1) Indique le type de ce texte et justifie ta réponse.
2) Relève du texte deux (02) indicateurs de lieu et deux (02) adjectifs qualificatifs. 3) Soit la phrase: «les deux classes travaillent chacune à son tour ».
a) Relève le verbe conjugué de cette phrase et dis àquel temps il est conjugué. b) Mets cette phrase à l'imparfait de l'indicatif.
c) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte. C3 - Expression de sentiments et d'opinion
1) Dis le sentiment qui t'anime après la lecture de ce texte. 2) Dis si l'école est toujours propre. Justifie ta réponse. C4 - Dépassement du texte
Dis en quatre (04) lignes au maximum, ce que tu dois faire pour garder ta classetoujours propre.
C1 - Compréhension globale du texte 1) Propose un titre à ce texte 2) Dis l'auteur du texte.
3) Dis le nombre de classes que possède cette école. C2 - Pertinence de la stratégie utilisée
Consignes
Entrons maintenant dans notre école. Elle n'est jamais sale car, chaque matin, les élèves balaient soigneusement et enlèvent la poussière. Les murs sont ornés des gravures multicolores et de dessins. De chaque côté du bureau, il ya un tableau noir que notre maître repeint parfois. Texte:
C'est une petite école: elle a seulement deux classes. Avec ses murs en banco et son toit de paille, elle est construite comme les cases de notre village. Devant notre école, un grand terrain Q@1_s'étendjusqu'à la route. Derrière le bâtiment se trouve le jardin où les deux classes travaillent chacune à son tour.
Dans chaque région se troue une école. Et plus cette école est bien gardée, plus elle attire. Voici un texte qui présente une école bien soignée que montre un élève.
Pour le comprendre, lis le texte et réponds aux consignes. Situation d'évaluation
CLASSE DUREE
: 6ème
: 1H 30'
1er DEVOIR SURVEILLE Dl) 1er SEMESTRE EPREUVEDE:LECTURE CEGi SAKETE ANNEE SCOLAIRE 2012-2013
