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RENCONTRES & FORMATIONS. Éducation à l environnement -

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Academic year: 2022

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PROGRAMME 2018

RENCONTRES & FORMATIONS

— Éducation à l’environnement -

Retrouvez toutes les formations EEDD sur l e site internet du REEB !

www.reeb.asso.fr rubrique « Emploi &

formations » Des journées d’échanges et de rencontres pour s’informer, innover et créer du lien. Des formations pour développer ses compétences, améliorer ses pratiques, découvrir de nouvelles méthodes de travail...

Sur la nature, l’environnement et le développement durable, sur l’éducation et la pédagogie et également sur l’organisation du travail.

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GROUPE DE TRAVAIL Commission formation du REEB COORDINATION ET CONCEPTION

Mona Le Jeune, REEB Photo de couverture

Rencontres régionales de l’EE « Vivre la nature, animer dehors » Atelier Musique verte avec Erwan Lhermenier

Centre Les Landes, Monteneuf (56) en 2015 IMPRESSION

Imprimé chez Roudenn Grafik sur du papier recyclé avec des encres végétales

DATE DE PARUTION Octobre 2017

GUIDE CONÇU, RÉALISÉ ET ÉDITÉ PAR LE REEB Réseau d’éducation à l’environnement en Bretagne

REEB, 1 rue Saint-Nicolas, 22200 GUINGAMP Tel : 02 96 48 97 99 | Courriel : contact@reeb.asso.fr www.reeb.asso.fr | Twitter @REEBfil | Facebook @REEB

www.lafourmili-ere.org | www.toiledemer.org

Comment s’inscrire ?

Les inscriptions sont gérées par les structures organisatrices, si une (ou plusieurs) formation vous intéresse merci de contacter l’organisateur, vous trouverez son contact en bas de chaque fiche formation, où dans l’annuaire des organisateurs qui se trouve pages 52-53 de ce guide.

Retrouvez toutes les formations EEDD sur le

site internet du REEB !

www.reeb.as so.fr

rubrique « Emploi &

formations »

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Partir en formation

Les dispositifs de financements de la FPC

> Le compte personnel de formation (CPF)

> Le plan de formation

> Le contrat et la période de professionnalisation

> Le congé individuel de formation (CIF) Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Deux nouveautés de la réforme de la formation professionnelle

Les formations

1/ Les formations en pédagogie & pratique de l’éducation à l’environnement

Formation d’approfondissement BAFA | UBAPAR

Formations d’approfondissement BAFA | GPAS Bretagne A chacun son jardin | Les apprentis nature

Oser d’autres approches pédagogiques | Al’Terre Breizh

Comment aborder la Trame Verte et Bleue auprès de nos publics ? | URCPIE Les activités autour d’un jardin pédagogique | Les apprentis nature

Découvrir, animer et valoriser son territoire | UBAPAR Jeu de rôle sur le gaspillage alimentaire | UBAPAR Animer dans et avec la nature | UBAPAR

Animer sur le ciel et la nuit | UBAPAR

Animer dans la nature avec le sac à dos « Sortir dehors » | UBAPAR Créer un lieu d’accueil pédagogique en milieu rural | UBAPAR Initiation à la médiation animale | UBAPAR

Créer et animer avec des jouets buissonniers | UBAPAR Animer sur le littoral | UBAPAR

Ecrire son autobiographie environnementale | REEB Animer sur l’arbre et la foret | UBAPAR

Au jardin pour tous | Les apprentis nature

Analyser ses pratiques pédagogiques | Al’Terre Breizh Education à la nature : créer ses outils d’animation | UBAPAR Education à la nature avec de jeunes enfants | UBAPAR

Utiliser les outils numériques en éducation à l’environnement | REEB & Ifrée

5 6 6 7 8 9 10 11

13 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Sommaire

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Initiation à la cartographie | Littomatique Les chauves-souris de Bretagne | REEB & GMB Ateliers plantes médicinales | Viviane Carlier Algues comestibles et médicinales | Viviane Carlier Plantes sauvages comestibles | Viviane Carlier Arbres et arbustes du bocage | Viviane Carlier Plantes médicinales du bocage | Viviane Carlier

