PROJET PEDAGOGIQUE 2020/2021
ENFANCE JEUNESSE_AVOUDREY
LE BATEAU-LIVRE
SOMMAIRE
1) LE PUBLIC
2) CONDITIONS D’OUVERTURE ET MODALITES D’INSCRIPTIONS
3) ENCADREMENT ET MISSIONS DES ENCADRANTS
4) CONDITIONS D’ACCUEIL DE L’ENFANT
5) CONSTATS 2020
6) OBJECTIFS 2021
7) APPLICATIONS ET MISE EN ŒUVRE
8) ACCUEIL ADOS
1) LE PUBLIC
L’accueil de loisirs-périscolaire d’Avoudrey accueille des enfants âgés de 2
½ ans à 11 ans qui sont scolarisés de la Petite section au CM2 tous les jours de la semaine ainsi que des jeunes de 11 ans à 17 ans qui vont au collège au rythme d’un vendredi soir par mois.
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis les capacités d’accueil sont de 34 enfants le matin et le soir et de 62 enfants le midi. Le mercredi, jusqu’à 20 enfants sont accueillis en règle générale. Mais en présence de la stagiaire, ce quota peut être élevé à 30 enfants accueillis.
Pour l’Action jeunes, le nombre d’ados accepté est de maximum 20 ados par soirée. Lors des séjours nous fonctionnons avec un maximum de 12 inscrits avant tout pour des questions de transport.
Ces limites d’effectifs sont calibrées en fonction de différents arrêtés : - Limite globale des locaux fixée par la commission de sécurité
- Taux légaux d’encadrement fixés par le Ministère de la Jeunesse et des sports (en périscolaire : 1 animateur pour 10 moins de 6 ans, 1 animateur pour 14 plus de six ans ; et en accueil de loisirs : 1 pour 8 moins de 6 ans et 1 animateur pour 12 plus de 6 ans ; en sortie ou lors des séjours : 1 animateur pour 8 moins de 6 ans et 1 pour 10 plus de 6 ans)
2) CONDITIONS D’OUVERTURE ET MODALITES D’INSCRIPTION
Le périscolaire d’Avoudrey est ouvert durant les semaines scolaires (soit 36 semaines par an) et l’accueil de loisirs est accessible durant la première de chaque petites vacances (soit 7 semaines par an).
Il n’y a pas d’accueil de loisirs durant les vacances de Noël.
Durant l’été, l’accueil de loisirs est ouvert aux enfants durant 4 semaines.
Souvent, il s’agit des deux premières de juillet et des deux dernières d’août mais cela peut varier en fonction du calendrier scolaire et des choix entrepris par l’équipe d’animation.
En été, jusqu’à 20 enfants de primaire peuvent partir en vacances en
« séjour court » : formule 4 jours + 3 nuits dans un secteur dont le temps de route est inférieur à 2h.
Les ados ont la possibilité de partir en « séjour de vacances soit 5 jours et 4 nuits. C’est eux qui déterminent leur projet de vacances. Des projets d’autofinancement peuvent venir augmenter le budget du séjour.
MODALITES D’INSCRIPTION :
Pour constituer un dossier, les familles peuvent consulter les pièces à fournir en se rendant sur notre site internet (https://www.famillesrurales.org/avoudrey/).
Depuis septembre 2020, les inscriptions se font via le « Portail Familles » (https://avoudrey.portail-defi.net/). Les familles complètent une
« demande d’ouverture de compte famille » puis ils peuvent déposer les pièces du dossier de l’enfant en format dématérialisé sur le site. Après avoir créé la fiche de leur enfant et avoir rempli les premières informations indispensables en ligne, les parents peuvent accéder au menu des inscriptions.
