L’APPRENTISSAGE EN 2019
L’APPRENTISSAGE
EN 2019
1.
L’apprentissage :
pour la première fois,
une croissance
à deux chiffres
51.1 L’évolution de l’apprentissage
depuis 6 ans 6
1.2 L’apprentissage progresse
dans toutes les régions 7
1.3 L’apprentissage progresse
dans 96 départements sur 100 8
1.4 Une croissance qui profite à tous les réseaux et tous les secteurs 9
3.
L’apprentissage :
des modalités
simplifiées par la loi
132.
L’apprentissage :
une croissance tirée
par une nouvelle
offre
114.
L’apprentissage :
nouvelles tendances,
nouveaux secteurs
174.1 L’apprentissage dans le sport 18
4.2L’apprentissage dans
le médico-social 20
4.3 L’apprentissage dans les services 20
5.
L’apprentissage :
changement de regards
215.1 Orientation en fin de 3e : près de 71 000 jeunes ont formulé
des vœux en faveur d’un apprentissage sur Affelnet en 2019 22 5.2 L’apprentissage redémarre dans le secondaire (CAP - bac pro) 22
5.3 Paroles de jeunes apprentis 23
1.
Une croissance
à 2 chiffres
Pour la première fois,
une croissance
à deux chiffres
Croissance du nombre
d’apprentis par an
- 19 000 2014 - 600 2015 - 13 000 20132019
+ 50 000 2018 + 17 000 2016 + 7 000 + 7 000 2017+16%
1.1
L’évolution de l’apprentissage depuis 6 ans
368 000
nouveaux contrats d’apprentissage
en 2019
Au 31 décembre 2019,
il y avait
491 300
1.2
L’apprentissage progresse
dans toutes les régions
En 2019, les subventions régionales au fonctionnement des CFA ont baissé, en moyenne, de 8 %.
6 régions sur 18 ont maintenu ou augmenté leur eff ort : Auvergne-Rhône-Alpes, Corse, Centre-Val de Loire, Hauts-de-France, Occitanie, Pays de Loire.
Occitanie
+ 21,6 %
Provence-Alpes-Côte d’Azur+ 16,2 %
Bourgogne-Franche-Comté+ 13,4%
Bretagne+ 17,2 %
Centre-Val de Loire+ 13,9 %
Hauts-de-France+ 15 %
Normandie+ 14,6 %
Nouvelle-Aquitaine+ 10,2 %
Pays de la Loire+ 18,6 %
Auvergne-Rhône-Alpes+ 23,8 %
Île-de-France+ 12,8 %
+ 15,5 %
Grand Est Corse+ 27,3 %
La Réunion+ 4,5 %
Guadeloupe+ 55,8 %
Martinique+ 2,6 %
Guyane+ 78,3 %
1.3
L’apprentissage progresse
dans 96 départements sur 100
•
Aude
+ 40
%
•
Bas-Rhin
+ 24
%
•
Bouches-du-Rhône
+ 25
%
•
Charente-Maritime
+ 26
%
•
Cher
+ 31
%
•
Creuse
+ 25,5
%
•
Doubs
+ 20,8
%
•
Eure
+ 20,5
%
•
Eure-et-Loir
+ 40
%
•
Finistère
+ 20,3
%
•
Gard
+ 54
%
•
Haute-Corse
+ 34
%
•
Haute-Vienne
+ 24,7
%
•
Hérault
+ 34
%
•
Ille-et-Vilaine
+ 22,3
%
•
Isère
+ 35,1
%
•
Loire-Atlantique
+ 21,3
%
•
Lot
+ 23,9
%
•
Lozère
+ 20,9
%
•
Maine-et-Loire
+ 20,7
%
•
Mayenne
+ 25,1
%
•
Moselle
+ 25
%
•
Pas-de-Calais
+ 28
%
•
Rhône
+ 49
%
•
Savoie
+ 24,7
%
•
Somme
+ 22
%
•
Tarn
+ 22,1
%
•
Tarn-et-Garonne
+ 24,8
%
Dans
les chambres
des métiers et
de l’artisanat
Depuis leur création en Alsace il y a 120 ans, les chambres des métiers et de l’artisanat ont développé l’apprentissage pour transmettre les savoir-faire français, au plus près de tous les territoires.
