(voie / voix) C’est une … à sens unique. Il a une … grave.

LES HOMOPHONES LEXICAUX

Compétence 1 : Je sais distinguer les principaux homophones lexicaux.

Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec l’homophone qui convient.

(voie / voix) C’est une … à sens unique. Il a une … grave.

(tente / tante) Ma … s’appelle Jocelyne. Je prépare la … pour faire du camping.

(sale / salle) Notre … de classe est bleue. Le linge … est à laver.

(pain / pin) Elle a ramassé une pomme de … en forêt. Il mange trop de … .

(je / jeu) Les échecs ; … ne joue jamais à ce … .

(fin / faim) La … du film est émouvante. Il a toujours … après le sport.

(dans / dent) Il a mal à sa … de sagesse. Il n’y a plus d’essence … la voiture.

(cour / court) La … de récréation est petite. C’est plus … en passant par ici.

(chant / champ) Le paysan laboure son … . Ecoutez ce … mélodieux.

(bout / boue) Il a plu, il y a trop de … . Sa maison est au … du chemin.

(encre / ancre) Le bateau a levé l’… . Il écrit à l’… rouge.

(cent / sans / sang) Il a fait une analyse de … . Il a gagné … euros. Il est parti … bruit.

(maire / mère / mer) Il est au bord de la … . Le … du village est jeune. Ma … s’appelle Eva.

e : o rtho graph e … étud e de la langu e : o rtho graphe … étude d e la la ngu e : o rtho graph e … é tude de la la ng ue : ortho gra phe … é tu de d e la la ngue : ortho graphe

(vert / vers / verre) Il va … la sortie. Il boit un … d’eau. Il a tout peint en … .

(pré / près / prêt) Je suis … à partir. La vache est dans son … . Ma sœur habite … de Paris.

(mettre / mètre / maître) Il faut … la table à 7 h. Il a acheté un … de ruban. Le … d’école n’est pas sévère.

(cou / coup / coût) La girafe a un long … . Le … de cet objet est de 30€. Un … de poing peut faire très mal.

(conte / comte / compte) Il a fait le … de ses recettes. La belle au bois dormant est un

… . Le … est le mari de la comtesse.

(au / eau / haut) Le pêcheur est … bord de l’… . En … du village se trouve l’église.

(chaine / chêne) Il a attaché son chien avec une… . Le … est le roi des forêts.

(rêne / renne / reine) Les Lapons élèvent des … . En Angleterre règne une … . Pour arrêter le cheval, tu tires sur ses … .

(signe / cygne) Le ... est un oiseau blanc. La virgule est un … de ponctuation.

(vin / vingt / vain) … est synonyme d’inutile. Le … est une boisson à base de raisin.

Deux fois dix font … .

(foi / foie / fois) Deux … trois est égal à six. Avoir la …, c’est croire en un Dieu. La jaunisse est une maladie du … .

la langu e : o rtho graphe … étud e de la langu e : o rtho graphe … étude d e la la ngu e : o rtho graph e … é tude de la la ng ue : o rtho gra phe … é tu de d e la la ngue : ortho graphe

CORRECTION

Compétence 1 : Je sais distinguer les principaux homophones lexicaux.

Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec l’homophone qui convient.

(voie / voix) C’est une voie à sens unique. Il a une voix grave.

(tente / tante) Ma tante s’appelle Jocelyne. Je prépare la tente pour faire du camping.

(sale / salle) Notre salle de classe est bleue. Le linge sale est à laver.

(pain / pin) Elle a ramassé une pomme de pin en forêt. Il mange trop de pain.

(je / jeu) Les échecs ; je ne joue jamais à ce jeu.

(fin / faim) La fin du film est émouvante. Il a toujours faim après le sport.

(dans / dent) Il a mal à sa dent de sagesse. Il n’y a plus d’essence dans la voiture.

(cour / court) La cour de récréation est petite. C’est plus court en passant par ici.

(chant / champ) Le paysan laboure son champ. Ecoutez ce chant mélodieux.

(bout / boue) Il a plu, il y a trop de boue. Sa maison est au bout du chemin.

(encre / ancre) Le bateau a levé l’ancre. Il écrit à l’encre rouge.

(cent / sans / sang) Il a fait une analyse de sang. Il a gagné cent euros. Il est parti sans bruit.

e : o rtho graphe … étud e de la langu e : o rtho graphe … étude d e la la ngu e : o rtho graph e … é tude de la la ng ue : o rtho gra phe … é tu de d e la la ngue : ortho graphe

(vert / vers / verre) Il va vers la sortie. Il boit un verre d’eau. Il a tout peint en vert.

(pré / près / prêt) Je suis prêt à partir. La vache est dans son pré. Ma sœur habite près de Paris.

(mettre / mètre / maître) Il faut mettre la table à 7 h. Il a acheté un mètre de ruban. Le maître d’école n’est pas sévère.

(cou / coup / coût) La girafe a un long cou. Le coût de cet objet est de 30€. Un coup de poing peut faire très mal.

(conte / comte / compte) Il a fait le compte de ses recettes. La belle au bois dormant est un conte. Le comte est le mari de la comtesse.

(au / eau / haut) Le pêcheur est au bord de l’eau. En haut du village se trouve l’église.

(chaine / chêne) Il a attaché son chien avec une chaine. Le chêne est le roi des forêts.

(rêne / renne / reine) Les Lapons élèvent des rennes. En Angleterre règne une reine. Pour arrêter le cheval, tu tires sur ses rênes.

(signe / cygne) Le cygne est un oiseau blanc. La virgule est un signe de ponctuation.

(vin / vingt / vain) Vain est synonyme d’inutile. Le vin est une boisson à base de raisin. Deux fois dix font vingt.

(foi / foie / fois) Deux fois trois est égal à six. Avoir la foi, c’est croire en un Dieu.

La jaunisse est une maladie du foie.

la langu e : o rtho graphe … étud e de la langu e : o rtho graphe … étude d e la la ngu e : o rtho graph e … é tude de la la ng ue : o rtho gra phe … é tu de d e la la ngue : ortho graphe

ÉTUDE DE LA LANGUE : les homophones lexicaux

NA PA A D

 Je sais distinguer les homophones lexicaux.

e : o rtho graphe … étud e de la langu e : o rtho graphe … étude d e la la ngu e : o rtho graph e … é tude de la la ng ue : o rtho gra phe … é tu de d e la la ngue : ortho graphe