Voici les créneaux disponibles :
En périscolaire :
PERI matin (petit-déjeuner en option) en ANNUEL et en PONCTUEL (majoration de 8%)
PERI midi en ANNUEL et PONCTUEL
PERI soir en ANNUEL et PONCTUEL
Les mercredis :
MERCREDI Journée avec repas en ANNUEL et PONCTUEL
MERCREDI Journée sans repas en ANNUEL et PONCTUEL
MERCREDI demi-journée matin sans repas en ANNUEL et PONCTUEL
MERCREDI demi-journée matin avec repas en ANNUEL et PONCTUEL
MERCREDI demi-journée après-midi sans repas en ANNUEL et PONCTUEL
PETIT DEJEUNER en option à saisir si besoin
GOÛTER à saisir si venue de l’enfant l’après-midi
Les vacances :
AL Journée avec repas
AL Journée sans repas
AL demi-journée matin sans repas
AL demi-journée matin avec repas
AL demi-journée après-midi sans repas
PETIT DEJEUNER en option à saisir si besoin
GOÛTER à saisir si venue de l’enfant l’après-midi
Matin et soir, la structure pratique la facturation à la ½ heure pour être au plus près des besoins et du budget de chaque famille.
Pour l’instant les ados s’inscrivent aux soirées et sorties via un coupon papier.
3) ENCADREMENT ET MISSIONS DES ENCADRANTS
Au périscolaire d’Avoudrey, le personnel se compose de : - 1 directrice
Le directeur de périscolaire est un animateur qualifié qui a la responsabilité d'un centre d'accueil collectif de mineurs. Son bagage et ses compétences lui permettent de diriger une équipe d'animation. Il élabore et met en œuvre le projet pédagogique du centre en plus de ses missions administratives. Il travaille en partenariat avec les élus et l’école. Il est un interlocuteur privilégié pour les familles. Enfin, il est le principal garant de la sécurité morale et physique des enfants dont il a la responsabilité et la charge.
- 1 directrice adjointe
L’adjoint de direction apporte un soutien administration au directeur de structure. Il encadre également l’équipe salariée et veille à l’application du projet pédagogique. Il interagit aussi avec les familles et veille à l’intégrité physique et morale des enfants accueillis.
- 3 animateurs
Les animateurs accueillent et encadrent les enfants sur les temps périscolaires ou lors des vacances. Ils proposent leur aide en vie quotidienne (petit-déjeuner, aide aux repas, hygiène des petits…) ainsi que des temps d’animations. Ils élaborent leur programme d’activité en corrélation avec le projet pédagogique. Une partie de leur mission consiste en une aide-ménagère.
- 1 animatrice stagiaire annuelle
L’animatrice stagiaire apprend le métier d’animateur en apportant son soutien à l’équipe encadrante. Elle participe aux coordinations et prend en charge de petits groupes d’enfants sur des temps d’animation programmés.
- 1 aide Cuisine
L’aide cuisine est présente en période scolaire sur les temps méridiens. Elle est responsable du contrôle des températures et du bon conditionnement des repas arrivés en liaison froide. Elle participe à la distribution des repas.
Enfin, elle assure la plonge, l’entretien et le nettoyage rigoureux de la cuisine et de ses équipements.
- 1 aide entretien
L’aide-ménagère est présente en période scolaire après le temps méridien.
Pendant une heure, elle assure le dépoussiérage des meubles et le nettoyage des sols.
4) CONDITIONS D’ACCUEIL DE L’ENFANT
LE LIEU
L’accueil de loisirs-périscolaire Familles Rurales d’Avoudrey est situé au cœur du village à l’adresse suivante : 19, Grande Rue 25690 Avoudrey.
Il est implanté au 1er étage du bâtiment Espace Vie et Culture. C’est la crèche Familles Rurales qui occupe le rez-de-chaussée.
Le périscolaire bénéficie d’un hall d’accueil avec des porte-manteaux pour une partie des enfants. Les autres porte-manteaux sont plus loin dans le couloir menant à la salle bleue.
A côté du hall d’entrée se trouve le bureau de la Direction et des animateurs. Les parents peuvent y être reçus sur rendez-vous.
Les enfants bénéficient d’un espace sanitaire équipé d’un grand lavabo avec 4 poussoirs et de trois toilettes (+ 1 réservé au personnel).
Pour jouer et se restaurer, il existe trois salles :
- La salle maternelle : petite salle réservée aux Maternelles pour un maximum de 12 enfants assis. Cette salle est convertie en salle de sieste pendant les vacances.
