VOUS ALLEZ APPRENDRE À :
VOUS ALLEZ UTILISER : Rle pluriel des noms Rl’interrogation avec qui Rc’est / Il-Elle est
Rles adjectifs possessifs au pluriel Rle masculin, le féminin et le pluriel
des adjectifs
Rles articles définis et indéfinis Rla négation ne… pas
Rl’interrogation : Est-ce que / Qu’est-ce que, l’intonation, l’inversion
Rmais
Rmoi aussi, moi non plus Rl’adjectif interrogatif (2)
quels / quelles
Rle présent des verbes en -er TECHNIQUES POUR…
Rfaire une vidéo pour se présenter Récrire un e-mail amical
Rparler de la famille Rdécrire une personne Réchanger sur vos goûts
Faites 3
connaissance !
UNITÉ
08 Nabil se présente et présente sa famille CULTURE(S) VIDÉO
33
Parler de la famille
8
COMPRENDRE 1
a. Observez la photo et lisez le titre (Doc. 1).1. Qui est Matthieu Chedid ? 2. Quelle est la nouvelle ?
b. Lisez l’article (Doc. 1). Reliez.
1. Tao a. le père
2. Matthieu b. le fils
3. Loïca c. la sœur
4. Billie d. les parents
5. Matthieu et Loïca e. la mère
2
Écoutez l’interview de Matthieu Chedid (Doc. 2).a. Barrez l’intrus.
L’interview parle : du concert • de la famille • du bébé de Matthieu Chedid.
b. En petit groupe Lisez l’arbre généalogique de la famille Chedid (Doc. 3). Réécoutez (Doc. 2).
Complétez les professions de la famille.
Ex. : Louis = chanteur • Anna = chanteuse
c. Réécoutez (Doc. 2). Vérifiez vos réponses.
3
À deux Reliez. Expliquez les différences entre le masculin et le féminin.a. chanteur
•
b. chanteuse
• •
masculinc. musicienne
• •
féminind. musicien
•
036-037
DOC.2
Le chanteur Matthieu Chedid
à nouveau papa à 47 ans !
Matthieu Chedid (alias « M ») et sa compagne Loïca sont les heureux
parents d’un petit garçon. Leur fils s’appelle Tao.
Le petit Tao entre dans une famille d’artistes : son grand-
père, son père, son oncle et sa tante sont chanteurs. Sa mère est organisatrice de festivals, et sa sœur, Billie, chante à 16 ans !
DOC.1
Célyne BARRY
artiste Loïca SAINT-M’LEUX GRAZIANI
organisatrice de festivals
Billie CHEDID Tao CHEDID Andrée CHEDID Louis Selim CHEDID
médecin
Émilie CHEDID Anna CHEDID
musicienne chanteuse
Berryl KOLZ Joseph CHEDID
musicien chanteur
Matthieu CHEDID musicien chanteur
Élisabeth KOLZ Marianne CHEDID Louis CHEDID
chanteur
Michèle CHEDID Jean-Luc KOLZ
L’arbre généalogique de la famille Chedid
DOC.3
34 trente-quatre
Entraînez-vous p. 42-43 En France, l’enfant porte le nom de son père. Il peut
aussi porter le nom de sa mère ou les deux noms.
Et dans votre pays ?
Parler de la famille
AGIR
◗ Le pluriel des noms
Masculin Féminin Pluriel les frères les sœurs les parents
◗ L’interrogation avec qui pour poser une question sur une personne Qui est-ce ?
•
C’est qui ?◗ C’est / Il-Elle est pour présenter une personne C’est ma sœur, elle est professeure.
C’est mon père, il est chanteur.
C’est ➞ Ce sont + nom pluriel Ce sont mes parents. Ils sont artistes.
◗ Les adjectifs possessifs (2) pour présenter sa famille
Singulier Pluriel
mon frère ma sœur mes frères / sœurs ton frère ta sœur tes frères / sœurs son frère sa sœur ses frères / sœurs notre frère / sœur nos frères / sœurs votre frère / sœur vos frères / sœurs leur frère / sœur leurs frères / sœurs
son, sa, ses et leur(s) son frère = un possesseur leur frère = plusieurs possesseurs
Grammaire
7
Présentez un arbre généalogique.a. Préparez l’arbre généalogique de votre famille ou d’une famille célèbre ou imaginaire.
b. En petit groupe Expliquez votre arbre.