Exploration botanique en Forêt de Brocéliande | Viviane Carlier

Comment mettre en oeuvre la Trame Verte et Bleue sur les territoires ? | URCPIE Semaine Plantes médicinales sauvages et cultivées | Viviane Carlier

Créer et animer un jardin partagé | REEB & Vert le jardin Devenez Guide Composteur | CPIE Belle-Ile-en-Mer

3/ Les formations en organisation, fonctionnement & projets de la structure Formation en gestion financière | REEB & Bretagne Vivante

Annuaire régional des organisateurs

« Formations longues, qualifiantes et diplômantes » Certificat de spécialisation

Tableau des formations

La commission « Formation » du REEB

Deux sites de partage de ressources : La Fourmili-ère et La Toile de mer

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

50 51

52 54 54 55 56 56

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Partir en formation, tout au long de la vie, est une nécessité en éducation à l’environnement : le monde

évolue, les enjeux environnementaux aussi, les publics se diversifient, les acteurs aussi.

Partir en formation permet de faire évoluer et améliorer ses

pratiques professionnelles, et de diversifier ses compétences.

Partir en formation permet aussi de se ressourcer et de

développer sa créativité !

La formation initiale

Elle concerne les jeunes sous statuts scolaire et universitaire ainsi que les apprentis. Et se compose, entre autres, de l’enseignement professionnel, de l’enseignement supérieur, et de l’apprentissage.

La formation professionnelle continue (FPC) La formation professionnelle continue comporte des modalités d’accès variant en fonction du statut de chacun.

Les objectifs de la formation professionnelle continue sont de :

• maintenir les compétences de l’entreprise,

• permettre le maintien des salariés dans l’emploi,

• favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle,

• contribuer à leur promotion sociale et au développement économique et culturel,

• favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle de ceux qui travaillent.

Partir

en formation

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Les dispositifs de financements de la FPC

(Formation professionnelle continue)

Se substituant au DIF, il permet à tout salarié d’acquérir tout au long de sa vie professionnelle (à partir de 15 ans et jusqu’à sa retraite) 20 heures par an jusqu’à 120 heures, puis 12 heures par année de travail à temps complet dans la limite d’un plafond de 150 heures, mobilisables à l’initiative du salarié ou du demandeur d’emploi.

Pour les salariés à temps partiel, le nombre d’heures acquises par an se calcule au prorata du temps de travail.

Le CPF peut être mobilisé pour les actions suivantes :

• Formation permettant d’acquérir le socle de connaissances et de compétences,

• Accompagnement VAE,

• Formation certifiante (ou permettant d’obtenir une partie de certification professionnelle), qualifiante et/ou diplômante.

Les droits au DIF acquis et non utilisés sont mobilisables jusqu’au 31/12/2020 (dans le cadre d’un projet de formation éligible au CPF).

> Activation du CPF : chaque salarié peut, depuis le 5 janvier 2015, activer son compte sur le site Internet www.moncompteformation.gouv.fr

Chaque année, le nombre d’heures CPF sera renseignée directement via la DADS.

Vous êtes salarié (en CDD ou CDI) d’une association Les dispositifs de financement sont :

• Le plan de formation. Il est mis en place par l’employeur après consultation des représentants du personnel. Pour élaborer ce plan, l’employeur peut s’appuyer sur une évaluation des besoins en formation et sur les demandes de formation des salariés.

• Le compte personnel de formation (CPF), anciennement DIF (Droit individuel à la formation).

• Le contrat et la période de professionnalisation, pour les salariés en CDI rencontrant des difficultés particulières.

• Le congé individuel de formation (CIF).

L’OPCA (fonds de formation) des associations de la branche animation est Uniformation.

Vous êtes agent territorial

Les demandes de formation sont gérées par le service Ressources Humaines de la collectivité.

Vous êtes en recherche d’emploi

Contacter votre Pôle Emploi ou votre Mission locale pour voir si il y a une possibilité de prise en charge.

Le compte personnel de formation (CPF)

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Les dispositifs de financements de la FPC

(Formation professionnelle continue)

Le plan de formation se situe dans une démarche d’anticipation de l’association.