- La salle verte : grande salle principale elle accueille jusqu’à 26 enfants le midi des classes de MS, GS, CP, CE1. Cette salle est équipée de larges placards où sont entreposés les jeux et le matériel d’animation.
- La salle bleue : salle réservée aux grands de Primaire : CE2, CM1, CM2.
Elle accueille jusqu’à 24 enfants assis.
Le périscolaire possède une petite cuisine équipée d’un frigo, d’un évier avec un lave-vaisselle d’entreprise ainsi qu’un four de réchauffe pour les plats arrivant en liaison froide (Tisserand restauration).
A l’entrée des locaux, il existe un placard à ménage pour permettre aux agents et aux animateurs de stocker le matériel de nettoyage.
A l’extérieur, on trouve une grande cour ainsi qu’un local de jeu, partagés avec la crèche.
Si on sort du périscolaire par l’accès passerelle on peut directement se rendre au parc à des heures favorables.
Dans le village, les enfants ont accès au city dès que le temps le permet et les jeux sous le préau couvert de l’école sont possibles en cas de mauvais temps.
LE MOMENT
En périscolaire :
Les enfants sont accueillis les lundis, mardis, jeudis et vendredis avant, entre et après les heures d’école.
La structure est ouverte aux enfants de 7h à 8h30, de 11h45 à 13h30 et de 16h15 à 18h30.
Les animateurs se chargent d’amener et de récupérer les enfants à l’école matin, midi et soir.
Le matin, de 7h à 7h30, il est possible pour l’enfant de déjeuner. Il peut ensuite aller jouer.
Le midi les enfants sont répartis dans l’une des trois salles de restauration disponibles où un repas complet leurs est servi. Un petit temps libre est aménagé avant ou après le repas.
Le soir, de 16h30 à 17h, les enfants goûtent et se détendent. Ils jouent jusqu’à l’arrivée de leurs parents.
Les mercredis loisirs :
Les enfants sont accueillis les mercredis en continu de 7h à 18h30.
Les enfants viennent à la journée ou à la demi-journée, avec ou sans repas du midi.
Le matin, de 7h à 8h, il est possible pour l’enfant de déjeuner. Il peut ensuite aller jouer.
A partir de 9h, les enfants sont en activités. Les animateurs proposent des animations qui correspondent à un projet précis et annoncé. Les enfants choisissent le groupe auquel ils souhaitent participer.
Le midi les enfants mangent tous ensemble. Un temps calme d’une dizaine de minutes a lieu immédiatement après le repas.
Le temps d’accueil de l’après-midi se fait entre 13h30 et 14h. A partir de 14h, les enfants sont en activités. Les petits de maternelle ont la possibilité de faire la sieste. Les animateurs proposent des animations qui correspondent à un projet précis et annoncé. Les enfants choisissent le groupe auquel ils souhaitent participer.
A partir de 16h, les enfants goûtent et se détendent. Ils jouent librement ou avec les animateurs jusqu’à l’arrivée de leurs parents.
Pendant les vacances :
Les enfants sont accueillis du lundi au vendredi en continu de 7h à 18h30.
Les enfants viennent à la journée ou à la demi-journée, avec ou sans repas du midi.
Le matin, de 7h à 8h, il est possible pour l’enfant de déjeuner. Il peut ensuite aller jouer.
A partir de 9h, les enfants sont en activités jusqu’à environ 11h.
Selon le thème, les activités sont réservées à des tranches d’âges ou mixtes, les activités sont uniques ou multiples. Le programme d’activité de la semaine est toujours affiché et imagé afin que les enfants se situent et anticipent éventuellement leurs choix.
Le midi les enfants mangent tous ensemble. Un temps calme d’une dizaine de minutes a lieu immédiatement après le repas.
Le temps d’accueil de l’après-midi se fait entre 13h30 et 14h. A partir de 14h jusqu’à environ 16h, les enfants sont en activités. Les petits de maternelle ont la possibilité de faire la sieste.
A partir de 16h, les enfants goûtent et se détendent. Ils jouent librement ou avec les animateurs jusqu’à l’arrivée de leurs parents.