Par rapport à 2018,
le nombre d’apprentis dans les Chambres des Métiers et de l’Artisanat a progressé de 3 % pour atteindre 140 000 apprentis répartis dans 250 métiers.
Dans le bâtiment et les travaux publics
Par rapport à 2018, le nombre d’apprentis dans le BTP a progressé de 13 %
« L’apprentissage, c’est l’ADN de l’artisanat. Nos 112 CFA ont accompagné en 2019 près de 90 000 jeunes, et nous attendons encore des enregistrements dans les prochaines semaines. L’artisanat doit continuer à attirer de plus en plus de talents, à créer de l’économie passion et aider les jeunes générations à entreprendre pour en faire les artisans de demain. Et si d’un côté 8,5 % de la population active recherche un emploi, de l’autre, les entreprises artisanales peinent à recruter. Ainsi toutes les actions et les mesures en faveur de la valorisation de cette orientation, pour qu’elle devienne choisie et non plus subie, sont à mobiliser.
C’est pour cela que nous avons créé la Semaine Nationale de l’apprentissage dans l’Artisanat.
L’ensemble des chambres de métiers, nos formateurs, nos apprentis, nos CFA et nos entreprises se mobilisent à nouveau, jusqu’au 7 février 2020 sur l’ensemble des territoires pour off rir une semaine de la réussite et de l’emploi ! »
Bernard Stalter | Président de CMA France
« Les professionnels du BTP ont toujours beaucoup investi dans la formation des jeunes à leurs métiers, tout particulièrement par la voie de l’apprentissage. L’augmentation du nombre d’apprentis formés dans les CFA du BTP cette année est le refl et de cet investissement sans faille.
La réforme de l’apprentissage ouvre grand le champ des perspectives. Elle permet
d’enclencher une nouvelle et forte dynamique, pour convertir effi cacement les mutations de notre environnement en opportunités, répondre aux nouveaux enjeux des transitions
écologique, numérique et technologique à l’œuvre au sein des secteurs du bâtiment et des travaux publics.
Ces mutations appellent des évolutions rapides en matière de compétences
professionnelles, de formations qualifi antes, de performances et de services pour les entreprises, ce que favorise la réforme de l’apprentissage. Sous l’impulsion des partenaires sociaux du BTP, le CCCA-BTP agit pour développer l’apprentissage. » Didier Bouvelle | Secrétaire général
du CCCA-BTP
1.4
Une croissance qui profi te à tous les réseaux
Chez les Compagnons
du Devoir
L’Association ouvrière des Compagnons du Devoir et du Tour de France (AOCDTF) est une association loi 1901 reconnue d’utilité publique et fondée en 1941. Elle forme 10 000 jeunes par an dans 30 métiers.
Par rapport à 2018, le nombre d’apprentis chez les Compagnons du Devoir a progressé de 37,4 %.
« La loi ‘’Avenir professionnel’’ et les campagnes de promotion de l’alternance ont permis aux Compagnons du Devoir de mettre en lumière leur modèle de formation et d’apporter
une réponse positive aux jeunes en quête d’orientation grâce à l’ouverture de nouvelles sections. ».
Jean-Claude Bellanger | Secrétaire
général des Compagnons du Devoir.
Dans l’industrie
Avec ses 42 000 entreprises, l’UIMM La Fabrique de L’Avenir a un rôle moteur dans le développement de l’apprentissage. Avec 87 % des apprentis qui obtiennent
un emploi dans les six mois suivant leur formation, le travail mené par ce réseau privé de formation porte ses fruits en matière d’insertion dans l’emploi, de certifi cation et de réussite au diplôme.
Par rapport à 2018,
le nombre d’apprentis dans l’industrie a progressé de 11 %.