Il regroupe l’ensemble des actions de formation retenues par l’employeur en fonction des orientations stratégiques de l’entreprise. Pour élaborer ce plan, l’employeur peut s’appuyer sur une évaluation des besoins en formation et sur les demandes de formation des salariés. Le plan de formation est formalisé chaque fin d’année.

Quelles actions de formation relèvent du plan de formation ?

• Les actions d’adaptation au poste de travail ou liées à l’évolution ou au maintien dans l’emploi.

• Les actions de formation liées au développement des compétences : elles participent à l’évolution de votre qualification.

Le départ en formation dans le cadre du plan de formation correspond à l’exécution d’une mission professionnelle. Toutefois votre consentement est nécessaire dans les cas suivants :

• pour un bilan de compétences demandé par votre employeur,

• pour une validation des acquis de l’expérience (VAE) à l’initiative de votre employeur,

• pour des actions de formation se déroulant en partie hors temps de travail à la demande de votre employeur.

Pour avoir plus d’informations, veuillez contacter la délégation Uniformation Ouest ou vous rendre sur le site internet : www.uniformation.fr

Vous pouvez aussi parcourir le catalogue de formations d’Uniformation,

branche animation : http://offredeformations.uniformation.fr/

Contact Uniformation Ouest

bretagne@uniformation.fr / Employeurs : 0969 32 79 79 / Salariés : 0969 32 05 55

Le plan de formation

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Pour les salariés rencontrant des difficultés particulières, la professionnalisation est destinée à favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l’emploi des salariés.

Le contrat de professionnalisation

C’est un contrat de travail associant des périodes de formation travail et des périodes d’activités en entreprise en relation avec la qualification recherchée. Il permet de renforcer ses compétences professionnelles et s’adresse à tous les jeunes âgés de 16 à 25 ans révolus et aux demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus. Vous pouvez également être embauché en contrat de professionnalisation si vous êtes bénéficiaire du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation de solidarité spécifique (ASS), de l’allocation aux adultes handicapés (AAH) ou si vous avez bénéficié d’un contrat unique d’insertion (CUI).

Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail, associant une formation dispensée en centre de formation à l’acquisition de savoir-faire sur un poste de travail en entreprise. Il peut s’agir :

• soit d’un CDD de 6 à 12 mois,

• soit d’un CDI débutant par une action de professionnalisation d’une durée de 6 à 12 mois.

Des exonérations et allègement de cotisations sociales et des aides de l’État, de Pôle emploi et de l’Agefiph sont prévues, selon certains critères et sous certaines conditions, pour inciter les employeurs à signer des contrats de professionnalisation. Il y a obligation de nommer un tuteur.

La période de professionnalisation

Elle permet de construire avec l’employeur un parcours de formation financé par votre OPCA. Destinée à favoriser le maintien dans l’emploi, elle comprend des actions d’évaluation, d’accompagnement et de formation. Elle permet d’acquérir une qualification professionnelle, ou d’accéder à des certifications inscrites à l’inventaire établi par la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), ou encore d’accéder au socle de connaissances et de compétences défini par décret.

La période de professionnalisation est ouverte aux salariés en CDI, ou en CDD conclu avec une structure d’insertion par l’activité économique, ou en contrat unique d’insertion (CDI ou CDD).

La durée minimale de formation dans le cadre de la période de

professionnalisation est fixée à 70 heures, réparties sur 12 mois calendaires.

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Ce dispositif permet aux salariés de suivre des actions de formation de leur choix (qui peuvent ne pas avoir de lien avec leur fonction), et à leur initiative. Cette formation se déroule en tout ou partie sur votre temps de travail si vous êtes en CDI. Si vous êtes en CDD, le CIF doit généralement se dérouler après la fin de votre contrat de travail.

CIF-CDI

Vous devez justifier d’une activité salariée d’au moins 24 mois dont 12 mois dans l’entreprise. Vous devez obtenir une autorisation d’absence de votre employeur, si la formation se déroule en tout ou partie sur le temps de travail.

La durée de l’action de formation doit être comprise entre 35 et 1607 heures.

Attention, tenez bien compte des échéances des quatre commissions annuelles

pour répondre aux délais d’instruction*.

