Annexe 11 : Mouvements fondamentaux

(1)

Autoévaluation (exemple 1)

Nom : ________ Classe : _ Date : _____

1

^re

partie

Activité : Quilles Motricité : Locomotion Manipulation Équilibre

Habileté : Approche en quatre étapes

Critères d’évaluation de l’habileté motrice :

1. L’élève exécute les mouvements pousser-avancer-balancer-faire rouler.

2 . L’élève termine par une poussée vers l’avant, le pied opposé devant.

3. L’élève tient bien la boule et la lance en douceur.

4. L’élève abat un certain nombre de quilles.

5. L’élève utilise la poussée pour viser les quilles avec la boule.

Préévaluation – Autoévaluation (encercle ta réponse)

Rarement Avec de l’aide Parfois Souvent Toujours

1 2 3 4 5

Nomme les domaines à améliorer :

Élabore ton plan pour t’améliorer dans ces domaines :

H.1.6.A.2, H.1.6.A.3 ^page 257

Éducation physique et Éducation à la santé

6

^e

année

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux

(2)

Postévaluation – Autoévaluation (encercle ta réponse)

Rarement Avec de l’aide Parfois Souvent Toujours

1 2 3 4 5

Autoévaluation (exemple 1)

Nom : ________ Classe : _ Date : _____

2

^e

partie – Analyse du jeu.

1. Nomme certains facteurs qui peuvent influer sur le développement des habiletés dans ce jeu ou cette activité :

2. Nomme certains termes utilisés dans ce jeu ou cette activité :

3. Plan du jeu (Pointage)

À quoi correspond un abat?

À quoi correspond une réserve?

4. Analyse après le match

Les membres de ton équipe ont-ils travaillé les uns avec les autres? Oui Non Les autres élèves de ton équipe ont-ils fait preuve de franc-jeu? Oui Non

As-tu fait preuve de franc-jeu et de coopération? Oui Non

5. Observations :

6. Condition physique – Quels sont les déterminants de la condition physique que cette activité permet d’améliorer?

7. Jouerais-tu à ce jeu ou t’exercerais-tu à ces habiletés après l’école? Qu’est ce qui te

motiverait à jouer?

page

258 H.1.6.A.2, H.1.6.A.3

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux (suite)

Éducation physique et Éducation à la santé

6

^e

année

(3)

8. Sécurité – Nomme certaines règles de sécurité liées à cette activité :

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux

Autoévaluation (exemple 1)

Nom : __________________ Classe : ___________________ Date : _____________

1

partie

Activité : Quilles Motricité : Locomotion Manipulation Équilibre

Habileté : Approche en quatre étapes

Critères d’évaluation de l’habileté motrice :

1. L’élève exécute les mouvements pousser-avancer-balancer-faire rouler.

2 . L’élève termine par une poussée vers l’avant, le pied opposé devant.

3. L’élève tient bien la boule et la lance en douceur.

4. L’élève abat un certain nombre de quilles.

5. L’élève utilise la poussée pour viser les quilles avec la boule.

Préévaluation – Autoévaluation (encercle ta réponse)

Rarement Avec de l’aide Parfois Souvent Toujours

1 2 3 4 5

Nomme les domaines à améliorer :

Élabore ton plan pour t’améliorer dans ces domaines :

H.1.6.A.2, H.1.6.A.3 page 257

Éducation physique et Éducation à la santé

6

année

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux

Postévaluation – Autoévaluation (encercle ta réponse)

Rarement Avec de l’aide Parfois Souvent Toujours

1 2 3 4 5

Autoévaluation (exemple 1)

Nom : __________________ Classe : ___________________ Date : _____________

2

partie – Analyse du jeu.

1. Nomme certains facteurs qui peuvent influer sur le développement des habiletés dans ce jeu ou cette activité :

2. Nomme certains termes utilisés dans ce jeu ou cette activité :

3. Plan du jeu (Pointage)

À quoi correspond un abat?

À quoi correspond une réserve?

4. Analyse après le match

Les membres de ton équipe ont-ils travaillé les uns avec les autres? Oui Non Les autres élèves de ton équipe ont-ils fait preuve de franc-jeu? Oui Non

As-tu fait preuve de franc-jeu et de coopération? Oui Non

5. Observations :

6. Condition physique – Quels sont les déterminants de la condition physique que cette activité permet d’améliorer?

7. Jouerais-tu à ce jeu ou t’exercerais-tu à ces habiletés après l’école? Qu’est ce qui te

motiverait à jouer?

page

258 H.1.6.A.2, H.1.6.A.3

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux (suite)

Éducation physique et Éducation à la santé

6

année

8. Sécurité – Nomme certaines règles de sécurité liées à cette activité :

H.1.6.A.2, H.1.6.A.3 page 257

Éducation physique et Éducation à la santé

6

année

Annexe 11 : Mouvements fondamentaux

Nom : ________ Classe : _ Date : _____

H.1.6.A.2, H.1.6.A.3 ^page 257

Nom : ________ Classe : _ Date : _____

H.1.6.A.2, H.1.6.A.3 ^page 257