« S’inspirant des pays où l’apprentissage est une réussite (Allemagne, Suisse, Autriche), la réforme de l’apprentissage confi e aux CFA, aux entreprises et aux branches professionnelles, le pilotage de l’apprentissage. Cette évolution majeure est logique : le monde professionnel est évidemment le mieux placé pour connaître les compétences clés des métiers et contribuer à défi nir des programmes plus adaptés, en coopération avec les autres
acteurs. Forte de cette responsabilité nouvelle, l’UIMM met tout en œuvre pour donner un nouvel élan à l’apprentissage industriel, et pour atteindre l’objectif ambitieux de 75 000 alternants d’ici fi n 2023 dans la métallurgie, soit plus 50 %. » Philippe Darmayan | Président de l’UIMM
La Fabrique de l’Avenir
Dans les Maisons Familiales
Rurales (MFR)
Les 430 MFR sont des associations implantées sur l’ensemble du territoire métropolitain et d’Outre-mer. Souvent situées en milieu rural, elles accueillent aussi un public urbain, dans une vingtaine de secteurs d’activité.
Par rapport à 2018, le nombre d’apprentis en MFR a progressé de 15 % pour atteindre
12 599 apprentis :
• dans tous les niveaux de formation, du CAP à la licence professionnelle,
• en particulier dans les métiers de l’agriculture, des travaux paysagers, en électricité-électronique et, nouveauté, dans le domaine des services à la personne et de la santé.
« La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel est une opportunité. Bon nombre de MFR off rent des parcours en apprentissage variés, avec de nouvelles formations en lien avec les demandes d’entreprises, en proposant le statut d’apprenti en mixité de parcours, en augmentant certaines capacités d’accueil de formations existantes. »
2.
L’apprentissage :
une croissance
tirée par une
nouvelle offre
La loi du 5 septembre 2018 a pour double objectif de développer
l’offre de formation et de rendre plus attractive cette voie d’avenir
et d’excellence. Ainsi, pour être plus près des besoins du terrain,
les entreprises qui sont en manque de profils qualifiés ont
désormais la possibilité de lancer leur propre centre de formation
d’apprentis, sans autorisation administrative à demander,
ni aux Régions pour l’ouverture d’un CFA, ni à l’État pour
le recrutement des formateurs.
L’apprentissage :
une croissance tirée
par une nouvelle offre
965 CFA
avant la loi
du 5 septembre 2018
1 200 CFA
au 31 décembre
2019
554
projets
de nouveaux CFA
dont 200 déjà
réalisés
3.
L’apprentissage :
des modalités
simplifiées
par la loi
L’apprentissage repose sur le principe de l’alternance
entre enseignements théoriques et pratiques en Centre
de formation d’apprentis (CFA) et chez l’employeur avec lequel
l’apprenti a signé son contrat.
La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir
professionnel transforme les modalités de l’apprentissage.
Cette voie de formation devient une voie de passion, d’excellence
et d’avenir, pour les jeunes, leurs familles et les entreprises.
L’apprentissage :
des modalités simplifiées
par la loi
18 151
apprentis ont reçu l’aide
de 500 euros au permis
de conduire en 2019
• L’apprentissage est favorisé, par la
libéralisation du marché à l’ensemble des organismes de formation qui souhaitent dispenser des actions de formation par apprentissage et pour lesquelles un niveau de financement pour chaque contrat est dorénavant assuré ;
• L’apprentissage est élargi, car il est
désormais ouvert jusqu’à la veille des 30 ans ;
• L’apprentissage est revalorisé, avec une
augmentation des salaires des apprentis, une aide financière pour les apprentis majeurs qui souhaitent passer le permis de conduire B et la création d’une aide unique pour
les entreprises de moins de 250 salariés qui signent un contrat d’apprentissage avec un jeune qui prépare un diplôme ou un titre à finalité professionnelle équivalent au plus au baccalauréat.