8
En petit groupe Légendez une photo.a. Choisissez une photo de famille célèbre ou personnelle.
b. Écrivez qui c’est (C’est … il/elle est …).
c. Affichez vos photos dans la classe.
Partagez vos photos sur un réseau social.
4
En petit groupe Dites votre profession.Faites la liste des professions de la classe.
Ex. : – Je suis médecin. Et toi ? – Je suis professeure.
5
Lisez (Doc. 4). Qui présente sa famille ? Cochez (✔) la bonne réponse.Louis Anna Matthieu Joseph
6
À deux Regardez la vidéo. Faites comme Nina.Q Q ui ui est-ce est-ce Q ui ??
est-ce ?
C’est mon frère Joseph ;
il est musicien.
C’est Anna, ma soeur ; elle est musicienne.
C’est mon père ; il est chanteur.
C’est moi, Matthieu Chedid !
C’est ma soeur. 09 Elle s’appelle Caroline.
Elle est professeure. Elle a 31 ans.
ulture ( s )
◗ La famille
les grands-parents : le grand-père
•
la grand-mère les parents : le père•
la mèreles enfants : le fils
•
la filleles frères et les sœurs : le frère
•
la sœurles cousins et les cousines : le cousin
•
la cousine les oncles et les tantes : l’oncle•
la tanteles petits-enfants : le petit-fils
•
la petite-fille◗ Les professions (2) artistiques
Masculin Féminin
un chanteur une chanteuse
un musicien une musicienne
un conservateur une conservatrice un réalisateur une réalisatrice
un écrivain une écrivaine
un poète une poétesse
un artiste une artiste
Vocabulaire
038
039
DOC.4
trente-cinq 35
#karaoke #amis #madonna
Décrire une personne
9
COMPRENDRE
040-041
DOC.2
3
Écoutez la conversation entre Julie et David (Doc. 2).a. Soulignez la bonne réponse. David pose des questions sur :
les chansons • les collègues de Julie • le restaurant.
b. Répondezvrai ou faux.
1. David est sur la photo.
2. David est ami avec les collègues de Julie.
3. Julie décrit ses collègues.
c. Associez les prénoms aux photos.
1. Chiara 2. Bertrand
a. b. c.
d. e.
1
a. Observez le post Instagram (Doc. 1).Dites qui écrit.
b. Lisez (Doc. 1). Entourez les sujets.
la soirée • la famille • les amis • le karaoké • les nationalités • les chansons
a 3. Kathy
4. Florence
5. Danny c. Relisez (Doc. 1). Cochez (✔) la bonne réponse.
1. Julie présente Madonna.
2. Julie décrit sa photo.
3. Julie présente un restaurant.
2
À deux Observez et répondez.a. Soulignez les phrases avec une information précise.
1. La chanson Isla bonita.
2. Je chante une chanson.
3. C’est dans un restaurant ?
4. C’est le restaurant La Felicità, à Paris.
b. Indiquez les articles pour :
•
une information précise.•
une information non précise.DOC.1
36 trente-six
Entraînez-vous p. 42-43
4
À deux Réécoutez (Doc. 2).a. Notez les mots pour caractériser les personnes.
Ex. : Danny : grand, … – Chiara : …
– Kathy : … – Florence : … – Bertrand : …
b. Comparez vos réponses.
c. Classez les mots dans « l’apparence » ou « le caractère ».
L’apparence Ex. : chic
Le caractère Ex. : adorable
5
À deux a. Observez.Masculin Féminin
grand ➞ grande
petit ➞ petite
joli ➞ jolie
sérieux ➞ sérieuse
sportif ➞ sportive
b. Expliquez les différences entre le masculin et le féminin des adjectifs.
c. 042 Écoutez.
Dites quel adjectif a la même prononciation au masculin et au féminin.
6
En petit groupe Décrivez physiquement un(e) camarade de classe. Les autres devinent qui c’est.Ex. – Il est grand, il a les cheveux bruns. C’est qui ? – C’est Rodolfo !
AGIR
7
Présentez une personnalité.a. Recherchez la photo d’une personnalité de votre pays.
b. Présentez la personne à la classe. Décrivez son caractère, son physique et nommez ses vêtements.
