D S 3 – 1 h D E V O I R S U R V E I L L E 2
ndeLe s ré po ns es d oi ve nt ê tr e ju st if ié es . Le s ré su lt at s d oi ve nt ê tr e d on né s av ec l eu rs u ni té s. L a pr és en ta ti on e t l’o rt h og ra ph e so nt é ga le m en t ap pr éc ié es [1 pt ] . C al cu la tr ic e au to ri sé e.
NOM : Prénom :Note : Exercice 1 : Formation des ions[6 points]D on né es : m as se d 'u n nu cl é on = 1 ,6 7 .1 0
-27k g ; m as se d 'u n él ec tr on = 9 ,1 1 .1 0
-31k g
L'atome d'oxygène comporte 8 électrons. Le nombre de masse de cet atome est A = 16. 1. Comment forme-t-on l'ion oxyde de formule O2- ? Est-ce un anion ou un cation ? 2. Cet ion est-il stable ? 3. Quelle est la masse de cet ion ? 4. L'ion aluminium stable comporte 10 électrons. Il porte 3 charges élémentaires positives. Quelle la formule de cet ion ? En déduire le numéro atomique de l'élément aluminium. Exercice 2 : Expérience de TP [5 points] La solution aqueuse de sulfate de cuivre est de couleur bleue. 1. Sous quelle forme se présente l'élément cuivre dans cette solution ? Donner une autre forme possible de cet élément. 2. Schématiser l'expérience suivante :"M et tr e 2 m L d e so lu ti on d e su lf at e d e cu iv re da ns un tu be à es sa i, y aj ou te r 1 m L d e so lu ti on d 'h yd ro x yd e d e so d iu m ( co nt en an t d es i on s O H
-e t N a
+). O n ob se rv e un pr éc ip it é b le u d 'h yd ro xy d e d e cu iv re C u( O H )
2"
3. Quels éléments chimiques sont présents dans le tube à essai à la fin de la transformation ? http://lefevre.pc.free.frExercice 3 : Interactions et forces [5,5 points] 1. Réaliser le diagramme interactions-objet en considérant le système {Bob le skateur}. 2. Représenter uniquement la force de D1 sur le trombone (échelle : 1 cm pour 2N). Exercice 5 : Relativité du mouvement
[2,5 points] Tintin conduit une voiture sur une route droite et parallèle à la voie ferrée où circule un train. Le train et la voiture vont dans le même sens. Dans ce train, assis sur une banquette, le capitaineHaddocklit lejournal tandisquelechien Miloucourt versl'avant du train. Compléter les cases vides du tableau ci-dessous en utilisant le code suivant : M = l'objet est en mouvement par rapport à l'autre I = l'objet est immobile par rapport à l'autre X = on ne peut pas répondre avec les données du problème
Il n 'e st p as n éc es sa ir e de j us ti fi er d an s ce t ex er ci ce .
par rapport à Tintin HaddockMilouTrainSol terrestre Tintin Haddock Milou Train Sol terrestre http://lefevre.pc.free.frD S 3 – 1 h D E V O I R S U R V E I L L E 2
ndeLe s ré po ns es d oi ve nt ê tr e ju st if ié es . Le s ré su lt at s d oi ve nt ê tr e d on né s av ec l eu rs u ni té s. L a pr és en ta ti on e t l’o rt h og ra ph e so nt é ga le m en t ap pr éc ié es [1 pt ] . C al cu la tr ic e au to ri sé e.
NOM : Prénom :Note : Exercice 1 : Formation des ions[6 points]D on né es : m as se d 'u n nu cl é on = 1 ,6 7 .1 0
-27k g ; m as se d 'u n él ec tr on = 9 ,1 1 .1 0
-31k g
L'atome de fluor comporte 9 électrons. Le nombre de masse de cet atome est A = 19. 1. Comment forme-t-on l'ion fluorure de formule F- ? Est-ce un anion ou un cation ? 2. Cet ion est-il stable ? 3. Quelle est la masse de cet ion ? 4. L'ion magnésium stable comporte 10 électrons. Il porte 2 charges élémentaires positives. Quelle la formule de cet ion ? En déduire le numéro atomique de l'élément magnésium. Exercice 2 : Expérience de TP [5 points] La solution aqueuse de sulfate de cuivre est de couleur bleue. 1. Sous quelle forme se présente l'élément cuivre dans cette solution ? Donner une autre forme possible de cet élément. 2. Schématiser l'expérience suivante :"M et tr e 2 m L d e so lu ti on d e su lf at e d e cu iv re da ns un tu be à es sa i, y aj ou te r 1 m L d e so lu ti on d 'h yd ro x yd e d e so d iu m ( co nt en an t d es i on s O H
-e t N a
+). O n ob se rv e un pr éc ip it é b le u d 'h yd ro xy d e d e cu iv re C u( O H )
2"
3. Quels éléments chimiques sont présents dans le tube à essai à la fin de la transformation ? http://lefevre.pc.free.frExercice 3 : Interactions et forces [5,5 points] 1. Réaliser le diagramme interactions-objet en considérant le système {Bob le skateur}. 2. Représenter uniquement la force de D2 sur le trombone (échelle : 1 cm pour 2N). Exercice 5 : Relativité du mouvement
