• Aucun résultat trouvé

La fiction à substrat professionnel (FASP), dix ans après

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "La fiction à substrat professionnel (FASP), dix ans après"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

08.30-09.00 Accueil FASP économique

09.00-09.30

Mireille HARDY(Université de Caen, IUT Cherbourg) Business FASP : un oxymore ?

09.30-10.00 David LEISHMAN(Université Stendhal, Grenoble 3)

Tales from the darkside : les industries pétrolières et charbonnières dans les romans de Ian Rankin

10.00-10.30 Pause café 10.30-11.00 Claire ALLIGNOL(Université Stendhal, Grenoble 3)

La FASP économique allemande à travers Machtrausch de Rainer C.

Köppitz

11.00-11.30 Sylvie MARTIN-MERCIER(Université Stendhal, Grenoble 3)

Représentations du trader dans Dantès, La chute d’un trader de Boisserie, Guillaume

& Juszezak

11.30-12.00 Discussion FASP économique

12.00-13.30 Déjeuner sur place FASP universitaire

13.30-14.00 Tony GHEERAERT(auteur) /Jean-Louis TROUILLON(Université de Perpignan)

Autour de la Dame Noire…

14.00-14.30 Cécile PETIT(Université d’Evry-Val d’Essonne)

Le thriller universitaire dans la littérature espagnole : La cátedra de Javier Piqueras de Noriega

Sophie GABAREL(Université d’Evry-Val d’Essonne) Territoire(s) culturel(s) : les ‘campus novels’ de David Lodge 15.00-15.30 Discussion FASP universitaire

15.30-16.00 Pause café FASP juridique

16.00-16.30 Elisa ROSSI(Université Lumière, Lyon 2)

L’univers de la justice dans les romans de Giancrico Carofiglio 16.30-17.00 Sandrine Chapon(Université Pierre Mendes France, Grenoble 2)

Vera Drake & le Times : la fiction comme soutien pédagogique du document authentique

17.00-17.30 Véronique Sauron(ETI, Université de Genève)

Le traducteur dans le prétoire : intérêt/utilité pédagogique de la FASP juridique

17.30-18.00 Discussion FASP juridique

Apéritif

Lundi 8 juin 2009 Mardi 9 juin 2009

08.30-09.00 Accueil

09.00-09.15 Ouverture : Elisabeth Lavault & Shaeda Isani Séance inaugurale

09.15-09.45 Michel PETIT (Université Victor Segalen, Bordeaux 2)La FASP, 10 ans après… : quelques évolutions de perspective

09.45-10.00 Discussion séance inaugurale

10.00-10.30 Pause café FASP Santé

10.30-11.00 Jean-Pierre CHARPY (Université de Bourgogne) FASP médicale et droit de généricité

11.00-11.30 Marie-Lise ASSIER (Université Paul Sabatier, Toulouse 3)

Transplanted Man de N. Nigam : une FASP santé à visée transdisciplinaire et transculturelle

11.30-12.00 Jacqueline HAMRIT (Université Charles de Gaulle, Lille 3)

La FASP comme outil pédagogique en anglais spécialisé pour étudiants de psychologie

12.00-12.30 Discussion FASP santé

12.30-14.00 Déjeuner sur place

FASP Scientifique

14.00-14.30 Stéphanie GENTY (Université d’Evry-Val d’Essonne)

Validation du substrat professionnel dans La proie de Michael Crichton 14.30-15.00 Gwen LE COR (Université Paris 8)

Les maths à l’écran : Numb3rs entre culture télévisuelle et culture mathématique 15.00-15.30 Anthony SABER (ENS Cachan)

Le substrat culturel spécialisé dans les romans maritimes d’Alexander Kent

15.30-16.00 Pause café

16.30-17.00 Shaeda ISANI (Université Stendhal, Grenoble 3)

La FASP criminalistique : quand la science fait parler le silence 17.00-18.30 Discussion FASP scientifique

Dîner en ville Restaurant « Les Archers »

Il y a dix ans, en 1999, Michel Petit identifie un nouveau genre littéraire, la fiction à substrat professionnelle ou la FASP. À partir de cette définition, la recherche en didactique de l’anglais de spécialité connaît un nouvel essor et plusieurs sous-genres de la FASP sont analysés – FASP juridique, FASP de l’art, FASP médicale, FASP journalistique, FASP « académique », FASP scientifique, FASP écologique, etc., ainsi que divers modes d’expression : roman, œuvre cinématographique, série télévisée, voire bande dessinée. Ces journées d’étude proposent de se pencher sur l’évolution de la FASP et les diverses recherches auxquelles elle a donné lieu au cours de cette décennie. En partant d’une réflexion autour des axes de la généricité, la pluralité discursive, les culture(s) et la didactique, elles ont aussi pour objectif d’ouvrir le champ d’étude, jusqu’ici dominé par des auteurs et un lectorat anglophones, à d’autres langues et cultures de spécialité.

Références

Documents relatifs

Nous avons en effet montré dans Pragmatique du discours que le discours en lui-même n’est pas une unité scientifiquement pertinente, car il peut se réduire à une

À rebours de ces discours, L’Esprit de la révolte a pour ambition d’offrir une immersion dans les archives des soulèvements afin de « faire place à une restitution

Adapté au cas de la série judiciaire, cela produit des scénarios dans lesquels les avocats n’ont plus que quelques heures pour déposer un recours avant

L’objectif de cette thèse étant de « s’abstraire de l’immédiateté pédagogique » afin d’analyser scientifiquement la valeur de la FASP comme outil d’apprentissage

Pour comprendre le profil de l’établissement dans lequel chaque enseignant tra- vaille, les personnes interrogées ont dû dire dans quelle mesure elles étaient d’ac- cord avec

Après cet échange tripartite aux tours non-synchronisés, le conflit séquentiel est enfin résolu à la ligne (07) ; à présent le paysan répond à la question de l’ouvrier et

20 Since the origin of FASP studies, numerous pedagogical approaches have been proposed to make use of FASP to access specialised varieties of English (Van der Yeught,

In his seminal work on specialised fiction or “FASP”, Petit (1999: § 68) reminds us that the specialised discourse within the FASP genre does not have exactly the same status as