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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Exercices Alternatifs

Allure du graphe d’une fonction

°2004 Fr´ed´ericc Le Roux(copyleftLDL : Licence pour Documents Libres).

Source: allure-de-fonctions.tex.

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Fonctions d’une variable r´eelle. DEUG premi`ere ann´ee. Angle p´edagogique : Visualisation.

Objectifs et commentaires.

Au lyc´ee, l’Analyse consiste surtout `a ´etudier des fonctions, et l’´etude d’une fonction consiste surtout `a calculer sa d´eriv´ee pour obtenir son tableau de variation.

Ceci a un effet pervers : en g´en´eral, les ´etudiants pensent que c’est la seule fa¸con d’avoir une id´ee de l’allure du graphe d’une fonction (`a part la m´ethode calculatrice...). Pourtant, cette m´ethode n’est pas tr`es efficace, puisqu’il arrive souvent qu’on ne puisse pas d´eterminer le signe de la d´eriv´ee ; d’autre part, souvent on peut dire bien des choses par des consid´erations g´eom´etriques `a partir de la formule qui d´efinit la fonction...

Le but de cet exercice est d’apprendre ` a tracer l’allure de fonctions sans calculer de d´ eriv´ ee , en partant des “briques de base” ` a partir desquelles la fonction est construite.

Tracer l’allure des graphes des fonctions suivantes (sur l’intervalle [−6π, 6π], par exemple), sans effecter de calculs, puis v´erifier votre dessin sur une calculatrice graphique.

1. f

1

: x → x sin(x).

Aide :

Montrer que −x ≤ f

1

(x) ≤ x ; pour quelles valeurs de x a-t-on f

1

(x) = x ? f

1

(x) = −x ? f

1

(x) = 0 ? Placer ces points, puis compl´eter rapidement le graphe.

2. f

2

: x → x

2

sin(x).

Aide :

suivre la mˆeme d´emarche.

3. f

3

: x → sin(x) + x.

4. f

4

: x → sin(x) + x

2

.

5. f

5

: x →| sin(x) |.

(2)

6. f

6

: x → exp(sin(x)).

7. f

7

: x →| sin(x) | +x.

8. (*) f

8

: x → (sin(x))

2

.

9. (*) f

9

: x → exp(x sin(x)).

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[r]

Parmi les trois formules suivantes, d´ eterminer toutes celles que l’on peut ´ ecrire dans la cellule G4 et qui permettent de connaˆıtre par recopie vers le bas les salaires cumul´

Et c'est bien pour ça que les discussions sont nécessaires et que la part du maître est bien plus importante et délicate qu'on l'a souvent dit. J'ai fini

Ces exercices semblent ˆetre un pr´eliminaire indispensable ` a l’´etude des s´eries, d’autant plus qu’ils posent de r´eels probl`emes aux ´etudiants.. Suggestion :

Si une fonction est continue sur [a, b], cela signifie que quelque soient deux points dans le graphe de cette fonction, il peuvent ˆ etre joint par une courbe continue.... Si

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