• Aucun résultat trouvé

mon pr mon pr mon pr

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "mon pr mon pr mon pr"

Copied!
2
0
0
En savoir plus ( Page)

Texte intégral

(1)

mon pr mon pr mon pr

mon préééénom nom nom nom --- --- --- ---date: date: date:--- date: --- --- ---

objectif

position de face de dos ( inspiré des illustrations p 21et 25)

consigne: range les objets de face avec les sorci range les objets de face avec les sorci range les objets de face avec les sorci range les objets de face avec les sorcièèèères de face et les objets de dos avec les sorcires de face et les objets de dos avec les sorcires de face et les objets de dos avec les sorcires de face et les objets de dos avec les sorcièèèères de dos.res de dos.res de dos.res de dos.

devant face

derrière dos

éééévaluation valuation valuation valuation ☺

(2)

images à découper pour 3 enfants

Références

Documents relatifs

وىيىيترنا سفحم A II - 9 معافتن تحرتقمنا تينلآا N-Alkylation 60 II - 10 عضىمنا يف تهكنلأ معافتن تماعنا ثاءارخلاا C-4 كتشمن THIQ 61 II - 11 ثلاعافت β- Alkylation

Comme nous l’avons fait pour la quantité, décrire la construction du nombre comme mémoire de la position implique de décrire des situations dans lesquelles « avoir même position »

2 Des fondements empiriques de plus en plus nombreux attestant du rôle central de l’action de direction dans la garantie et le développement de la qualité

3 La deuxième partie rassemble cinq communications sur les nouveaux domaines et objets de l’anthropologie à savoir la mondialisation-globalisation,

Aujourd’hui, McKeough partage de plus en plus l’espace performatif avec ce qu’elle appelle des « objets performants » : végétaux électriques, souches d’arbres, serpents

Mais, autant les travaux autour des métadonnées pédagogiques sont actuel- lement en train de converger, autant le problème de la structuration même des objets pédagogiques est,

L'absorption est le phénomène par lequel un objet éclairé absorbe une partie de la lumière incidente... Ex : une feuille blanche éclairée par une lumière blanche

Cette implémentation s'est en fait contenté, avec super.clone(); , de faire appel à la méthode clone() héritée de Object , qui crée un objet de la même classe que l'original

Comme le montre la tentative de modélisation de la figure 8.15, une représentation naïve par un simple enregistrement contenant autant de champs que de variables internes de l’objet

Ainsi, la variation relevée dans les postures prises par les enseignantes face aux objets de savoir disciplinaires résulte à la fois de l’objectif poursuivi par chacune

Considérant que près de 10 % de ces derniers ne sont pas valorisés pour la matière en tant que telle (boues de station d’épuration et refus de production non valorisables en

Les résultats  présentés dans le présent article sont  donc  issus d’un double point  de  vue, celui d’un  chercheur  en  physique  fondamentale  animé 

Consigne : compare les étiquettes de l’arbre et range-les de la plus petite à la plus

Consigne : compare les étiquettes du koala et range-les de la plus petite à la plus

De la même manière qu’ils sont plus enclins à avoir des loisirs localement que les autres profils de personnels, les « nouveaux locaux » semblent être dans une logique de

Nous avons bien entendu privi!6gi§ dans notre recherche les articles sur la Sudde, mais une -fois le sujet plus ou moins dd-f ini, nous nous sommes dgalement

Le statut et la nature des objets de la classe sont divers : certains existent en dehors de l’école, d’autres sont conçus spécifiquement pour des usages éducatifs voire scolaires

JE RANGE LA BIBLIOTHÈQUEJE RANGE LABIBLIOTHÈQUE JE RANGE LA BIBLIOTHÈQUEJE

• private pour restreindre l’acc` es aux seules expressions ou fonctions la classe courante. • par d´ efaut pour autoriser l’acc` es depuis toutes les classes du mˆ

Nous allons essayer de montrer dans cette troisième section que le pointage est beaucoup plus qu’un geste co-verbal, qu’il peut être considéré comme une des racines de la

Dans les années 1960 et 1970, après le brutalisme en architecture, apparaît le béton dans la sculpture monumentale, avec des installations dont les dimensions.. s’apparentent à

The editor would like to thank again the Scientific Committee, the Local Organizing Committee (and especially its Chairman Serge Gautier), Sponsors (Artelys, the Council of

Relie les objets suivants afin de montrer comment l'Homme a modifié un objet naturel en objet tech- nique.. Cycle 3 Séance 2 : Associer un objet technique à un besoin Activité