CIF-CDD

Vous devez justifier d’une activité salariée de 24 mois (consécutifs ou non) au cours des 5 dernières années, dont 4 mois, consécutifs ou non, en CDD au cours des 12 derniers mois. Si la formation débute avant la fin du CDD, vous devrez obtenir une autorisation d’absence de votre employeur.

Votre demande doit impérativement arriver complète à votre OPACIF (Uniformation), par voie postale, au plus tard 3 mois avant le début de la formation sollicitée.

La durée de l’action de formation doit être comprise entre 35 et 1607 heures.

* Demande à effectuer en ligne sur le site d’Uniformation.

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Le financement d’une VAE par un OPCA tel qu’Uniformation concerne les salariés en contrat à durée indéterminée (CDI) et en contrat à durée déterminée (CDD).

Toute personne qui justifie d’au moins un an d’expérience en rapport direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE. La VAE prend en compte les compétences professionnelles acquises au travers de vos activités salariées, non salariées et bénévoles.

La certification visée peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). La certification obtenue par la VAE a la même valeur que celle obtenue par la voie de la formation. Entreprendre une démarche de VAE ne se résume pas à une simple formalité, cela vous demande une réelle implication et de la motivation pour relever ce challenge.

Comment la VAE est-elle financée ?

• Lorsque la démarche est à l’initiative du salarié, elle peut être financée :

> dans le cadre du compte personnel de formation (CPF),

> dans le cadre du congé de VAE, d’une durée de 24 heures (prises en tout ou partie sur le temps de travail, ou hors du temps de travail), pour l’accompagnement et/ou la validation.

• Lorsqu’elle est à l’initiative de l’employeur ou qu’il a donné son accord, la démarche peut être financée dans le cadre du Plan de formation de l’entreprise.

Validation des Acquis

de l’Expérience (VAE)

(11)

L

L’entretien professionnel

Il devient obligatoire tous les deux ans, il est consacré aux perspectives d’évolution professionnelles du salarié, notamment en termes de qualifications et d’emploi.

Il est complété par une évaluation du parcours du salarié tous les 6 ans, qui crée un droit à la formation ou à l’évolution professionnelle pour tous.

L’entretien professionnel doit être formalisé et organisé (écrit remis au salarié…).

Un entretien renforcé sera réalisé tous les 6 ans, pour vérifier que, sur cette période, le salarié a bénéficié d’au moins deux des trois situations suivantes :

• avoir suivi au moins une formation,

• avoir acquis des éléments de certification par la formation ou la validation des acquis de l’expérience (VAE),

• avoir bénéficié d’une progression salariale ou professionnelle.

Le Réseau École et Nature (réseau national d’éducation à l’environnement) et le CRDLA Environnement (Centre de ressources DLA) ont réalisé différentes fiches emploi et accompagnement vers l’entretien professionnel qui pourront vous être utile : http://www.crdlaenvironnement.org/Les-outils-du-programme- GPEC-du-CRDLA

Le conseil en évolution professionnelle (CEP)

C’est un service gratuit, accessible à tous, d’accompagnement des projets d’évolution professionnelle des salariés et demandeurs d’emploi, en lien avec les besoins économiques des territoires. Il est mis en œuvre par les Opacif, Pôle Emploi, Cap Emploi, les Missions locales, l’Apec et les Fongecif.

L’objectif est de favoriser l’évolution et la sécurisation des parcours professionnels par la construction d’un plan d’action permettant notamment d’identifier :

• les interlocuteurs,

• les leviers,

• les financements disponibles, pour mettre en œuvre un projet professionnel.

Accès direct pour l’OPCA (Organisme paritaire collecteur agréé) Uniformation : http://moncep.uniformation.fr/

L’entretien professionnel

et le conseil en évolution professionnelle

Deux nouveautés de la réforme

de la formation professionnelle

(12)

14D Rue du Pâtis Tatelin - CS 70821 - 35708 RENNES Cedex 7 bretagne@uniformation.fr

N° Employeurs : 0969 32 79 79 N° Salariés : 0969 32 05 55

www.uniformation.fr

Permanence téléphonique :

Mardi, mercredi, jeudi : 9h - 12h et 14h – 17h et lundi et vendredi : 9h – 12h Conseiller départements 35 – 56 : Stéphane BRUNO