(Récapitulatif horaires en ANNEXE 1)
5) CONSTATS 2020
- L’année 2020 a été une période trouble. Les enfants ont dû s’adapter tant au niveau sanitaire qu’ humain : L’équipe a constaté que les enfants étaient soucieux, très concernés par des questions d’adultes. Le sujet du virus était devenu l’unique sujet de conversation avec des informations entendues et restituées pas toujours justes. Ex : « ce sont les chauve-souris chinoises qui ont contaminé la planète donc les chinois sont des personnes contagieuses ».
Nous pensons que les actualités et les images ont eu un rôle néfaste sur la capacité de jugement des enfants.
De plus, les familles ont dû adapter leur mode de vie. Les enfants ont ainsi moins vu leurs amis, leurs proches. Ils ont dû continuer à grandir à plus grande distance des autres et avec une plus grande responsabilité personnelle.
Finalité : nous voulons ramener l’enfant aux questions et plaisirs de l’enfance. Nous souhaitons répondre au « besoin de s’évader » des enfants.
- Depuis des années, nous tentons de sensibiliser les enfants aux gestes éco- citoyen autour de divers projets. Ainsi, en 2020, Mélanie notre stagiaire
avait créé un compost un mercredi avec un groupe d’enfants. Mais si on regarde de plus près l’engagement reste peu soutenu.
Nous pensons que les enfants ont le droit de bien manger et de bien vivre.
Ils ont le droit de comprendre quels sont les enjeux d’une planète en bonne santé.
Finalité : nous voulons proposer des actions qui amènent à manger plus équilibré, plus sain et plus local. Nous souhaitons travailler avec les enfants sur les efforts à faire pour répondre au défi du changement climatique.
- Dès le début d’année, nous avons remarqué que les enfants avaient toujours des carences en « vivre-ensemble ». Conflits récurrents, violences physiques et verbales, défiance de l’adulte.
Finalité : nous souhaitons valoriser les bons comportements et limiter l’atmosphère anxiogène due au rapport effectif-locaux.
6) OBJECTIFS 2021
Développer l’imaginaire à travers l’objet « livre »
Intérêt de la lecture sur le développement de l’enfant :
Développement Affectif : travail d’imagination (besoin de s’évader et de rêver), pont entre réel et imaginaire, décalage avec le quotidien, évasion de l’imaginaire familier. Echo à nos propres émotions, permet de mettre un mot sur le ressenti et propose un modèle de solutions.
Développement Social : permet l’ouverture vers autrui et déclenche l’effet miroir, l’illustration permet de décoder le langage des émotions. Transmission de valeur, mieux comprendre le monde
(pourquoi) et le transformer. Identification d’un message, permet de gérer certaines attitudes. Transmission d’un héritage.
Développement intellectuel : Découvrir les mots, le langage commun. Entraine des questionnements et des réflexions voire des interprétations multiples (jeu sur l’implicite). Complémentarité texte/image. Intérêt pour la langue française et le lexique.
Développement culturel : différents graphismes, diversité des auteurs et des illustrateurs, pour différents publics (lectures adaptées aux DIS)
En pratique :
- Création d’un espace « relaxant » dédié à la lecture - Mise à disposition de BD pour les CE2, CM1, CM2
- Thèmes des mercredis mis en lien avec des ouvrages choisis
- Thèmes des vacances qui évoluent de la tradition orale à la tradition écrite avec la découverte d’œuvres célèbres
Travailler sur l’éco-responsabilisation
Intérêt du développement de l’éco-citoyenneté pour l’enfant :
Mieux connaître son environnement : connaissance d’un milieu, compréhension des enjeux socio-environnementaux d’un espace connu, connaître les avantages d’un milieu.
Aller au-delà de l’espace connu : connaissance d’autres milieux, compréhension des interactions et des interdépendances de tous les milieux.
Réfléchir à des solutions : créer la préoccupation, pistes de résolutions individuelles et collectives, cheminement de pensée et pertinence des idées, moyens d’actions à petites et grandes échelles.
