IFSI DIJON 2020-2021 Promotion V. DE GASPARIN
UE 3.1 S1 : Raisonnement et démarche clinique infirmière CCD-EL-FL
FICHE PEDAGOGIQUE TD 5
Raisonnement et démarche clinique infirmière : étude de situations de santé
TD 5 :
Date : le 02/10/20 de 8h à 10h ou de 10h à 12h en groupe de 1/6
Objectif : Utiliser le modèle conceptuel de VH dans le recueil des besoins d’une personne.
Méthode :
2h travail en sous-groupe de 4 étudiants. 3 mini situations proposées.
Les consignes données par le formateur sont:
o Identifier le ou les besoin(s) concerné(s) dans chaque situation
o Classer les manifestations (dépendance et indépendance) en regard de chaque besoin concerné selon le modèle de V. Henderson.
o Identifier les sources de difficultés
o Repérer la satisfaction ou la non satisfaction en regard des 14 besoins
o Identifier les éléments manquants et formuler les questions qu’il serait nécessaire à poser et les observations à réaliser pour compléter l’anamnèse en regard de chacun des besoins fondamentaux (VH) de manière optimale.
o Identifier les interactions entre les besoins
Confronter le travail réalisé à l’attendu de la méthode (recueil de données selon le modèle conceptuel de Virginia Henderson).
Déroulement
Un sous-groupe débute en exposant son travail concernant la première situation
Mise en débat par les autres sous groupes et réajustement par le formateur
Idem pour les deux autres situations.
En conclusion le formateur insiste sur l’intérêt d’effectuer un recueil pertinent, en intégrant toutes les étapes de la démarche, pour une prise en soin adaptée (cf. cours sur la méthodologie de la démarche clinique).
