• Aucun résultat trouvé

La santé mentale à travers les âges de la vie : de la mesure à la p...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "La santé mentale à travers les âges de la vie : de la mesure à la p..."

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Séminaire de recherche de l’unité Mortalité, Santé, Épidémiologie

La santé mentale à travers les âges de la vie : de la mesure à la prise en charge

Mardi 14 décembre 2010

à l’Institut National d’Études Démographiques 133, boulevard Davout 75020 Paris

Salle Sauvy (1er étage)

La société porte un intérêt croissant à la santé mentale qui, considérée dans sa dimension négative, se décline sous de multiples maux, de la détresse psychologique aux troubles pathologiques sévères et au suicide. Les problèmes psychiques sont plus ou moins spécifiques à certaines périodes de la vie, comme les troubles alimentaires au moment de l’adolescence ou la maladie d’Alzheimer aux âges élevés, et certaines populations y sont plus vulnérables, comme en milieu carcéral. Coordonnée par Magali Coldefy (IRDES), Aline Désesquelles (INED), Géraldine Duthé (INED) et Claire Scodellaro (Université Nancy 2), cette journée scientifique est structurée autour de cinq séances qui permettront de couvrir différentes problématiques et de croiser les approches (démographique, épidémiologique, sociologique, géographique, médicale…). Seront également discutés les problèmes que posent en amont le repérage et la mesure des troubles mentaux et du comportement dans les enquêtes en population générale, tout comme la question de la prise en charge de la santé mentale en France.

Informations pratiques

Le nombre de places disponibles étant limité, merci de vous inscrire préalablement par courriel à secretariat-ur05@ined.fr.

(2)

La santé mentale à travers les âges de la vie : de la mesure à la prise en charge.

Séminaire de recherche du 14 décembre 2010 à l’INED - contact : secretariat-ur05@ined.fr

PROGRAMME

9h. Ouverture

Myriam Khlat, coresponsable de l’unité Mortalité, Santé, Épidémiologie de l’INED Chantal Cases, directrice de l’INED

9h30. Introduction

Anne Lovell (INSERM - CESAMES) - La conceptualisation de la maladie mentale et de la santé mentale

10h. Santé mentale en population générale : problèmes de mesure

François Beck (INPES) - Tensions épistémologiques autour de la quantification de la santé mentale

Marie Cuénot, Gaëlle Giordano, Pascale Roussel, Nicolas Brouard, Jean-François Ravaud et Jésus Sanchez (équipe CTNERHI, INED, IFRH) - Exploration qualitative des données de santé mentale de l’enquête HSM : quels enseignements en tirer ?

Discutante : Aude Caria (Centre collaborateur OMS-Lille / CH Sainte-Anne, Paris) 11h-11h15. Pause

11h15. Santé mentale en milieu carcéral

Bruno Falissard (INSERM U669) - La santé mentale des personnes détenues en prison

Géraldine Duthé (INED), Angélique Hazard (DAP), Annie Kensey (DAP) et Jean-Louis Pan Ké Shon (INED) - Le poids de l'infraction dans le suicide carcéral

Discutant : Pierre Chauvin (INSERM - UPMC) 12h15-14h. Déjeuner

14h. L’anorexie mentale à l’adolescence

Claire Scodellaro (Université Nancy 2), Jean-Louis Pan Ké Shon (INED) et Stéphane Legleye (INED) - Inégalités de sexe face à l'anorexie

Tamara Hubert (EHESP/Université Paris 10) - Devenir d'anciens patients hospitalisés pour anorexie mentale à l'adolescence

Discutante : Muriel Darmon (CNRS) 15h. Santé mentale et vieillissement

Aline Désesquelles (INED) et France Meslé (INED) - Poids des troubles mentaux et maladies nerveuses dans la mortalité aux âges élevés

Karine Pérès (INSERM U593) - Approche épidémiologique de la maladie d'Alzheimer et des syndromes apparentés en population générale

Discutante : Myriam Khlat (INED) 16h-16h15. Pause

16h15. Prise en charge de la santé mentale

François Chapireau (INED) - Dynamique des populations hospitalisées en psychiatrie Magali Coldefy (IRDES) - De l’asile à la ville : une géographie de la prise en charge de la maladie mentale en France

Discutant : Serge Kannas (Mission nationale d’appui en santé mentale) 17h15. Clôture

Références

Documents relatifs

Les objectifs visés par ce travail sont la caractérisation des eaux de la rivière Lukunga par la détermination des paramètres de pollution physico-chimique dans

Pour le Gprép : dans la classe ; le complément la classe sélectionne la préposition dans pour exprimer bel et bien une inclusion dans un espace bien défini, la classe en tant que

 Août 2006, pages 12 et 13 Une crise d'intégration des jeunes de milieux populaires Retour sur la grande révolte des banlieues françaises Neuf mois après les troubles qui,

L'idée centrale des thérapies comportementalistes et cognitives est que, pour pouvoir nous changer, il nous faut d'abord mieux nous comprendre : savoir précisément

Sur la base des données de l’enquête Handicap Santé-Ménages 2008, ce travail propose de mesurer et identifier les implications du recours à un proxy, d’une part dans

- Lien positif avec l’âge, le genre masculin (ADL), le fait de ne pas vivre seul, un faible niveau d’éducation, un très mauvais état de santé.. Contexte Méthodes Résultats

Les performances en compréhension sont évaluées par le nombre moyen de réussite de chaque enfant... Les performances en compréhension

Il faut donc apprendre aux jeunes apprenants à lire sans effort pour qu’il acquière l’habitude de lire, car la lecture est la clef d’un bon apprentissage,