En pratique :
- Proposer de nouveaux petits déjeuners plus respectueux des ressources, plus sains et plus locaux
- Continuer les projets autour du jardin ornemental
- Thèmes des mercredis tournés vers la sensibilisation au réchauffement climatique et la préservation de la biodiversité
Continuer le travail sur le mieux-vivre ensemble
Intérêt de la responsabilisation de l’enfant dans ses interactions sociales :
Se donner des objectifs de réussite : intégrer les règles de vie en collectivité, comprendre et s’adapter à un règlement, être fier de son comportement.
Assumer les conséquences de ses actes : se rendre compte que l’on n’est pas seul, comprendre que l’autre est un autre nous, ne pas se sentir humilié en conséquence de ses erreurs, impliquer les familles avec justesse.
En pratique :
- Continuer de chercher des solutions pour créer des midis moins stressants pour les enfants
- Annoncer préalablement les règles et les attentes, favoriser leur respect
- Donner les moyens de la « latitude », de faire des choix. Mise en œuvre d’outils qui favorisent l’autonomie et la confiance.
7) APPLICATIONS ET MISE EN ŒUVRE
En périscolaire
Le mieux-vivre ensemble
En raison de la pandémie de covid-19, il ne nous a pas été possible de mettre en place les temps méridiens remaniés appelés les TDE (Cf. ANNEXE 2) car avec les restrictions sanitaires les enfants sont obligatoirement regroupés par classe.
Cependant pour valoriser les bons comportements, l’équipe a mis en place le grand jeu du bateau-pirate : chaque midi, les enfants dont le comportement a été correct ont le droit d’avancer sur une grille qui contient 8 étapes : du campement à la mine d’or, on récolte de petits cadeaux (cartes foot par exemple) ou on collecte et on se ravitaille en pièces d’or pour se rendre sur l’île au trésor (cadeau choisi). Chaque enfant réalise l’objectif qui lui convient le mieux et se trouve responsabilisé et récompensé selon ses actes pour avancer dans sa quête de trésor : comme un moussaillon sur un bateau-pirate. (Cf. ANNEXE 3)
Les mercredis et les vacances L’éco-responsabilisation
Durant les mercredis, entre autres thèmes,
- Découverte du Pôle Nord et sensibilisation à la fonte des glaces
- Voyage d’une goutte d’eau, cycle et voyage d’un hémisphère à l’autre
Les petits déjeuners à thèmes
Sur les mercredis et durant les vacances, nous mettrons en place des petits déjeuners spéciaux pour les enfants : salés par exemple ou à base de produits qui ne leur sont pas familiers. Ces petits déjeuners seront en lien avec le thème abordé comme par exemple le petit déjeuner « spécial Viking » avec du pain viking au sésame durant les vacances de février 2021.
La lecture et l’objet « livre »
Durant les mercredis, de janvier à mars, les animateurs aborderont le thème de « La nuit : le sommeil, les rêves et les cauchemars ». A cette occasion, ils s’appuieront sur 4 livres jeunesse de référence + 1 livre CD pour les tout-petits :
- La Nuit, de Betty Bone
- Le Souffleur de rêves, de Bernard Villiot - La Nuit polaire, de Delphine Chedru
- Mika l’ourson a peur du noir, de Yann Walcker
- Comptines pour s’endormir, proposé par l’enseigne Nature et découverte
Durant les mercredis d’avril à juin, l’équipe est les enfants entameront un voyage au fil de l’eau. Ils s’appuieront sur les œuvres suivantes :
- La petite goutte de pluie, de Mélanie Joyce - Histoires de fleuves, de Thimothy Knapman - Les enfants de l’eau, de Gérard Frischeteau
Durant les vacances, chaque thème mettra à l’honneur une œuvre littéraire :
- Vacances d’hiver : Rikk et Frya, BD de CED
- Vacances de printemps : Tom Sawyer, roman de Mark Twain
- Vacances de juillet : Vingt mille lieues sous les mers, roman de Jules Verne
- Vacances d’août : Le Bateau volant, conte russe adapté par Alexis Jakowleff
(Couvertures des livres en ANNEXE n° 4)
Accueil de Loisirs HIVER
Du lundi 08 février au vendredi 12 février 2021
Voyage à bord d’un drakkar viking
Accueil de Loisirs PRINTEMPS
Du lundi 12 avril au 16 avril 2021
Balade sur le bateau-mouche de Louisiane
Accueil de Loisirs JUILLET
Du mercredi 07 juillet au vendredi 23 juillet 2021
Immersion sous les mers avec le sous-marin de Jules Vernes
Accueil de Loisirs AOÛT
Du lundi 23 août 2021 au mercredi 1er septembre 2021
Rêve de bateau volant : l’aéronef
8) ACCUEIL ADOS
Ouvert aux adolescents de 11 à 17 ans
Encadrants : 2 animateurs qualifiés
Capacité d’accueil de 20 inscrits par soirée
Accueil les vendredis soirs
Types de soirées :
2h sans repas. C’est l’Auberge espagnole les ados apportent des boissons et de petites préparations de la maison. Soirée à thème.
