Formation Copywriting approfondissement Coach & Formateur Produire des contenus digitaux de qualité

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(1)Formation Copywriting approfondissement Coach & Formateur Produire des contenus digitaux de qualité. Code CPF : 235532 - Formation certifiée par un examen ainsi qu’un entretien avec le mentor référent au terme de la formation LiveMentor SA LEARNINGSHELTER 10 Rue de Penthièvre 75008 PARIS SIRET : 752 946 863 00046 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES À l’issue de la formation, le stagiaire saura : Pour le programme Copywriting : ● Ecrire des textes adaptés aux exigences d’Internet ● Ecrire du contenu pertinent pour la publicité en ligne ● Développer une relation avec son audience grâce au copywriting (blog, emailing, etc.) ● Inciter son audience à l’action grâce à des techniques de copywriting engageantes Pour le programme Coach & Formateur : ● ● ● ●. Trouver davantage d’élèves Devenir un organisme de formation Construire une communauté Trouver le meilleur format de cours. PUBLIC VISÉ ● Responsables Marketing ● Responsables Internet ● Chefs de produits et collaborateurs impliqués dans la mise en œuvre de solutions Internet ● Responsables et chargés de communication ● Chefs de publicité FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(2) ● Consultants en Coach & Formateur ● Créateurs d’entreprise ● Personnes en reconversion souhaitant se lancer dans les métiers liés au Coach & Formateur ● Toute personne désirant créer une activité marchande ou commerciale sur Internet ● Personnes en reconversion souhaitant se lancer en indépendants ● Toute personne désirant créer une activité marchande ou commerciale sur Internet PRÉ-REQUIS ● Connaissance de l’outil informatique PC ou Mac ● Pratique du web MODALITES D’ACCES A LA FORMATION Les délais d’accès se veulent flexibles, à l’image du besoin de l’entrepreneur. Nous pouvons faire entrer une personne en formation chaque début de semaine (premier jour ouvré) sous condition d’un accord de financement total par un financeur ou du paiement de la formation dans le cas où la personne financerait tout ou partie de la formation par ses propres moyens. Les personnes en situation de handicap physique peuvent tout à fait rejoindre notre formation dès lors qu’elles sont en capacité d’utiliser un ordinateur de manière autonome. En revanche, les formations LiveMentor ne peuvent être accessibles aux personnes malentendantes ou malvoyantes.. MODALITES PEDAGOGIQUES La Formation Copywriting approfondissement Coach & Formateur de LiveMentor se décompose en plusieurs axes clés : ● Un suivi personnalisé par messagerie instantanée et par visioconférence directement sur notre plateforme. ● L’accès au contenu pédagogique en vidéo o de la formation Copywriting, correspondant à 26 heures de cours. o de la formation Coach & Formateur, correspondant à 16 heures de cours. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(3) ● L’accès à la rediffusion sous format vidéo de tous les cours, de façon illimitée. ● Un accompagnement collectif journalier depuis l'interface élève sur le site internet de Livementor, sous forme de questions/réponses soutenu par des conférenciers experts du domaine. ● Un suivi pré-évaluation mis en place dès l’entrée en formation ● Le total d’heures de formation s’élève à 120 heures.. Nous détaillons ici ces points du programme : 1. Programme des cours théoriques de Copywriting Module 0 - Introduction ● Bienvenue en formation ● Quelques mots de Sélim ● Le copywriting, pour qui, pour quoi Module 1 - Avant d'écrire le moindre mot ● ● ● ●. Définir son persona Psychologie du consommateur : qu'est-ce qui motive le client ? Face à la feuille blanche : 7 techniques pour contourner la paralysie Les 5 différentes structures d'une bonne page de vente. Module 2 - La Super Structure d'une page de vente de A à Z Comment écrire un bon titre Comment bien formuler la promesse Comment utiliser les frustrations et la douleur de votre client Essayez le judo marketing, ou "les fausses solutions" Ayez un rêve, comme Martin Luther King Comment parler des bénéfices de votre produit à votre prospect ? Comment présenter les caractéristiques de votre produit ? « Je vous ai compris » : mettez du Charles de Gaulle dans votre écriture ● Enfilez votre blouse de docteur pour vendre plus ● Bien insérer les témoignages clients - « People like us do things like this » Seth Godin et les moutons ● ● ● ● ● ● ● ●. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(4) ● ● ● ● ● ● ● ●. Comment et quand parler du prix ? Comment rédiger le CTA (call to action) ? Vendez plus grâce à la période d'essai gratuite et aux échantillons Cette technique presque invisible qui pousse votre client à vous faire confiance Le marketing répulsif ou sélectif La SNCF, TripAdvisor et Booking utilisent cette technique de persuasion, et vous ? - Comment bien utiliser la rareté et l'urgence Comment mener votre client vers le seul choix qui est bon pour lui, l’achat ? Comment faire une belle fin de page. Module 3 - Techniques d'écriture pour ceux qui pensent manquer de style ● ● ● ● ● ●. La technique KISS pour écrire comme on parle Ne culpabilisez jamais votre lecteur Quels pronoms utiliser dans vos textes et vos pubs ? Privilégiez la voix active Donnez des détails pour être plus crédible Technique bonus : apprenez à écrire de manière visuelle. Module 4 - Techniques psychologiques de copywriter ● Les mots magiques pour des ventes supersoniques ● 33 nombres magiques. Ou 50. ● Cette technique centenaire qui vous aide à embarquer votre lecteur jusqu’au bout ● Le pattern interrupt : ça veut dire quoi ? ● 7 techniques de relecture et un conseil de Jacques Séguéla. Module 5 - Secrets pour aller plus loin que la page de vente ● ● ● ●. Page de vente courte contre page de vente longue ? Page de vente ou vidéo de vente ? C'est quoi un test A/B ? Bonus : La technique de la page de vente "horizontale". FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(5) Module 6 - L'état d'esprit pour exploser vos ventes ● Comment progresser en copywriting ? ● Les 10 outils du copywriter ● Utilisez les compétences adjacentes et compétences complémentaires ● Bonus : Utilisez cette checklist si votre page ne convertit pas. Module 7 - Écrire pour le web et ses spécificités ● Je n'aime pas les hommes politiques...mais ils ont tout compris au copywriting ● Méthodologie : pourquoi un bon copywriter est patient ● Alexandre passe en revue des publicités Facebook ● Alexandre passe au crible des publicités Google ● Comment scripter une vidéo YouTube ● Quand, comment et où demander des avis clients ● Comment obtenir et rédiger des articles invités ● Comment créer un article invité qui cartonne ? Cas pratique : 9000 partages sur Facebook ● Comment réussir un email de démarchage (un "cold email") ● Etude de cas - ce que font les bons freelances copywriters sur leurs profils LinkedIn. Module 8 - Maîtriser le SEO / le référencement naturel ● ● ● ●. Introduction : c'est quoi le SEO ? Comment bien choisir ses mots clés Associer la bonne page au bon mot clé S'auto-évaluer : une checklist qui regroupe les critères à respecter. Module 9 - Construire une relation durable ● Construire sa réputation avec des articles de blog d'une qualité exceptionnelle ● Comment mettre en place une stratégie de contenu lorsqu'on débute ? ● Comment rédiger un bon article de blog lorsqu'on débute FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(6) Les lead magnets qui fonctionnent dans l'e-commerce Les livres blancs / guides qui fonctionnent pour les modèles SAAS Les lead magnets qui fonctionnent pour les coachs / formateurs Etude de cas - Notre sélection de bons email de bienvenue Création d'un calendrier éditorial pour une newsletter 11 tactiques non conventionnelles pour surmonter la page blanche et écrire ! ● Comment sonder sa communauté pour s'inspirer en permanence ● S'inspirer au quotidien pour stimuler votre créativité ● Ce n'est pas un mail, c'est une conversation ● ● ● ● ● ●. Module 10 - Déclencher un moment décisif par son écriture ● Méthodologie : chaque exercice de copywriting a un objectif ● Le paradoxe du choix : comment réparer son taux de conversion ● Objectif numéro 1 : des commentaires sur son article de blog / sa publication Facebook ● Objectif numéro 2 : des contacts clients via un formulaire sur son site / blog ● Objectif numéro 3 : des ventes via la page produit sur un site e-commerce ● Objectif numéro 4 : des inscriptions à un webinar ● Cas Pratique : Copywriting pour un lancement produit via une séquence d'emails ● Cas Pratique : Copywriting d'un tunnel d'inscription / vente depuis Facebook ● Techniques de rédaction spécifiques aux upsells, downsells, order-bumps, cross-sells. 2. Programme des cours théoriques de Coach & Formateur Module 1 : La feuille de route stratégique indispensable pour tout formateur ● ● ● ●. Se perfectionner en continu dans son domaine d’expertise Trouver une idée de formation Etablir un programme de formation Déterminer le prix des formations proposées. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(7) Module 2 : La formation ● Améliorer sa pédagogie avec la méthode des pré-inscriptions et les bons outils ● Récolter en continu des retours d’expérience ● Assurer un engagement maximal des élèves Module 3 : Le formateur, son état d’esprit et sa marque personnelle ● Mettre à jour constamment le contenu de ses formations ● Les principes du storytelling pour un formateur ● Créer et développer sa marque personnelle de formateur reconnu Module 4 : La communauté ● Stratégies pour construire une communauté d’élèves ● Stratégies pour fédérer sa communauté d’élèves ● Bien utiliser sa newsletter pour créer un lien avec sa communauté Module 5 : Comment trouver des élèves ? ● Comment créer de la confiance avec ses futurs élèves ? La méthode du tunnel de vente ● Utiliser le référencement local pour les formations en présentiel ● Comprendre les différentes stratégies marketing pour trouver des élèves : Youtube, Facebook, Instagram, le référencement naturel, etc. ● Utiliser les publicités Facebook pour trouver des élèves ● Réussir et adapter son site Internet pour une activité de formateur ● Fixer ses prix quand on travaille avec des clients entreprises (en B2B) Module 6 : La phase d’inscription ● Comment inscrire et accueillir au mieux un élève dans sa formation (en ligne et en physique) ● Utiliser efficacement la garantie « Satisfait ou Remboursé » ● Comprendre les différentes stratégies de présentation de son offre de formation ● Les techniques pour animer un webinar convaincant. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(8) Module 7 : Comment rendre ses formations éligibles au financement ? ● Intro : Pourquoi c'est une bonne stratégie que de rendre ses formations finançables ? ● Quel est le contexte actuel et qui sont les autorités de gouvernance de la formation professionnelle ? Et les acteurs ? ● Comment devenir organisme de formation sans devenir fou ? ● Quelles sont les obligations administratives et financières d'un organisme de formation ? ● Comment rendre sa formation visible sur mon compte formation, la plus grande bibliothèque de formation de France ? ● Quels sont les dispositifs de financement en fonction des publics apprenants ? ● Pourquoi suivre la qualité scrupuleusement est nécessaire ? ● Comment faire une veille efficace sur la formation professionnelle ?. 3. Suivi et soutien Tous les élèves de la formation bénéficient d’un suivi personnalisé tout au long de la formation. Ce suivi prend plusieurs formes: ● Accès illimité par messagerie instantanée au mentor pour poser toutes ses questions ● Sessions individuelles de questions/réponses en direct et par visioconférence avec un mentor, permettant au stagiaire de bénéficier d’un accompagnement personnalisé. ● Accès à la communauté LiveMentor et au groupe Facebook privé de la formation, qui permet au stagiaire d’échanger et de collaborer avec des alumnis. Grâce à notre équipe dédiée, nous restons à l’entière disposition de nos stagiaires par email, même à l’issue de la formation. LiveMentor est donc un partenaire qui accompagne les stagiaires tout au long du développement de leur projet, qu’il soit professionnel ou entrepreneurial. Après la fin de la formation et la certification du stagiaire : nous offrons un accompagnement de deux mois permettant de faciliter l’insertion entrepreneuriale et concevoir, au besoin, une poursuite d’étude et un parcours sans couture.. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(9) MODALITÉS DE SANCTION DE L’ACTION Un certificat de réalisation, une attestation de formation ainsi qu’un relevé de connexion seront fournis aux stagiaires à l’issue de la formation. La formation est certifiée par un examen ainsi qu’un entretien avec le mentor référent au terme de la formation.. PROFIL DU FORMATEUR Alexandre Dana est diplômé d’une prestigieuse École de Commerce (ESCP Europe), mais il n’a pas attendu la fin de ses études pour se confronter au Marketing Digital. Il crée sa première entreprise à 20 ans : Top Prépa. Il lui faudra cependant attendre l’année suivante pour connaître son premier succès, avec son blog Prolongation, qui devient rapidement une référence dans son domaine et l’un des sites amateurs les plus populaires dans le sport. Après un rachat par Sport.fr et une expérience en Marketing Digital dans une entreprise à la pointe de cette discipline (Ubisoft), Alexandre – encore étudiant – crée une deuxième entreprise : LiveMentor, qui fut d’abord une place de marché spécialisée sur les cours particuliers en ligne (numéro 1 en France), avant d’opérer un pivot en Août 2016 pour devenir la première école en ligne pour entrepreneurs, freelances et indépendants. En parallèle de ses activités de mentor et de CEO chez LiveMentor, Alexandre Dana conseille des entreprises et des fonds d’investissement européens sur leurs stratégies de Marketing Digital. Spécialisation ● ● ● ● ● ● ● ●. Facebook Ads Google Adwords Campagne emailing Copywriting Freelance Webdesign Content marketing Négociation commerciale. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(10) ORGANISATION Les cours sont accessibles tout au long de la formation. Un forum modéré par l’équipe pédagogique permet aux élèves de s’entraider. Les questions des élèves sont traitées dans des sessions d'accompagnements collectifs où le mentor présente des cas pratiques.. VALIDATION A chaque fois qu’un élève sollicite de l’aide, le mentor s’assure que l’élève a bien fait ses devoirs et peut ainsi suivre les progrès de l’élève. Un questionnaire est soumis aux stagiaires en fin de formation. La formation est certifiée par un examen ainsi qu’un entretien avec le mentor référent au terme de la formation.. ATTESTATION & CERTIFICATION Chaque élève qui en fait la demande après avoir suivi la totalité de la formation peut recevoir une attestation de complétion de la formation. Il reçoit aussi un justificatif attestant du passage de sa certification.. FOAD ➡ Les délais d'intervention des personnes en charge de l’assistance ? Le support répond aux emails chaque jour ouvré, dans un délai de 5h maximum Les mentors répondent dans un délai de 48h ouvré. ➡ La description des justificatifs permettant d’attester de la réalisation des travaux exigés ? Un état nominatif imprimé devra être produit par l'organisme de formation, signé par les stagiaires et le formateur précisant la date de l’action, les heures correspondantes, la dénomination du ou des modules suivis ➡ Les informations et données l’accompagnement et à l’assistance. relatives. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). au. suivis. de. l’action,. à. LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(11) A chaque fois qu’un élève sollicite de l’aide, le mentor s’assure que l’élève a bien fait ses devoirs et peut ainsi suivre les progrès de l’élève. Un questionnaire est également soumis aux stagiaires en fin de formation. Le tableau de programmation et de suivi du projet de formation (FOAD), en annexes 1 & 2, détaille le dispositif pédagogique, les modalités de suivi, d'accompagnement et d'évaluation qui seront effectifs tout au long de la formation. Ce tableau sera utilisé en début de parcours pour définir le projet de formation. Il sera ensuite complété en fin de formation pour évaluer la réalisation et l'atteinte des objectifs de l’élève.. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(12) Annexe 1 : Tableau de programmation et de suivi du projet de formation (FOAD) - 1ère partie Intitulé des modules pédagogiques. Accueil en formation. Module 0. Module 1. Module 3. Objectif poursuivi. - Intégration - Gestion de sa productivité pendant et après la formation. Observation de l’écosystème secteur et application à son activité. Animation d’une communauté. Optimisation du taux de conversion des contenus digitaux de l’élève. Durée estimée (h) (vidéos). 2. 2. 3. 6. 4. Durée estimée (h) (classe virtuelle). 3. 9. 5. 7. 4. Référent. Manon Polo-Peytavin. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. Rédaction d’une page web. Création de newsletter et d’un calendrier éditorial de posts d’animations des réseaux sociaux. Rédaction de son contenu de lancement et du funnel d’acquisition et de conversion. Planning éditorial semestriel. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Logiciel de visioconférence : Zoom. Modalités d’apprentissage. Nature des travaux demandés. - Présentation à la communauté - Remplissage d’une fiche de suivi. Module 4 & 5. Modalités d’accompagne ment de l’apprenant. Mail :. Modalités de suivi de l’assiduité de l’apprenant. Tracking de la lecture des mails. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking des présence en ligne. Dates de réalisation. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. Lieu de réalisation. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Modalités d’évaluation. Aucune. Aucune. Entretien de dépouillage qualitatif des échanges que l’élève construit sa communauté. Evaluation des résultats de l’apprenant lors de ses différents tests (observation du taux de conversion). Evaluation de la faisabilité. masterclass@live mentor.com. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(13) Annexe 1 : Tableau de programmation et de suivi du projet de formation (FOAD) - 2ème partie Intitulé des modules pédagogiques. Module 6. Module 7. Module 8. Module 9. Module 10. Objectif poursuivi. - Intégration - Gestion de sa productivité pendant et après la formation. Observation de l’écosystème secteur et application à son activité. Animation d’une communauté. Optimisation du taux de conversion des contenus digitaux de l’élève. Définition d’une stratégie long-terme. Durée estimée (h) (vidéos). 2. 3. 2. 7. 1. Durée estimée (h) (classe virtuelle). 3. 6. 8. 5. 2. Référent. Manon Polo-Peytavin. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. Rédaction d’une page web. Création de newsletter et d’un calendrier éditorial de posts d’animations des réseaux sociaux. Rédaction de son contenu de lancement et du funnel d’acquisition et de conversion. Planning éditorial semestriel. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass-copy writing@livemento r.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Logiciel de visioconférence : Zoom. Modalités d’apprentissage. Nature des travaux demandés. - Présentation à la communauté - Remplissage d’une fiche de suivi. Modalités d’accompagne ment de l’apprenant. Mail :. Modalités de suivi de l’assiduité de l’apprenant. Tracking de la lecture des mails. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking des présence en ligne. Dates de réalisation. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. Lieu de réalisation. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Modalités d’évaluation. Aucune. Aucune. Entretien de dépouillage qualitatif des échanges que l’élève construit sa communauté. Evaluation des résultats de l’apprenant à ses tests (observation du taux de conversion). Evaluation de la faisabilité. masterclass@live mentor.com. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(14) Annexe 2 : Tableau de programmation et de suivi du projet de formation (FOAD) - 1ère partie. Intitulé des modules pédagogiques. Accueil en formation. Module 1 – La feuille de route stratégique indispensable pour tout formateur. Module 2 – La formation. Module 3 – Le formateur, son Module 4 – La état d’esprit et sa communauté marque personnelle. Objectif poursuivi. - Intégration - Gestion de sa productivité pendant et après la formation. Établir les premiers documents de formation Apprendre à s'organiser en tant que coach. Etablir une formation. Apprendre en continu dans son domaine. Fédérer une communauté. Durée estimée (h) (vidéos). 1. 5. 4. 5. 5. Durée estimée (h) (classe virtuelle). 1. 3. 1. 1. 3. Référent. Manon Polo-Peytavin. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagneme nts - Communauté d’entraide pédagogique. Ecrire un plan d'action sur le long terme. Créer ses propres formations. Établir sa marque personnelle en tant que formateur. Créer sa communauté d'élèves. Modalités d’apprentissage. Nature des travaux demandés. - Présentation à la communauté. Modalités d’accompagne ment de l’apprenant. Mail : masterclass@live mentor.com. Mail : masterclass@live mentor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass@live mentor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass@live mentor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass@live mentor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Modalités de suivi de l’assiduité de l’apprenant. Tracking de la lecture des mails. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Dates de réalisation. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. Lieu de réalisation. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Modalités d’évaluation. Aucune. Evaluation du plan d'action. Vérifier la faisabilité de la formation créée. Aucune. Analyse de l'augmentation du nombre d'abonnés. - Remplissage d’une fiche de suivi. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

(15) Annexe 2 : Tableau de programmation et de suivi du projet de formation (FOAD) - 2ème partie Module 5 – Comment trouver des élèves ?. Module 6 – La phase d’inscription. Module 7 – Comment rendre ses formations éligibles au financement ?. Bilan de formation. Objectif poursuivi. Trouver ses élèves. Mettre en place la phase d'inscription. Apprendre à faire financer ses formations. Définition d’une stratégie long-terme. Durée estimée (h) (vidéos). 3. 4. 2. 1. Durée estimée (h) (classe virtuelle). 1. 2. 2. 1. Référent. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Alexandre Dana. Modalités d’apprentissage. - Vidéos - sessions d'accompagnemen ts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagnemen ts - Communauté d’entraide pédagogique. - Vidéos - sessions d'accompagnements - Communauté d’entraide pédagogique. - sessions d'accompagnements - Communauté d’entraide pédagogique. Nature des travaux demandés. Trouver ses premiers élèves. Mettre en place sa phase d'inscription. Etablir une stratégie pour établir les documents nécessaires aux financements des formations. Établir une stratégie long terme. Modalités d’accompagnement de l’apprenant. Mail : masterclass@livem entor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass@livem entor.com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Mail : masterclass@livementor. com pour prise de rendez-vous Logiciel de visioconférence : Zoom. Logiciel de visioconférence : Zoom. Modalités de suivi de l’assiduité de l’apprenant. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking du visionnage de vidéo. Tracking des présence en ligne. Dates de réalisation. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. A définir selon le progrès de l’élève. Lieu de réalisation. Domicile. Domicile. Domicile. Domicile. Modalités d’évaluation. Etude de l'augmentation du nombre d'élèves. Tester l'ergonomie de la procédure d'inscription. Etude des documents établis pour les financements. Evaluation de la faisabilité. Intitulé des modules pédagogiques. FOAD : Formation ouverte à distance Déclaration d’activité n°11 75 55048 75 auprès du préfet de région Ile-de-France Siret : 75294686300046 (RCS Paris) - NAF 6201 Z N°TVA Intracommunautaire : FR49 752 946 863 Exonération TVA, article 261-4-4° du code général des impôts (CGI). LearningShelter, 10 Rue de Penthièvre, 75008 Paris Tél Espace Client : 01 76 40 27 23 financement@livementor.com www.livementor.com.

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