8
Caractérisez une personne avec un mot.En groupe
a. Faites la liste des étudiants de la classe.
b. Trouvez des mots pour caractériser les personnes.
En petit groupe
c. Choisissez un mot dans la liste pour caractériser un étudiant de la classe.
d. Associez les mots aux prénoms.
e. Dites si vous êtes d’accord avec le mot.
Phonétique
Les lettres finales muettes
En général, on ne prononce pas les consonnes et le e en fin de mot.
– Il est très grand. Elle est grande.
– Ils sont grands. Elles sont grandes.
10 046
◗ Le masculin, le féminin et le pluriel des adjectifs pour décrire une personne
Masculin Féminin Pluriel Il est grand. Elle est
grande.
Ils sont grands.
Elles sont grandes.
Masculin Féminin
Il est sportif. Elle est sportive.
Il est sérieux. Elle est sérieuse.
Il est beau. Elle est belle.
◗ L’article indéfini pour donner une information non précise
Masculin un restaurant Féminin une chanson Pluriel des chansons
◗ L’article défini pour donner une information précise
Masculin le restaurant La Felicità Féminin la chanson La Isla bonita Pluriel J’adore les chansons pop.
Grammaire
◗ Le physique, l’apparence et le caractère
Le corps
grand / grande
•
petit / petite•
sportif / sportive Les cheveuxbrun / brune
•
blond / blonde•
courts / longs L’apparencebeau / belle
•
joli / jolie•
élégant / élégante•
chicLe caractère
adorable
•
sympa(thique)•
triste•
sérieux / sérieuse◗ Les vêtements (1) et les accessoires (1)
Les vêtements : une chemise
•
un tee-shirt•
une robe
•
une veste•
un pantalonLes accessoires : un chapeau
•
des lunettes•
un sac
•
des chaussures◗ La soirée
une fête
•
un karaoké•
une chanson•
un ami / une amie
•
un copain / une copine•
une fille / un garçon
•
un collègue / une collègue•
une invitation
•
un invité / une invitéeVocabulaire
043
044
045
trente-sept 37
https://www.psychologies.com/
Rechercher LES APPLIS MOBILES Ⅰ BOUTIQUE Ⅰ ABONNEMENT
Jeu “j’aime, je n’aime pas”
J’aime le basket, l’équitation, le cyclisme, les chats, les hippopotames, Marseille. J’aime danser, manger au restaurant.
Je n’aime pas les moustiques, les chiens, le tennis, la Formule 1, Paris.
Je n’aime pas courir, regarder la télé, lire les magazines.
Moi Couple Famille Bien-être Beauté Travail Culture Forum
Pierre 305444 9 juillet 2020 à 19h54
Échanger sur ses goûts
10
c. À deux Relisez (Doc. 1). Classez les mots et les expressions.
•
Les animaux : les chiens …•
Les loisirs : regarder la télé …•
Les sports : le basket …d. En petit groupe Comparez vos réponses.
2
À deux Lisez la question.Soulignez la réponse négative.
Justifiez.
– Tu aimes le basket ? a. – Oui, j’aime le basket.
b. – Non, je n’aime pas le basket.
3
En petit groupe Regardez la vidéo d’Antonio. À votre tour, exprimez vos goûts.COMPRENDRE
1
a. Lisez (Doc. 1). Entourez la bonne réponse.1. C’est le site Internet d’un magazine sur : la politique • le sport • la psychologie.
2. C’est la rubrique : famille • forum • culture.
3. C’est : un jeu • un test • une enquête.
4. Pierre parle : de son pays • de ses goûts • de sa profession.
b. Relisez (Doc. 1). Associez les photos aux légendes.
•
Pierre aime : Ex. : 4 …•
Pierre n’aime pas : …1. courir 2. regarder la télé
6. l’équitation
5. les chiens 7. le cyclisme
3. lire les magazines
4. les chats
Salut ! 11
J’aime le yoga, les chats, le chocolat. J’aime lire ! Je n’aime pas le foot, les chiens, les hamburgers.
Je n’aime pas regarder la télé.
DOC.1
38 trente-huit
Entraînez-vous p. 42-43
AGIR
6
Faites une liste de « j’aime, je n’aime pas ».a. Préparez votre liste de « j’aime » et « je n’aime pas ».
b. Affichez votre liste dans la classe.
c. En groupe Lisez les listes de vos camarades et comparez.