2h30 avec repas. Les animateurs proposent un repas et les ados participent. Soirée à thème, préparation du séjour d’été.
3h avec repas. Propice aux soirées « cinéma ».Les animateurs proposent un repas et les ados participent.
4h avec repas. C’est la soirée « conso ». Les animateurs organisent une soirée, souvent secteur Pontarlier ou Besançon selon les vœux des ados.
Possibilité de participer à des journées jeunes (exemple : Rencontr’ados à la Saline d’Arc et Senans) hors vendredi
Possibilité de faire de l’autofinancement.
Séjour de vacances en été : 5 jours et 4 nuits sans limite de km. La destination et les activités dépendent du budget alloué.
Constats 2020 :
Les ados se sont vus 6 fois l’an dernier sur les 12 rencontres prévues et ils n’ont pas pu partir ensemble en vacances.
Les ados ont du apprendre à faire « sans le contact » et nous n’avons pas eu la possibilité de garder le lien avec eux.
Les parents ont été très inquiets de la situation et envisagisent l’avenir avec beaucoup d’appréhension.
Les objectifs pour 2021 :
Offrir des moments de détente et de rire aux ados lors des soirées dans le respect des gestes barrières aussi longtemps qu’il le faudra.
Proposer un volet sensibilisation sur des sujets de société (racisme par exemple) ou des sujets propres aux jeunes (drogue et alcool, intimité, sexe et protection par exemple).
Demander aux jeunes de créer leur projet de vacances dans le respect d’un budget.
ANNEXE 1:
Horaires 2020/2021
LES HORAIRES
OUVERTURE
Tous les matins à 7h De 7h à 7h30
Petit-déjeuner (en option)
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Lundi/mardi/jeudi/vendredi
Accueil et trajet vers l’école
Ecole : 8h30-11h45 Retour de l’école
Repas de 12h à 13h Trajet vers l’école
Ecole : 13h30-16h15 Retour de l’école
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Mercredis et vacances
Accueil en journée et demi-journée avec ou sans repas ---
16h30 Goûter 17h-18h30
Arrivée des parents
FERMETURE
Tous les soirs à 18h30
ANNEXE 2 :
Brochure rentrée 2020/2021 : les TDE (temps de détente encadrés)
ANNEXE 3 :
L’aventure pirate sur les temps méridiens (règles, gains et carte pirate)
Annexe 4 :
Couverture des livres choisis pour 2021
- Littérature jeunesse sur « la nuit : le sommeil, les rêves et les cauchemars »
- Littérature en lien avec le cycle de l’eau et le réchauffement climatique
- Littérature mise à l’honneur pour le thème du bateau-livre :
Retrouvez-nous nous sur :
Le site WEB pour les actualités
https://www.famillesrurales.org/avoudrey/
Le portail familles pour les inscriptions
https://avoudrey.portail-defi.net/
La Direction est disponible pour vous répondre ou vous recevoir : Lundi : de 9h à 11h et 14h à 16h
Mardi et jeudi : de 9h30 à 11h et de 14h à 18h vendredi : de 9h à 11h et 14h à 16h
Pas de permanence le mercredi
Bureau fermé le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 11h à 11h30
