• Aucun résultat trouvé

Connaître le test de reconnaissance de l’eau

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Connaître le test de reconnaissance de l’eau"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

5e- P1 - Chapitre 1 L’EAU Savoir que l’eau douce liquide est rare.

Connaître les différents états de l’eau et citer des exemples pour chaque.

Connaître les noms des changements d’états.

Connaître les propriétés de chaque état de la matière.

Etre capable de décrire les états de la matière avec les molécules

Savoir expliquer les propriétés des états de la matière grâce aux molécules.

Connaître le test de reconnaissance de l’eau.

5e- P1 - Chapitre 1 L’EAU Savoir que l’eau douce liquide est rare.

Connaître les différents états de l’eau et citer des exemples pour chaque.

Connaître les noms des changements d’états.

Connaître les propriétés de chaque état de la matière.

Etre capable de décrire les états de la matière avec les molécules

Savoir expliquer les propriétés des états de la matière grâce aux molécules.

Connaître le test de reconnaissance de l’eau.

5e- P1 - Chapitre 1 L’EAU Savoir que l’eau douce liquide est rare.

Connaître les différents états de l’eau et citer des exemples pour chaque.

Connaître les noms des changements d’états.

Connaître les propriétés de chaque état de la matière.

Etre capable de décrire les états de la matière avec les molécules

Savoir expliquer les propriétés des états de la matière grâce aux molécules.

Connaître le test de reconnaissance de l’eau.

5e- P1 - Chapitre 1 L’EAU Savoir que l’eau douce liquide est rare.

Connaître les différents états de l’eau et citer des exemples pour chaque.

Connaître les noms des changements d’états.

Connaître les propriétés de chaque état de la matière.

Etre capable de décrire les états de la matière avec les molécules

Savoir expliquer les propriétés des états de la matière grâce aux molécules.

Connaître le test de reconnaissance de l’eau.

5e- P1 - Chapitre 1 L’EAU Savoir que l’eau douce liquide est rare.

Connaître les différents états de l’eau et citer des exemples pour chaque.

Connaître les noms des changements d’états.

Connaître les propriétés de chaque état de la matière.

Etre capable de décrire les états de la matière avec les molécules

Savoir expliquer les propriétés des états de la matière grâce aux molécules.

Connaître le test de reconnaissance de l’eau.

Références

Documents relatifs

Les élèves remplissent le tableau fourni : ils expliquent brièvement le rôle de chaque périphérique étudié et s'il s'agit d'un périphérique d'entrée par un (E), de sortie par

On peut bien sûr estimer que l’apprentissage situé de la lecture et de l’écriture (avec ou sans tablettes), le lien entre présentation, compréhension et

Quelle doit-être la tension minimale E MIN pour que la diode commence à réguler.. On suppose que la diode zéner

le canal sensoriel qui est utilisé pour le transmettre (auditif pour le message qui utilise l’ouïe, visuel pour le message qui utilise la vue, audiovisuel pour le

Fondateur et vice-président de la Fondation pour la Préserva- tion du Patrimoine Russe dans l'UE,. Vice-président de la Chambre de Commerce belgo- luxembourgeoise pour la Russie et

Un indicateur coloré est un couple acide-base dont l'acide et la base n'ont pas la même couleur. Il prend sa forme acide ou sa forme basique selon le pH de la solution où il

Etre capable d’expliquer la conservation de la masse lors d’une dissolution avec la notion de molécules. Connaître la notion de miscibilité (liquides miscibles ou non miscibles)

Connaître les unités et les appareils de mesure des grandeurs suivantes : la masse, le volume, la température.. Savoir ce qui se passe lors d’un changement d’état (masse