique de la formation, en initiant les étudiants à la réalisation de projets transversaux qui touchent les différentes disciplines. Elle vise à former les nouveaux étudiants à la compréhension des problématiques réelles multidisciplinaires inhérentes à un projet.

Des ateliers destinés à cette occasion devraient être formés pour permettre aux étudiants de montrer leur talent et leur savoir- faire.

Au cours de la semaine, l’étudiant devait apprendre à travailler en équipe et comprendre l’utilité de sa formation.

Travaux Pratiques :

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

100 % Contrôle continu

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

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FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Anglais I Code Module : GCV.C.3.1.5.2.T Unité d’Enseignement : UE 05

Mots clés :

anglais entreprise,

Communication au sein de l’entreprise, Communication écrite

Evaluation : Contrôle Continu

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Savoir lire tout type de document professionnel.

- Rédiger et mettre en forme des documents professionnels (lettres, e-mails, fax).

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires :

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

The aim of this course is that the students can understand the main ideas of complex texts on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. They can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Besides, they can produce detailed texts on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue by giving the advantages and disadvantages of various options.

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

Contrôle continu (100%)

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

FICHE DESCRIPTIVE D’UN MODULE D’ENSEIGNEMENT

Intitulé du Module : Culture d’entreprise Code Module : GCV.C.3.1.5.3.T

Unité d’Enseignement : UE05 Mots clés: Création d’entreprise, Culture d’entreprise, Environnement de l’entreprise Type d’Enseignement : Présentiel Volume horaire total : 0 CM, 22.5 TD, 0 TP, MP

Crédits (#ECTS) : 1 Evaluation: Contrôle Mixte

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Coefficient : 1

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE/COMPETENCES VISEES

- Assimiler la typologie de l’entreprise ;

- Assimiler la notion de culture d’entreprise et la diversité culturelle dans les entreprises ;

- Assimiler l’importance du management dans l’entreprise

PREREQUIS ET COURS ASSOCIES

Obligatoires :

Recommandés :

CONTENUS/DETAILS DU PROGRAMME

Chapitre 1: L’entreprise et son environnement

• Définition de l’entreprise

• Caractéristiques de l’entreprise

• La typologie de l’entreprise

• L’environnement de l’entreprise

Chapitre 2: Culture d’entreprise : définition, rôles et composantes

• La culture d’entreprise : définition

• Les rôles externes et internes de la Culture d’entreprise

• Les composantes de la culture d’entreprise

• Comment l’employé s’adapte-t-il à la culture d’entreprise ? Chapitre 3: Culture d’entreprise et management : relation et impact

• Le management

• Le rôle du manager

• Les styles de management

Chapitre 4: La diversité culturelle dans les entreprises

METHODES ET CRITERES D’EVALUATION

LECTURES RECOMMANDEES OU OBLIGATOIRES

[1] Maurice Thévenet, La culture d'entreprise, Paris, Presses universitaires de France, 1993 [2] Économie d'entreprise, BTS, M. Darbelet, Plein Pot, Mémo, Foucher, 1996

[3] Olivier Meier, "Management interculturel", 5e éd., dunod, 2013 [4] Philippe Bernoux, La sociologie des organisations, Ed. Points 2014