L’apprentissage :
des modalités simplifi ées
par la loi
France compétences
fi nanceur et régulateur de l’apprentissage
Afi n de mettre en place au plus vite le nouveau mode de fi nancement de l’apprentissage, France compétences a émis ses premières recommandations aux branches
professionnelles sur les niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage dès la mi-mars 2019, conformément à l’échéance prévue par les textes législatifs et réglementaires (soit plus de 6 700 recommandations). Suite au retour des branches professionnelles prenant en compte ses recommandations, puis au décret de
carence du 13 septembre, France compétences a diff usé en septembre le référentiel comprenant l’intégralité des niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage applicables aux contrats d’apprentissage, par diplôme ou titre et par branche
professionnelle.
En publiant sur son site Internet et en actualisant ce référentiel unique, à l’attention des acteurs concernés (notamment les opérateurs de compétences), France
compétences rend ainsi lisible et opérationnel le nouveau mode de fi nancement de l’apprentissage.
Un rôle de fi nanceur
France compétences reverse aux opérateurs de
compétences (OPCO) une part de la contribution unique à la formation professionnelle et à l’alternance pour assurer le fi nancement de l’apprentissage ; attribue aux OPCO des fonds complémentaires au titre de la péréquation pour le fi nancement des contrats d’apprentis et réserve aux Régions une part de la contribution unique à la formation professionnelle et à l’alternance pour soutenir les CFA et veiller au développement économique territorial.
Un rôle de régulateur
France compétences veille à la convergence des règles et des niveaux de prise en charge ; assure l’observation des coûts ; élabore
des recommandations utiles au développement
4.
L’apprentissage :
nouvelles
tendances,
nouveaux
secteurs
L’apprentissage :
nouvelles tendances,
nouveaux secteurs
4.1
L’apprentissage
dans le sport
CFA de Montpellier Herault Sport ClubPropriété du groupe Nicollin, le club de foot Montpellier Hérault Sport Club (MHSC) a inauguré son CFA en octobre 2019.
Il off re aux jeunes la possibilité de passer le brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation
populaire et du sport (BPJEPS) permettant d’encadrer des
activités sportives et de répondre ainsi aux besoins en éducateurs sportifs.
CFA UCPA Formation :
600 jeunes formés aux métiers
du sport en apprentissage
L’UCPA Formation crée son Centre de formation d’apprentis (CFA) national pour renforcer l’off re de formation en apprentissage dans les territoires et dans les fi lières en tension du sport, des loisirs, de l’animation et du tourisme.2023 apprentis est le symbole de notre engagement
à faire de cet événement un acteur de la formation
et de l’inclusion des jeunes dans la société.
En créant un diplôme spécifi que, la Coupe
du monde de rugby permet à ces 2023 apprentis,
à parité de femmes et d’hommes, de se former
à la gestion des structures et des événements
sportifs. Facteur d’intégration, le sport est aussi
un secteur économique d’avenir. »
Coupe du monde de rugby France 2023 : une passe vers l’emploi
Dans la perspective de la Coupe du monde de rugby, le comité organisateur (Groupement d’intérêt public) a annoncé début 2020 le premier CFA pour former des administrateurs de clubs sportifs : 2 023 apprentis vont être recrutés au printemps 2021, femmes et hommes à parité, dont 10 % de personnes handicapées. L’objectif : anticiper l’affl ux de licenciés dans le Rugby pour mieux les accueillir et professionnaliser les 2 000 clubs de rugby hexagonaux.
Roxana Maracineanu, Bernard Laporte, Claude Atcher, Muriel Penicaud, le 30 janvier 2020
4.3
L’apprentissage
dans les services
En octobre 2019, le groupe Adecco, un des leaders mondiaux des solutions en ressources humaines, a créé une véritable filière d’excellence dans les métiers du recrutement et favorise de nouvelles approches en la matière.
À Boulogne-Billancourt et à Lyon, les 36 alternants du CFA « Recruter Autrement » seront formés durant un an au “recrutement durable”, qui repose sur des méthodes et des technologies innovantes et qui conjugue pragmatisme et humanisme. À l’issue de leur formation, ces alternants obtiendront une certification professionnelle “Chargé de recrutement niveau 6” et seront intégrés dans le groupe.
