Aut oé valua tion
Mieux se connaître est essentiel pour bien conduire son projet personnel.
Quelles sont vos motivations ? Quels sont vos points forts, vos points faibles ?
Les activités suivantes vous amènent à vous interroger sur ce qui vous caractérise et sur les valeurs que vous recherchez au travers d’un métier.
Mieux se connaître
- Pratique
- Observateur(trice) - Sûr(e) de moi - Curieux(euse) - énergique - Rapide
- Ingénieux(euse) - Communicatif(ive) - Consciencieux(euse) - Attentif(ive) aux autres
- Méthodique - Organisé(e) - Autoritaire
- Observateur(trice) - Généreux(euse) - Précis(e)
- Adroit(e) - Logique - Créatif(ive) - Sérieux(euse)
- Sociable - Imaginatif(ive) - Ordonné(e) - Compréhensif(ive) - Persuasif(ive) - Convaincant(e) - Indépendant(e) - Soigneux(euse) - Minutieux(euse)
- Avoir un métier sans risque de chômage (sécurité) - Gagner beaucoup d’argent (avantage économique) - Voyager, se déplacer (voyage - style de vie)
- Rencontrer beaucoup de monde (relations) - Avoir un métier prestigieux, que l’on admire (prestige) - Avoir des activités variées (variété)
- être indépendant (autonomie)
- Diriger de nombreuses personnes (management)
- Résoudre des problèmes (stimulation intellectuelle) - Résoudre des problèmes concrets (pratique)
- Aider les autres (altruisme)
- Faire quelque chose de beau (esthétique) - Prendre des initiatives (responsabilité)
- Poursuivre une formation, apprendre, se perfectionner (stimulation intellectuelle)
- Avoir suffisamment de loisirs (loisirs - style de vie) R etrouvez également toutes ces activités dans le kit élèves du Webclasseur Orientation, rangez-les dans votre espace individuel et complétez-les directement en ligne.
1- Dans les 2 listes ci-dessous, choisissez ce qui vous correspond le mieux.
Je pense et on dit de moi que je suis plutôt :
Quelles sont les valeurs professionnelles que je recherche dans un métier ?
2- Choisissez dans la liste les matières scolaires que vous préférez et dans lesquelles vous vous sentez à l’aise.
Mes domaines scolaires - Français
- Littérature - Langues vivantes - Langues anciennes - Philosophie
- Histoire-géographie
- Sciences économiques et sociales - Matières technologiques - Mathématiques
- Physique-chimie
- Biologie-écologie - Sciences de l’ingénieur - Matières artistiques
- Education physique et sportive
rAnimation : ...
rActivités sportives : ...
rActivités artistiques : ...
rActivités manuelles : ...
rBénévolat : ...
rAutres : ...
Aut oé valua tion
Mes compétences extrascolaires
3- Les activités qui vous passionnent peuvent être des éléments déterminants pour votre avenir professionnel. Ne les sous-estimez pas ! Cochez et complétez celles que vous pratiquez.
4- Qu’ aimeriez-vous faire demain ? Quels sont les domaines professionnels où vous aimeriez travailler ? Dans les 2 listes ci-dessous, choisissez ce qui vous correspond le mieux.
■ M’occuper d’handicapés
■ M’occuper de voyages et de loisirs
■ M’occuper d’enfants
■ Surveiller, défendre, secourir
■ Exercer une activité sportive
■ Me déplacer souvent
■ être en contact avec un public
■ ■ Pratiquer les langues vivantes
■ Faire du commerce
■ Travailler en contact avec la nature
■ M’occuper d’animaux
■ Travailler dans un bureau
■ Manier des chiffres
■ Travailler en laboratoire
■ Faire un travail de précision
■ être ingénieur, cadre ou technicien
■ Exercer un métier artistique
■ Travailler à l’étranger
■ Enseigner et éduquer
■ Réparer, contrôler, entretenir
■ Soigner
■ Fabriquer, construire
■ Travailler un matériau
■ Agriculture, forêt, élevage
■ Agro-alimentaire
■ Arts plastiques, graphiques, appliqués
■ Audiovisuel
■ Automatique
■ Banque, bourse, assurance
■ Bâtiment, architecture, paysage
■ Biologie
■ Comptabilité, informatique de gestion
■ Droit, immobilier
■ Documentation, bibliothèque
■ électronique, électrotechnique
■ Enseignement
■ Environnement
■ Géologie, géophysique, océano- logie
■ Gestion, commerce
■ Histoire de l’art, archéologie
■ Histoire, géographie
■ Information, communication
■ Informatique industrielle
■ Langues étrangères
■ Lettres, philosophie
■ Maintenance
■ Matériaux
■ Mathématiques
■ Mécanique
■ Mode
■ Physique, chimie
■ Psychologie
■ Santé
■ Secrétariat
■ Social
■ Sport
■ Théâtre, cinéma, spectacles
■ Tourisme, hôtellerie, restauration
■ Transport, logistique Demain, je me verrais bien :
J’aimerais travailler dans quel domaine ?
Aut oé valua tion
Vous pouvez la ranger dans l’espace individuel de votre
Webclasseur Orientation
Fiche bilan
Mes qualités : Je suis ...
...
...
Mes valeurs professionnelles : Ce qui est important pour moi dans un métier c’est ...
...
...
Mes centres d’intérêts : Demain je me vois bien ...
...
...
...
Mes domaines professionnels : Je suis intéressé(e) par les secteurs professionnels suivants ...
...
...
...
prenez la fiche présentant les espaces métiers ou les pôles d’activité (page 09). A partir de votre profil, repérez le(s) espaces que vous voulez visiter.
