2020 Revue Suisse des Sciences de l’éducation 42 (1), 22 22
DOI 10.24452/sjer.42.1.2 ISSN 2624-8492
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Jürg Arpagaus Nicole Awais Georges-Louis Baron Hervé Barras Stephanie Bauer Michael Becker-Mrotzek Lina Bertola
Kris-Stephen Besa Stephanie Boechat-Heer Luca Botturi
Lotta Brantefors Thomas Martin Buck Spartaco Calvo Romaine Carrupt Sonia Castro Xavier Conus Nathalie Deschryver Djily Diagne Ana Dias-Chiaruttini Christophe Dierendonck Joelle Droux
Vincent Dupriez Roland Emery Samuel Fierz
Daniela Freisler-Mühlemann Edith Glaser
Lise Gremion Andreas Hartinger Stephan Hediger Christian Imdorf Alain Jean Daniela Kappler Urs Kocher Irene Kriesi Annie Lasne Désirée Laubenstein Rebecca Lazarides Joël Lebeaume Regula Leemann Claudine Leleux Benoît Lenzen Michele Mainardi Corinne Marlot Daniel Martin Jean-Francois Metral Thomas Metzger Magdalena Michalak Daniela Müller-Kuhn Tania Ogay
Valérie Opériol Pau Origoni Virginio Pedroni
Maryse Potvin Oliver Prosperi Erich Ramseier Nicole Rascle Patrick Rayou Jeanne Rey-Pellissier Roger Romer Urban Sager Anita Sandmeier Josefine Scherling Bernard Schneuwly Stanislaw Schukajlow Susanne Schwab Anne Sgard Daniel Sommerhoff Bruno Suchaud Catherine Tobola Amalia Tzersidis Stefan Ufer Isabel Voirol-Rubido Evelyne Wannack Bernard Wentzel Martine Wirthner Carmen Zurbriggen
La Revue suisse des sciences de l’éducation remercie chaleureusement toutes et tous les collègues, membres du comité de rédaction ou du comité scientifique, ou extérieur·e·s à la revue, pour leur précieuse contribution aux travaux d’expertise durant l’année passée 2019.
Die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften dankt herzlich allen Kolleginnen und Kollegen, den Mitgliedern der Redaktion und des Wissen- schaftlichen Beirats sowie allen externen Gutachterinnen und Gutachtern, die sich bereit erklärt haben, im vergangenen Jahr 2019 am Begutachtungsprozess mitzu- wirken.
La rivista svizzera di scienze dell’educazione ringrazia vivamente tutti i colleghi e le colleghe, membri del comitato editoriale, del comitato scientifico ed esperti/e esterni/e che hanno accettato di collaborare ai lavori di valutazione (peer-review) che gli sono stati sottomessi nel corso dell’anno passato 2019.
The Swiss Journal of Educational Research warmly thanks all colleagues, members of the Editorial Board or of the Scientific Committee, as well as reviewers, who have made valuable contribution to the expert work that was carried out throughout the past year 2019.
I n t e r n a
