PARCOURS AVENIR Lié à l’EPI Monde économique et professionnel, découverte du monde professionnel.

PARCOURS AVENIR

Lié à l’EPI Monde économique et professionnel, découverte du monde professionnel.

Ceci est un ensemble de pistes de réflexion pour vous aider à concevoir et formuler votre présentation orale.

Qu'est-ce que le parcours Avenir ?

Le " parcours Avenir" s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et

professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Il s'inscrit dans le cadre du socle commun, de connaissances, de compétences et de culture en lien avec les programmes du collège et du lycée. L'ancrage dans les enseignements doit permettre à l'élève d'acquérir les compétences et connaissances suffisantes pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation éclairés.

Ce parcours Avenir doit permettre de :

•

comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;

•

développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;

•

élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle.

Il vise ainsi à :

•

Rendre les élèves acteurs dans la construction de leur projet d'orientation afin qu'ils aient une meilleure visibilité des procédures, des filières de formation et des choix d'orientation possibles ;

•

Approfondir leur connaissance de l'ensemble des métiers (y compris les métiers émergents) ;

•

Renforcer le dialogue au sein de la communauté éducative et faire de l'orientation un objet de travail commun dans la conception du parcours et l'élaboration de projets transdisciplinaires ;

•

Mieux connaître le tissu économique local en développant des partenariats avec l'ensemble de la société civile pour une meilleure information des élèves.

•

Faciliter et développer les échanges entre l'Ecole et les acteurs du monde économique par des conventions locales pour délivrer aux élèves l'information la plus adaptée à leurs besoins.

Les élèves de 3

ont suivi cette année l’EPI Monde économique et professionnel, découverte du monde professionnel qui nourrit leur parcours Avenir.

Si l’élève choisit de présenter ce parcours, il devra donc présenter les éléments travaillés lors de l’Epi

et ouvrir plus largement sur son propre parcours d’élaboration de son projet d’orientation scolaire et

professionnel.

A/Présentation de la démarche

1/Justification du projet retenu :

Ce parcours intègre les domaines du socle commun de compétences suivants: domaine 1 « les langages pour penser et communiquer », domaine 2 « Les outils et les méthodes pour apprendre », domaine 3 « La formation de la personne et du citoyen », domaine 5 « les représentations du monde et l’activité humaine ».

Il intègre votre projet d’orientation de fin de 3^e.

2/Expliquer les étapes de l’EPI travaillé en classe.

Objectif : découvrir la diversité du monde professionnel.

Contexte : 1^er semestre de 3^e (en préalable à leurs vœux d’orientation), en classe et à l’extérieur (stage en entreprise).

Etapes :

*Début septembre : réunion parents/professeurs : présentation du parcours et début des recherches pour trouver un stage en entreprise par les élèves.

*Deuxième quinzaine de septembre, présentation d’un domaine de métiers par les professeurs de chaque classe. (Voir vos notes).

*Octobre-novembre : avec le professeur principal, les élèves en binômes ont tiré au sort un domaine professionnel dans lequel ils ont dû choisir un métier et effectuer des recherches à l’aide du site ONISEP.

Enfin, en technologie le binôme a réalisé un PowerPoint sur le métier choisi.

*Fin novembre-Début décembre : passage à l’oral des binômes, les camarades prenant des notes sur les métiers présentés. (Voir vos notes).

* Du 5 au 10 décembre: stage en entreprise.

*Décembre-Janvier : préparation de l’oral de stage et du PowerPoint.

*10 janvier : oral de stage.

Production : 2 PowerPoint présentés à l’oral (Une présentation en binôme et une présentation individuelle).

3/Argumentation des choix :

*Explique le choix du métier présenté au premier oral.

*Explique pourquoi vous avez choisi ce stage.

4/ Situation et implication dans le projet :

*Explique comment vous vous êtes impliqué(e) dans le projet :

- 1^er oral : Comment vous êtes vous réparti les tâches dans le binôme ? Pour les recherches, l’élaboration du PowerPoint et l’oral.

-Stage : quelle a été votre implication dans la recherche du stage, et dans l’élaboration du PowerPoint ? Quelles aides vous ont été apportées ?

B/ Formulation des compétences et connaissances du socle

Pour ces 2 questions, appuyez-vous sur les domaines du socle de compétences.

1/ Formulation des acquis :

Domaines 3 et 5

2/ Formulation des compétences :

3/ Bilan de l’expérience personnelle :

• En quoi ce parcours vous a permis d’avancer dans la réflexion sur votre projet professionnel et d’orientation ?

• Si vous avez rencontré des difficultés, expliquez lesquelles. (Recherche de stage, réalisation du PowerPoint etc.)

• Comment avez-vous été acteur dans la construction de votre parcours Avenir ?