Conseiller départements 22 – 29 : Gaël SEGRETINAT Conseiller départements 22 – 35 : Vincent BOURDIN

POUR PLUS D’INFORMATION

Comité Paritaire National Emploi Formation (CPNEF) de la branche professionnelle « animation » www.cpnefanimation.fr

• GREF Bretagne (pour rechercher des formations en Bretagne) www.gref-bretagne.com

• Ministère du Travail www.travail-solidarite.gouv.fr

• Uniformation (OPCA reconnu par la branche professionnelle Animation) www.uniformation.fr

• Nouveau : Mon compte personnel CPF www.moncompteformation.gouv.fr

Dossier réalisé par le REEB avec la collaboration d’Uniformation.

Dernière mise à jour septembre 2017

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FORMATIONS

Pédagogie & pratique

de l’éducation à l’environnement

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INTERVENANTS

> Formateurs qualifiés BAFA et animateurs professionnels du CPIE Forêt de Brocéliande

Formation d’approfondissement BAFA Animer dans et avec la nature

Construire des objets buissonniers, des cabanes, faire des jeux avec et dans la nature, raconter des histoires…

naturelles, enfin tout pour organiser des vacances buissonnières pour les enfants !

CONTENU

Après avoir exploré l’environnement du lieu d’accueil, la campagne, les bois, la rivière, les stagiaires chercheront comment, par l’aventure et le jeu, faire découvrir la nature aux enfants et les sensibiliser à sa protection. Ils acquerront de nouvelles compétences en menant des activités et en les analysant, en confrontant leurs regards, en participant à la vie collective. Ils approfondiront également leurs connaissances générales sur l’animation (réglementation, vie quotidienne, publics accueillis…).

OBJECTIFS

• S’adapter à un milieu naturel donné.

• Définir et organiser un projet en équipe.

• Concevoir et animer un projet d’activité intégrant les milieux naturels rencontrés et les problématiques environnementales, avec un groupe d’enfants ou d’adolescents.

• Intégrer cette démarche pédagogique dans un projet éducatif global d’accueil collectif de mineurs.

• Évaluer sa pratique d’animateur et celle des autres (bilan du stage pratique et temps d’analyse).

PUBLIC

Toute personne ayant validé son stage de formation générale et effectué ses 14 jours de stage pratique.

> L’UBAPAR organise une quinzaine de formations BAFA BAFD chaque année, avec les équipes d’animateurs de son réseau, acteurs de l’EEDD en Bretagne. Le calendrier complet des stages 2018 est consultable sur notre site Internet.

DURÉE 6 jours DATE 23 au 28/04/2018 LIEU Concoret (56) TARIF 440 (stage en pension complète)

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh http://bafa-bafd.ubapar.bzh

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INTERVENANTS

> Formateurs qualifiés BAFA et salariés de l’association GPAS Bretagne

Formation d’approfondissement BAFA L’enfant et les séjours éco-responsables

Le stage permettra à chacun des stagiaires d’acquérir des compétences techniques et pédagogiques pour mettre en place des séjours « éco-responsables » et des activités respectueuses de l’environnement. Les thèmes abordés seront ceux de la nature, l’alimentation saine, les déplacements doux, les loisirs responsables et la gestion des déchets.

CONTENU

La réalisation concrète des activités leur permettra

d’envisager les problèmes d’organisation d’une activité, d’un séjour, ainsi que l’intérêt pédagogique. Chaque temps de travail comportera donc un temps de pratique d’une activité, un temps d’analyse et de constitution d’une fiche technique, ainsi que des apports de contenu.

OBJECTIFS

• Apport éducatif liées à la nature et l’environnement.

• Techniques sur la mise en place d’un séjour et d’activités respectueuses de l’environnement avec les enfants.

• Techniques dans l’encadrement de l’activité (organisation, gestion du groupe d’enfants, présentation…). c’est-à-dire mettre en place un séjour et des activités respectueuses de l’environnement en prévoyant l’organisation, la prise en compte de chacun des enfants et en tenant compte des contingences liées à la structure.

