1 Classe de 5èmeThème 1 Évaluation par Contrat de confianceHistoire
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EPCC Thème 1 Chrétientés et Islam des mondes en contact
Nom ………….……… Prénom ……… Classe ………… Date ………..
Compétences évaluées
MaîtriseInsuffisante
Maîtrise fragile
Maîtrise satisfaisante
Très bonne maîtrise
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Analyser et Comprendre un document
Pratiquer différents langages en histoire
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Placez sur la frise ci-dessous les repères de façon lisible et en respectant l’échelle.
570-632 : vie de Muhammad
1204 : sac de Constantinople par les croisés, rupture définitive entre chrétientés occidentale et orientale 622 : Hégire et début de l’ère musulmane
800 : couronnement impérial de Charlemagne 737-987 EMPIRE CAROLINGIEN
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
Se repérer
527-565 règne de l’empereur byzantin Justinien 1er
1204 prise et pillage de Constantinople par les Croisés 862 évangélisation des Slaves
par les moines Cyrille et Méthode 768-814
Règne de Charlemagne
395-1453 EMPIRE BYZANTIN
622 Hégire début du
calendrier musulman 762 naissance de Bagdad
1258 fin de l’empire, Bagdad est détruite par les Mongols
632-661 Premiers
califes
661-750 CALIFAT des OMEYYADES Capitale Damas
750-1258 CALIFAT des ABBASSIDES
Capitale Bagdad 929-1031
CALIFAT des OMEYYADES de Cordoue 636 bataille de
Yarmouk en Syrie victoire des Arabes sur les Byzantins, début de la construction de
l’empire 1096-1099
Première croisade contre les Musulmans, prise de Jérusalem
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Placez sur la frise ci-dessous les repères de façon lisible et en respectant l’échelle.
570-632 : vie de Muhammad
1204 : sac de Constantinople par les croisés, rupture définitive entre chrétientés occidentale et orientale 622 : Hégire et début de l’ère musulmane
800 : couronnement impérial de Charlemagne 737-987 EMPIRE CAROLINGIEN
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
dans le temps : des empires en contact
527-565 règne de l’empereur byzantin Justinien 1er
1204 prise et pillage de Constantinople par les Croisés 862 évangélisation des Slaves
par les moines Cyrille et Méthode 768-814
Règne de Charlemagne
395-1453 EMPIRE BYZANTIN
622 Hégire début du
calendrier musulman 762 naissance de Bagdad
1258 fin de l’empire, Bagdad est détruite par les Mongols
632-661 Premiers
califes
661-750 CALIFAT des OMEYYADES Capitale Damas
750-1258 CALIFAT des ABBASSIDES
Capitale Bagdad 929-1031
CALIFAT des OMEYYADES de Cordoue 636 bataille de
Yarmouk en Syrie victoire des Arabes sur les Byzantins, début de la construction de
l’empire 1096-1099
Première croisade contre les Musulmans, prise de Jérusalem
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Placez sur la frise ci-dessous les repères de façon lisible et en respectant l’échelle.
570-632 : vie de Muhammad
1204 : sac de Constantinople par les croisés, rupture définitive entre chrétientés occidentale et orientale 622 : Hégire et début de l’ère musulmane
800 : couronnement impérial de Charlemagne 737-987 EMPIRE CAROLINGIEN
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
des empires en contact
527-565 règne de l’empereur byzantin Justinien 1er
1204 prise et pillage de Constantinople par les Croisés 862 évangélisation des Slaves
par les moines Cyrille et Méthode 768-814
Règne de Charlemagne
395-1453 EMPIRE BYZANTIN
622 Hégire début du
calendrier musulman 762 naissance de Bagdad
1258 fin de l’empire, Bagdad est détruite par les Mongols
632-661 Premiers califes
661-750 CALIFAT des OMEYYADES Capitale Damas
750-1258 CALIFAT des ABBASSIDES
Capitale Bagdad 929-1031
CALIFAT des OMEYYADES de Cordoue 636 bataille de
Yarmouk en Syrie victoire des Arabes sur les Byzantins, début de la construction de
l’empire 1096-1099
Première croisade contre les Musulmans, prise de Jérusalem
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Lisez les documents, analysez et comprenez (vous pouvez les surligner pour vous aider !). Attention les deux questions portent sur les 4 documents.
Analyser et comprendre
Document 1
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Lisez les documents, analysez et comprenez (vous pouvez les surligner pour vous aider !). Attention les deux questions portent sur les 4 documents.
Analyser et comprendre un document : des contacts fructueux
Document 1
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Lisez les documents, analysez et comprenez (vous pouvez les surligner pour vous aider !). Attention les deux questions portent sur les 4 documents.
des contacts fructueux
Document 1
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1. Pourquoi peut-on affirmer que l’Occident médiéval et le monde musulman entretiennent des liens fructueux et directs. Appuyez votre réponse sur deux exemples précis.
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Document 2
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Document 3 Document 3
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2. Donnez 5 exemples d’apports musulmans pour la connaissance et la culture de la civilisation des Chrétiens d’Occident.
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Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
Document 4
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Utilisez les 4 documents ci-dessus pour réaliser une carte mentale des échanges fructueux entre les Chrétiens d’Occident et le monde musulman.
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
Pratiquer différents langages en histoire
Des contacts fructueux entre l’Occident et le monde
musulman
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Utilisez les 4 documents ci-dessus pour réaliser une carte mentale des échanges fructueux entre les Chrétiens d’Occident et le monde musulman.
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
Pratiquer différents langages en histoire
Des contacts fructueux entre l’Occident et le monde
musulman
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Utilisez les 4 documents ci-dessus pour réaliser une carte mentale des échanges fructueux entre les Chrétiens d’Occident et le monde musulman.
Estimation de mon niveau de maîtrise de la compétence 1 2 3 4
Des contacts fructueux entre l’Occident et le monde
musulman