Ex. : Julia et Nour aiment le cinéma. Pedro et Meng n’aiment pas le cinéma.
Partagez votre liste sur le groupe de la classe.
7
Fabriquez votre jeu « Est-ce que tu aimes ? ».a. En petit groupe Trouvez sept mots pour chaque domaine : les animaux, les loisirs, les sports.
b. Écrivez chaque mot sur un papier.
c. Retournez les papiers et écrivez le nom du domaine. Classez les papiers par domaine.
d. À deux Choisissez un papier. Échangez avec une personne sur vos goûts.
Ex. : A : Est-ce que tu aimes les animaux ? B : Oui, j’aime les chats. Non, je n’aime pas…
A : Moi aussi ou moi non plus. Qu’est-ce que tu préfères ? B : Je préfère…
e. Inversez les rôles.
5
À deux Échangez sur vos goûts avec le maximum de camarades (en 5 minutes).Ex. : – Aimes-tu la musique ? – Oui.
– Moi aussi. Qu’est-ce que tu aimes ? – J’aime le rap.
4
Écoutez le micro-trottoir (Doc. 2).a. Entourez le sujet de la discussion.
la nourriture • les activités culturelles • le sport b. À deux Classez les phrases des six personnes.
Justifiez vos réponses.
•
aime le cinéma :Ex. : personne 1 : « Oui, j’aime bien ! »
•
n’aime pas le cinéma : …•
n’a pas de réponse : … 047-048DOC.2
◗ La négation (1) ne… pas Je ne parle pas français.
n’ + voyelle : Je n’aime pas le tennis.
◗ Est-ce que ? Qu’est-ce que ? et l’inversion pour poser des questions sur les goûts
•
Est-ce que Qu’est-ce que – Est-ce que tuaimes le foot ? – Oui.
– Qu’est-ce que tu aimes ? – Le foot.
•
Avec intonation sujet + verbeAvec inversion verbe + sujet
Tu aimes la musique ? Aimes-tu la musique ?
◗ Mais pour exprimer l’opposition
Je n’aime pas le cinéma mais j’aime bien le théâtre.
◗ Moi aussi, moi non plus
Moi aussi Moi non plus – J’aime l’opéra.
– Moi aussi (j’aime).
– Je n’aime pas l’opéra.
– Moi non plus (je n’aime pas).
◗ L’adjectif interrogatif quels / quelles (2) Masculin Féminin
pluriel Quels films ? Quelles pièces ?
◗ Les verbes en –ER au présent
Aimer Préférer
J’aime Je préfère
Tu aimes Tu préfères
Il/Elle aime Il/Elle préfère
Nous aimons Nous préférons
Vous aimez Vous préférez
Ils/Elles aiment Ils/Elles préfèrent
Grammaire
Phonétique
Les combinaisons de voyelles 1 voyelle, 2 voyelles, 3 voyelles = un son [O] = o, au, eau nos
•
au•
nouveau[u] = ou nous
•
nouveau[E] = é, è, ê, ai bébé
•
télé•
mère•
vous êtes•
j’ai [Œ] = e, eu, œ je•
chanteur•
sœur12 051 La France est le 1er pays européen pour
la fréquentation des cinémas.
Il y a plus de 2 000 cinémas en France.
Les trois pays les plus cinéphiles d’Europe sont : 1 la France, 2 le Royaume-Uni, 3 l’Allemagne
ulture(s)
◗ Les sports (1)
le basket
•
le cyclisme•
l’équitation•
la Formule 1
•
le tennis•
courir◗ Les loisirs (1)
le cinéma
•
l’opéra•
le théâtre•
danser•
lire les magazines
•
regarder la téléVocabulaire
049
050
trente-neuf 39
https://www.meetup.com/fr-FR/
Techniques pour...
11
DOC.1 13
1 [
Découverte]
Observez la page d’accueil de Meetup.com (Doc. 1). Entourez la bonne réponse.C’est un site pour :
• trouver un travail
• faire des activités avec des personnes
• communiquer avec ses amis.
2
Regardez la vidéo (Doc. 1).a. Cochez (✔) la bonne réponse.