Dès l’année prochaine,
nous ouvrirons également
le CFA à nos clients
et nous recruterons
de nouvelles promotions
dans d’autres bassins
d’emploi. »
Hélène Fourrier
Directrice du CFA « Recruter Autrement »
Le syndicat national des établissements et résidences privées (Synerpa) va recruter 6 000 apprentis d’ici 2022
L’objectif est de faire découvrir les métiers du grand âge et du médico-social à des jeunes qui s’y intéressent encore trop peu alors que les perspectives d’emploi sont particulièrement dynamiques: 200 000 emploi dans le secteur des Ehpad et 150 000 emplois dans le secteur de l’aide à domicile seront à pourvoir d’ici 2030.
L’apprentissage permet
de proposer aujourd’hui
des accompagnements plus
performants qu’auparavant.
Nous devons en tant
qu’employeur, suivre cette voie et
proposer aux jeunes générations
d’intégrer nos métiers
par l’alternance entre l’école
et le terrain. »
Florence Arnaiz-Maumé
Déléguée générale du Synerpa
5.
L’apprentissage :
changement
L’apprentissage :
changement de regards
5.1
Orientation en fin de 3
e:
près de 71 000 jeunes ont
formulé des vœux en faveur d’un
apprentissage sur Affelnet en 2019
En 2019, 70 949 jeunes ont formulé des vœux en faveur d’un apprentissage sur Affelnet, soit une augmentation supérieure à 40 % en deux ans.5.2
L’apprentissage redémarre dans
le secondaire (CAP - bac pro)
191 716 -9,3 % 2013 178 744 -6,8 % 2014 2018 188 005 +4,5 % 2017 179 859 +0,9 % 2015 179 638 +0,5 % 2016 178 183 -0,8 % 2019 203 000 +8 %
5.3
Paroles de jeunes apprentis
C’est l’apprentissage qui m’a
permis de me rendre compte
que la chaudronnerie me plaisait
énormément. Il ne faut pas avoir
peur de se tromper, moi, je me suis
trompée plein de fois, ça sert à ça
l’apprentissage. »
Oriane Michaud
apprentie Chaudronnière, La Montagne (44)
J’aime mon métier, j’aime
ce que je fais au quotidien
dans mon entreprise.
Je suis curieux et
l’apprentissage me permet
de découvrir de nouvelles
choses quotidiennement.
C’est ça qui me plaît
le plus ! »
Thomas Julienne
apprenti directeur de travaux, Paris (75)
J’ai choisi l’apprentissage car
en 4
eça ne marchait plus très
bien. J’ai fait une 3
eà la maison
et j’ai continué sur un
apprentissage car c’est plus
concret, on applique directement
ce qu’on apprend et je trouve
qu’on apprend mieux sur le
terrain. »
5.4
DémarreTaStory : les apprentis parlent
aux apprentis (et à leurs parents)
et répondent à toutes les questions
qu’on se pose sur l’apprentissage
#DémarreTaStory, les apprentis répondent aux apprentis
Depuis presque deux ans, la campagne
#DémarreTaStory donne la parole aux apprentis avec pour objectif de faire changer le regard des jeunes sur l’apprentissage.
Après avoir raconté l’histoire de dizaines d’apprentis en « stories », après avoir sillonné la France à la rencontre d’apprentis de tous les secteurs, #DémarreTaStory va plus loin et répond cette année à un nouveau défi : répondre à toutes les questions que se posent les jeunes et leurs parents sur l’apprentissage.
Les visages de la campagne
DémarreTaStory
Jade, 23 ans, prépare un master en communication des entreprises et institution à l’université Paris I la Sorbonne. Experte en animation vidéo, elle a fait le choix de l’apprentissage pour sa dernière année d’étude pour mettre en pratique ses compétences et tester plusieurs métiers de la communication. Au sein de l’équipe elle est cheffe de projet digital et motion designer.