Pour vous aider, les codes couleurs des espaces métiers correspondent au code couleur utilisé pour les centres d’intérêts et les domaines professionnels.
En fonction de mon bilan,je choisis de visiter le(s) espace(s) métiers ou pôle(s) suivants : ...
...
...
...
Pour aller plus loin dans la connaissance des intérêts et des secteurs professionnels : www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/Des-metiers-selon-mes-gouts
Répondez à un quiz en ligne pour mieux vous connaître et découvrir les secteurs qui vous conviennent : www.onisep.fr/site/Webclasseur/quizz/
INFO +
Se r ep érer Les espaces métiers ou les pôles d’activité
Pour vous aider à repérer les domaines d’activités et les métiers : Agriculture, environnement
Préserver l’environnement, travailler dehors, travailler en contact avec la nature, m’occuper d’animaux.
idées métiers : Chargé(e) d’études en aménagement ❍ Ingénieur(e) en environnement ❍ Mécanicien(enne) réparateur(trice) de machines agricoles ❍ Ouvrier(ère) paysagiste ❍ Technicien(enne) d’exploitation de l’eau ❍ Vétérinaire...
Sciences, industrie, recherche, maintenance
Utiliser les technologies nouvelles, faire de la recherche, faire un travail de précision, réparer, contrôler, entretenir, faire des expériences.
idées métiers : Chercheur(e) ❍ Développeur(euse) multimédia ❍ Dessinateur(trice) industriel(elle) ❍ électricien(ne) ❍ Informaticien(ne) industrielle ❍ Technicien(ne) maintenance en micro informatique ❍ Technicien(ne) en automatismes…
Bâtiment, travaux publics
Fabriquer, construire, travailler un matériau.
idées métiers : Architecte ❍ Carreleur(euse) ❍ Chef(fe) de chantier ❍ Conducteur(trice) de travaux ❍ Couvreur(euse) ❍ Géomètre topographe ❍ Maçon(ne) ❍ Plombier(ère)…
Santé, social, éducation
être utile aux autres, enseigner, être en contact avec un public, m’occuper de personnes âgées, d’enfants ou d’adolescents, de personnes handicapées, soigner, pratiquer une activité physique et sportive.
idées métiers : Aide à domicile ❍ Aide-soignant(e) ❍ éducateur(trice) spécialisé(e) ❍ éducateur(trice) sportif(ve) ❍ Masseur(euse)- kinésithérapeute ❍ Professeur(e) des écoles ❍ Orthophoniste…
Arts, communication
Exercer une activité artistique ou créative, me lancer dans la communication, pratiquer les langues vivantes.
idées métiers : Chargé(e) des relations publiques ❍ Graphiste ❍ Journaliste ❍ Musicien(enne) ❍ Styliste ❍ Traducteur(trice) ❍ Webdesigner…
Droit, Sécurité, Défense
Défendre, secourir, surveiller.
idées métiers : Commissaire de police ❍ Gardien de la paix ❍ Militaire ❍ Sous-officier(ère) de gendarmerie…
Commerce, Transport, Logistique
Négocier, faire du commerce, me déplacer souvent, vendre, être en contact avec le public.
idées métiers : Chef(fe) de rayon ❍ Commercial(e) export ❍ Conducteur(trice) de train ❍ Conducteur(trice) routier ❍ Magasinier(ère) cariste ❍ Responsable logistique…
Hôtellerie, restauration, tourisme
Pratiquer les langues vivantes, travailler dans le secteur du tourisme et des loisirs, être en contact avec le public.
idées métiers : Cuisinier(ère) ❍ Billettiste ❍ Directeur(trice) d’agence de voyage ❍ Guide-interprète ❍ Hôtesse de l’air/steward
❍ Réceptionniste ❍ Sommelier(ère)…
Gestion, Finance
Diriger, décider, avoir des responsabilités, manier les chiffres, travailler dans un bureau.
idées métiers : Assistant(e) de direction ❍ Assistant(e) de ressources humaines ❍ Chargé(e) de recrutement ❍ Chef(fe) d’entreprise
❍ Comptable ❍ Conseiller(ère) financier …
Se pr
épar
er Préparer vos interviews
A l’issue du forum, ajoutez toutes les informations recueillies lors de ces interviews dans votre espace du Webclasseur Orientation.
pour connaitre un métier, une profession ou pour choisir votre formation post-bac, transformez-vous en reporter.
Voici des éléments à prendre en compte pour découvrir une profession ou une formation.
Interrogez-vous et formulez vos questions par écrit : cela vous aidera à les poser le moment venu.
Métiers
Le métier
Activités, tâches, responsabilités, déroulement d’une journée type, qualités requises, avantages, inconvénients…
Les conditions de travail
Horaires, déplacements, salaires, travail seul ou en équipe, dedans/dehors, debout/assis…
L’accès
Diplômes permettant d’accéder au métier, modalités d’accès à ces formations (entretien, concours…)
Les évolutions possibles
Possibilités de carrière, promotion offerte par le métier...
...
...
...
...
...
...
Formations
Les études
Matières, organisation des études, soutien, tutorat, stages, relations internationales, durée, contrôles, passerelles, diplôme, concours, poursuites d’études,…
L’admission
Sélection, modalités d’admission, bacs conseillés, qualités requises…
Conditions matérielles
Statut étudiant, transport, coût des études, possibilités de bourses d’études, de prêts, logement…
Le quotidien
Ambiance, composition du groupe, relation professeurs étudiants, hébergement,
restauration, sports et loisirs…
L’insertion
Débouchés, secteurs professionnels, types d’activités, statistiques de placement après formation, entreprises partenaires de l’établissement...