Guy : se présente.
présente un ami.
parle de son travail.
b. Guy participe à quel groupe ?
4
À deux Faites une vidéo pour vous présenter.a. Filmez-vous et échangez vos portables.
b. Commentez les vidéos.
PARLER
Choisissez un groupe et parlez-nous de vous.
Connection Inscription
Parler français après le travail
Rencontrer des amis du monde entier
Danser à Paris Cuisiner en français
POUR faire une vidéo pour se présenter Saluer et prendre congé
Bonjour ! / À bientôt !
Dire son prénom et sa profession Je suis Guy et je suis architecte.
Parler de sa personnalité
Trois mots pour me décrire : calme, timide et sympa.
Montrer des objets personnels
Trois objets ? Mes lunettes, mon stylo, mon carnet.
Parler de ses goûts
J’aime les livres, le cinéma et la nature.
3
[
Analyse]
À deux Regardez à nouveau la vidéo (Doc. 1). Numérotez les informations dans l’ordre de la vidéo.a. Dire ce qu’on aime.
1 b. Dire son prénom, sa nationalité et sa profession.
c. Décrire son caractère.
d. Dire au revoir.
e. Nommer des objets.
f. Parler de son projet.
LIRE ET REGARDER
… faire une vidéo pour se présenter
40 quarante
5
[
Découverte]
Lisez l’e-mail de Bruno (Doc. 2).Bruno écrit à qui ? Pourquoi ? Il parle de quoi ?
6 [
Analyse]
Relisez (Doc. 2).À deux Associez les intitulés aux parties de l’e-mail.
a. Dire au revoir d. Dire bonjour
b. Signer e. Demander une réponse
c. Écrire son texte
7
Relevez la ponctuation dans l’e-mail (Doc. 2).LIRE
8
Écrivez un e-mail amical.a. Choisissez un(e) étudiant(e) d’une autre classe.
b. Écrivez votre e-mail amical : posez des questions pour faire connaissance.
ÉCRIRE
POUR écrire un e-mail amical Saluer et prendre congé Bonjour Clotilde !
À bientôt !
Parler de ses goûts
Moi, j’aime mon travail, l’histoire.
Poser des questions Qu’est-ce que tu aimes faire ?
Garder le contact J’attends ta réponse.
Organiser l’e-mail avec la ponctuation
DOC.2
brunomonteiro24@gmail.com clotilde-dilmen@yahoo.fr Avoir plus d’informations expéditeur :
destinataire : objet :
Bonjour Clotilde !
J’aime beaucoup ta vidéo !
Moi, je m’appelle Bruno, j’habite à Versailles.
Je suis guide touristique à Paris. Je suis papa d’une adolescente de 13 ans et d’un garçon de 7 ans.
Est-ce que ta famille habite avec toi à Paris ? Qu’est-ce que tu aimes faire ? Est-ce que tu aimes le sport ? Aimes-tu le cinéma français ?
Moi, j’aime mon travail et l’histoire. Je préfère habiter une petite ville.
J’attends ta réponse.
À bientôt ! Bruno M.
2
3 4
5 1 d
, ; ! ?
… écrire un e-mail amical
quarante et un 41
S entraîner
Le pluriel des noms 1
Transformez au pluriel.Ex. : la fille → les filles a. la sœur ➞ b. l’oncle ➞ c. le fils ➞ d. la mère ➞
e. le père ➞ f. la tante ➞ g. le frère ➞ h. la cousine ➞
Les professions (1)
2
À deux Associez les professions aux photos.Puis écrivez la profession au féminin.
Ex. : 2 un chanteur ➞ une chanteuse a. un réalisateur ➞ une b. un écrivain ➞ une c. un peintre ➞ une d. un professeur ➞ une e. un musicien ➞ une f. un styliste ➞ une
Leçon 8 Les adjectifs possessifs
5
Regardez la photo. Soulignez la bonne réponse.– C’est la photo de mes • ses deux cousins.
– Ta • Ma cousine s’appelle comment ?
– Elle s’appelle Léa et ton • son frère, c’est Hector.
– Votre • Tes cousins habitent à Paris ? – Non. Leur • Sa ville, c’est Orléans.
– La dame et le monsieur, c’est qui ?
– Rose et Patrick, ce sont notre • nos grands- parents. Ils adorent leurs • vos petits-enfants !