Juliette, 21 ans est en bachelor de marketing digital à l’EFREI. Après une première année en apprentissage pour le ministère du Travail et la campagne DémarreTaStory, elle a choisi de prolonger l’aventure pour une seconde année en apprentissage. Elle est la journaliste reporter d’image de l’équipe et jongle entre animation éditoriale et montage des vidéos.
Marianne, 22 ans est en master de communication événementielle et e-réputation à l’ISG Paris. Après une licence en information-communication elle a décidé de faire sa première année de master en apprentissage pour acquérir une solide expérience professionnelle. Marianne est la community manager de l’équipe, entre deux posts, elle rédige aussi les scripts des vidéos.
Un nouveau public ciblé par la campagne, les parents
Très impliqués dans l’orientation des enfants, les parents se disent en majorité en manque d’information sur les filières, les métiers et en difficulté pour accompagner leurs enfants dans leurs choix.
Cette année encore, le ministère du Travail confie les clés de sa campagne à trois apprenties en communication qui animent la chaîne YouTube “DémarreTaStory avec l’apprentissage”.
Juliette (qui faisait déjà partie de l’équipe en 2019 et poursuit ses études), Jade et Marianne vont répondre à toutes les questions qui leur sont posées sur une chaîne Youtube (youtube. com/demarretastory) et un compte instagram (@ministeretravail).
Castres
Marseille
Un concept inédit « les lives de l’apprentissage » :
Un plateau d’émission web itinérant à la rencontre des apprentis et de leurs parents
Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Castres Marseille Castres Castres Castres Castres Marseille Castres Castres Castres Marseille Marseille Marseille Marseille Marseille Marseille Marseille Marseille Clermont-Ferrand Paris Le Havre Seine-Saint-Denis
Des lives
dans toute
la France
Douai Saverne Saint-Dié-des-Vosges Mulhouse CommequiersAuch Toulouse Aix-en-Provence Ventavon Nantes Chaumont
Comment trouver une entreprise,
comment trouver un CFA, comment savoir quel métier va me plaire : en répondant
à ces questions très concrètes de façon simple, #DémarreTaStory a pour objectif de lever les freins et d’encourager plus de jeunes à devenir apprentis !
#DémarreTaStory cette année c’est aussi :
• Cinq émissions web 100% apprentissage tournées dans 5 lieux représentant la diversité de l’apprentissage : elles seront diffusées sur la chaîne à partir d’avril 2020
• Une chaîne YouTube dédiée : à l’instar d’apprentis journalistes, l’équipe DémarreTaStory publiera chaque semaine une vidéo pour répondre aux questions les plus posées par les jeunes et leurs parents. Rendez-vous sur : www.youtube.com/ demarretastory
• Un compte Instagram (@ministeretravail) désormais dédié à l’apprentissage pour répondre aux questions et mettre en lien les acteurs de l’apprentissage avec les jeunes et leurs parents grâce aux hashtag #DémarreTaStory et #PoseTaQuestion
Le top 5
des questions
que se posent les jeunes
• Comment savoir si l’apprentissage est fait pour moi ?
• Comment trouver une entreprise pour mon apprentissage ?
• Comment trouver une formation en apprentissage ?
• Qui peut m’aider ?
• Combien je serai payé en apprentissage ?
Le top 5
des questions
que se posent les parents
• Pourquoi choisir l’apprentissage pour mon enfant ?
• Comment aider et accompagner
mon enfant pour qu’il trouve un contrat d’apprentissage ?
• Y a-t-il des aides financières
pour les apprentis ?
• Combien ça coûte les formations
en apprentissage ?
• Que faire après l’apprentissage ?
Une campagne de
communication récompensée
Grand Prix Top Topcom 2019 dans
la catégorie « stratégie de communication », Topcom d’Or dans la catégorie « publicité sur les réseaux sociaux », prix EFFIE Or 2019 catégorie communication publique et d’intérêt général.
Secrétariat presse
sec.presse.travail@cab.travail.gouv.fr 01 49 55 32 21
