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Submitted on 18 Jun 2019
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La responsabilité sociétale des écoles de management en
France
Véronique Zardet
To cite this version:
Véronique Zardet. La responsabilité sociétale des écoles de management en France. Management &
Sciences Sociales, Kedge Business School, 2019, La responsabilité sociétale des écoles de management
en France, 25. �hal-02158702�
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Management & Sciences Sociales
N°25 Juillet-Décembre 2018 • La responsabilité sociétale des écoles de management en France
Avant-propos
Le dossier présenté dans ce numéro de la revue MSS est composé de huit articles centrés sur la responsabilité sociale des universités et des écoles de management en France. Il met en forme et complète une sélection des communications présentées lors des ateliers du congrès de l’ADERSE qui ont eu lieu à Paris en mai 2018 à l’occasion de la semaine du management organisée sous l’égide de la FNEGE (Fondation Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises). L’ADERSE est l’Association pour le Développement de l’Enseignement et de la Recherche sur la Responsabilité Sociale des Entreprises. Cette association académique créée en 2002 fait partie du Collège Scientifique de la FNEGE. Elle promeut la thématique de la responsabilité sociale de l’entreprise dans les cursus de formation au management ainsi que dans la recherche en gestion. Parmi les actions de l’ADERSE, un axe de travail a été lancé au cours des dernières années, sous l’impulsion de Marc Bonnet, sur la responsabilité sociale des écoles de management, qu’elles soient publiques ou privées. Cet axe a pour but d’éclairer les directeurs d’écoles, les présidents d’universités et les enseignants dans le domaine de l’enseignement et de la recherche relatifs à la responsabilité sociétale et au développement durable, dans un souci de dialogue social et non de confrontation entre le monde de l’enseignement supérieur et les acteurs socio-économiques. Le plan de travail comprend plusieurs actions :
- Le recensement des pratiques actuelles des universités, des IAE et des grandes écoles dans le domaine de l’enseignement et de la recherche sur la responsabilité sociétale.
- La promotion de l’exemplarité des établissements d’enseignement supérieur en matière de responsabilité sociale vis-à-vis de leurs parties prenantes : étudiants et alumni, enseignants-cher-cheurs, personnels administratifs, entreprises et organisations, territoires, environnement, etc. Il s’agit en particulier de plaider pour une recherche et un enseignement de la RSE qui soient en cohérence avec les propres pratiques des établissements pour prévenir toute « hypocrisie organi-sationnelle » (selon le terme de Nils Brunsson) dans les établissements d’enseignement supérieur, comme dans toute organisation publique ou privée, ce qui serait contre-productif pour l’éducation à la responsabilité sociale et pour le développement durable.
- La promotion de méthodes de recherche qui permettent de contribuer au progrès de la respon-sabilité sociale des entreprises et organisations, sans se contenter de lois et de réglementations, mais en construisant aussi une compatibilité entre objectifs sociaux et objectifs économiques à court et à long termes dans les organisations.
Les huit contributions présentées dans ce dossier constituent un échantillon des recherches menées actuellement par les membres de l’ADERSE. Elles montrent toutes la nécessité d’une inté-gration de la Responsabilité Sociale au cœur-même de la stratégie, et pas seulement un complé-ment apporté sous la forme d’un plan vert ou d’un label. Ces articles incitent à la poursuite des débats sur ce sujet, en y associant les responsables d’établissements d’enseignement supérieur et leurs parties prenantes, notamment à l’occasion des congrès annuels de l’ADERSE.
Véronique ZARDET