Les articles définis et indéfinis 6
Complétez avec un article défini (le, la, l’, les)ou un article indéfini (un, une, des).
Ex. : J’écoute une chanson. C’est la chanson Makeba.
a. copine de Simon, c’est Marie. Elle aime musique.
b. père d’Antoine habite à Bruges. C’est ville en Belgique.
c. Tu as adresse et numéros de Sarah et Nico ?
d. Pablo est prénom espagnol. C’est prénom de mon père.
e. Elle porte lunettes et chapeau.
f. J’ai numéro de téléphone, c’est numéro de Pierre.
Le caractère et le physique 7
052 Écoutez et associez les prénomsaux photos. Hélène • Claire • Marie
a. b. c.
Leçon 9
5 6 7
3 4
1 2
Le verbe s’appeler au présent 3
Conjuguez le verbe s’appeler au présent.Ex. : Ma prof de français s’appelle Madame Molière.
a. Tu comment ?
b. Nous Jean et Jules Angelin.
c. Mes amis Léo et Karim.
d. Bonjour, vous comment ?
e. Je Jade et j’ai 24 ans.
f. C’est mon cousin. Il Emilio.
C’est – Il/Elle est
4
Complétez avec c’est, il est ou elle est.Pierre, c’est mon oncle. Il est musicien. Elena, sa femme. ma tante. une artiste russe.
Voilà mes cousins Charlie et Lou. Charlie, professeur. Lou, chanteuse. Ma famille, une famille d’artistes !
42 quarante-deux
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Les vêtements et les accessoires 8
Complétez les phrases avec un vêtement.Ex. : Elle porte un pantalon court.
a. Il a une élégante.
b. J’ai une belle .
c. Ils portent des .
d. Vous avez un .
e. Il a des sympas.
f. Elles portent des .
g. Tu as un grand .
Le pluriel des adjectifs 9
a. Cochez (✔) la forme de l’adjectif.Singulier Pluriel Singulier ou pluriel
Ex. : adorables ✔
1. grands 2. blond 3. sportif 4. beaux 5. sérieux 6. élégants
b. Complétez les phrases avec les adjectifs de la liste.
1. Henri est
2. Henri et Paul sont
Les lettres finales muettes 10
053 Écoutez. Barrez les lettres finalesmuettes.
Ex. : un petit frère a. des collègues français b. un grand-père c. un artiste sérieux d. la veste de Louis e. une amie japonaise f. les cheveux courts
La négation (1) : ne/n’… pas 11
Mettez les mots dans l’ordre.Ex. : anglais • ne • je • parle • pas • .
➞ Je ne parle pas anglais.
a. numéro • mon • pas • avez • vous • n’ • ? ➞ b. pas • n’ • elle • les • français • films • aime • . ➞ c. n’ • pas • à • vos • habitent • enfants • Paris • ? ➞ d. pas • télé • ne • la • regarde • je • . ➞ e. professeurs • pas • sont • mes • parents • ne • . ➞ f. la • écouter • pas • n’ • tu • aimes • radio • ? ➞
Les verbes en –er au présent 12
Conjuguez les verbes au présent.Ex. : Mon père aime bien le tennis.
a. Nous aim les chansons françaises.
b. Tu préfèr le cinéma ou le théâtre ? c. Maria ador aller à l’opéra.
d. J’aim lire des romans.
e. Mes parents ador la télé.
f. Vous préfér le foot ou le tennis ? g. Nicolas aim le cyclisme.
h. Laura et Erica préfèr l’équitation.
Les trois types de questions 13
054 Écoutez les questions. Cochez (✔)le type de questions.
Ex. : Vous habitez à Genève ?
Ex. a. b. c. d. e. f.
avec est-ce que avec intonation ✔ avec inversion
Les combinaisons de voyelles 14
a. Entourez le son [O] et soulignez le son [u]dans les phrases.
1. Léo et Lou ont des nouveaux amis.
2. Nous aussi, nous adorons l’opéra.
b. Entourez le son [E] et soulignez le son [Œ]
dans les phrases.
1. Le frère d’Aimé est chanteur.
2. Ma sœur Gabrièle est écrivaine.
c. Prononcez les quatre phrases.
Leçon 10
adorable,
adorables,
quarante-trois 43
À LA FIN DE L’UNITÉ 3, VOUS SAVEZ… APPLIQUEZ !
utiliser c’est / il-elle est. ❯ Complétez avec c’est ou il/elle est.
médecin.
mon père.
présenter et décrire une famille. ❯ Présentez un membre de votre famille.
dire ce que vous aimez. ❯ Dites deux sports.
dire ce que vous n’aimez pas. ❯ Dites deux activités.
utiliser est-ce que / qu’est-ce que. ❯ Complétez avec est-ce que ou qu’est-ce que.
tu aimes le rap ? tu aimes ? caractériser une personne. ❯ Écrivez une phrase avec timide et adorable.
décrire une personne. ❯ Décrivez votre ami(e).
Qui est-ce ?
C’est mon frère, il est musicien.
C’est Anna, elle est musicienne.
Leur fils s’appelle Tao.
Son grand-père, son père, son oncle et sa tante sont chanteurs.
Nous sommes une famille d’artistes.
Ils habitent à Paris.
POUR PRÉSENTER ET DÉCRIRE UNE FAMILLE (PARENTÉ, PROFESSION, VILLE)
J’aime le cinéma.
J’adore les opéras italiens.
Est-ce que tu aimes l’opéra ?
Non, je n’aime pas le cinéma mais j’aime bien le théâtre.
Quelles pièces de théâtre aimez-vous ? J’aime bien les comédies.
Aimez-vous le cinéma ? Non, je n’aime pas le cinéma.
Moi non plus, je préfère lire.
POUR DIRE ET DEMANDER CE QU’ON AIME
POUR DÉCRIRE ET CARACTÉRISER UNE PERSONNE PHYSIQUEMENT Il est élégant avec sa veste.
Il est grand.
Il porte un chapeau.
Il est triste.
Il est sérieux.
La petite brune, c’est qui ?
Elle est jolie et sympa.
La fille avec les cheveux longs, c’est Kathy.
Elle est belle !
Elle n’est pas grande, elle est sportive.
Elle a les cheveux courts.
Elle est adorable.
Expressions utiles
Faites le point
Évaluez-vous !
44 quarante-quatre
Préparation au DELF A1
Exercice 1. Comprendre un message sur un répondeur
055 Lisez les questions, écoutez deux fois le document et répondez.
1. Comment s’appelle le frère de Marie ? 2. Quel âge a le frère de Marie ?
3. Quelle est la profession du frère de Marie ? Cochez (✔).
Exercice 1. Comprendre des instructions simples dans un message court
Lisez l’e-mail et répondez aux questions.
1. Qui vous invite ? Cochez (✔). Brahim Christophe Marco 2. Vous êtes invité dans quel restaurant ?
3. Quelle est la nationalité de Marco ?
4. Quelle activité propose votre ami après le restaurant ? Cochez (✔).
4. Quel jour est le concert ?
c.
c.
b.
b.
a.
a.
brahim37@gmail.com
expéditeur : destinataire : christophe-ayard@gmail.fr objet : Soirée
Salut, c’est Brahim.
Je t’invite à manger au restaurant italien mercredi, avec mon cousin Christophe et mon ami espagnol Marco.
Je termine mon travail à 18 heures. Rendez-vous à 19 heures au restaurant ? Et après le restaurant, je t’invite à danser !
Bises, Brahim
COMPRÉHENSION DE L’ORAL I
COMPRÉHENSION DES ÉCRITS II
quarante-cinq 45
Exercice 1. L’entretien dirigé
Vous vous présentez. Répondez aux questions.
➞ Quel âge avez-vous ?
➞ Où habitez-vous ?
➞ Quelle est votre nationalité ?
➞ Quel est votre sport préféré ?
➞ Quel est votre numéro de téléphone ?
➞ Avez-vous des frères et des sœurs ?
Exercice 1. Compléter un formulaire
Vous vous inscrivez à un club de sport en France. Complétez le formulaire d’inscription.
https://www.sport-inscription/fr-FR/
Nom
Date de naissance
Adresse
Numéro de téléphone
Sport 1
Prénom
Pays
Sport 2
valider
PRODUCTION ORALE III
PRODUCTION ÉCRITE IV
/ /
Formulaire d’inscription
46 quarante-six