PUBLIC

Toute personne ayant validé son stage de formation générale et effectué ses 14 jours de stage pratique.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

La formation doit permettre à chaque stagiaire d’être en capacité de réinvestir, dans la pratique auprès d’enfants et de jeunes, les compétences acquises pendant le stage. Pour cela, une attention particulière sera donnée aux possibilités offertes par l’environnement d’un centre de vacances (rencontre avec des agriculteurs, des associations de préservation de l’environnement…).

> Autres stages formation d’approfondissement BAFA : L’enfant et la nature, en octobre/novembre 2018 à Landivisiau (29).

L’enfant et le bord de mer, en août 2018 à Douarnenez (29).

Attention tarifs différents : 450€ (en internat, nourri et logé).

DURÉE 6 jours DATE A préciser LIEU St Médart s/Ille (35) TARIF 390

(En internat, nourri et logé)

ORGANISATEUR GPAS Bretagne

CONTACT

02 98 05 23 88 / gpasbafa@free.fr www.bafa-bretagne.fr

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ORGANISATEUR Les Apprentis Nature INTERVENANT.E.S

> Brigitte Rimassa éducatrice à l’environnement

> Gérard Caillosse maraîcher biologique

A chacun son jardin

3 Journées de pratique pour se sentir prêt à créer et investir un jardin pédagogique dans sa structure.

CONTENU

Contenu théorique : La vie au jardin, le jardinage et l’éco- citoyenneté, quel jardin pour quel public ?

Contenu technique : Comment mettre en place un jardin pédagogique ?

Contenu pédagogique : Recueil des représentations de chacun, imprégnation et immersion sur le terrain, définition du projet de chacun et estimation des besoins pour le réaliser, réalisation d’un projet collectif, recherche sur les outils d’animation et d’apprentissage autour du jardin, échanges et évaluation.

OBJECTIFS

• Acquérir les compétences pour réaliser son projet de jardin pédagogique et l’investir comme un outil au service de l’éco-citoyenneté.

PUBLIC

Porteurs de projets autour du jardin pédagogique, enseignants, animateurs socioculturels, éducateurs à l’environnement, éducateurs spécialisés, étudiants dans ces domaines.

DURÉE 3 jours DATES

Session 1 : 28/02 et 1-2/03 2018

Session 2 : vacances de la Toussaint 2018 (dates pas encore connues ) LIEU Balgan à Séné (56) TARIF

300€ professionnel 180€ individuel

CONTACT

02 97 42 54 03 / apprentisnature.balg@free.fr Balgan 56860 Séné

www.lesapprentisnature.org

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INTERVENANTE

> Marie Egreteau Al’Terre Breizh,

formatrice en pédagogie, développement durable et alimentation responsable

Oser d’autres approches pédagogiques

3 jours d’exploration sur la planète pédagogie : une belle randonnée au cœur du métier...

CONTENU

Le champ des possibles pédagogiques : Postures magistrales, postures non directives, postures constructivistes. Situer ma propre pratique

Comment apprend-on ? Etude de cas : le développement durable. Les apports fondamentaux du constructivisme et de la psychanalyse de la connaissance

Que faut-il viser en formation ? Sens, motivation et compétences.

La problématisation, démarche utile dans un monde incertain et complexe. Construction de séquences de formation en fonction des projets des participants.

OBJECTIFS

• Caractériser les principales familles pédagogiques et clarifier sa propre démarche.

• Comprendre comment un adulte construit et enrichit son savoir.

• Enrichir sa vision du contenu de ses formations.

• Acquérir les outils nécessaires à l’analyse et à l’évolution de ses propres pratiques.

PUBLIC

Toute personne intervenant en formation, de manière régulière ou occasionnelle.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’apports théoriques en plénière, de travaux de groupe, études de cas et temps de synthèse. Les approches pédagogiques sont effectivement mises en œuvre durant la session : problématisation, éco-conception.

> Une session complémentaire à ce stage est possible, rendez-vous page 32 pour découvrir la formation

« Analyser ses changements de pratiques de formation ».

DURÉE 3 jours DATE 20 au 22/03/2018 LIEU Quimper (29) TARIF

Salariés : 350€ /jour Salariés structures adhérentes REEB : 300€/jour

Particuliers, bénévoles d’association : tarifs adaptés à votre situation

ORGANISATEUR Al’Terre Breizh

CONTACT Marie Egreteau

09 72 37 18 24 / info@alterrebreizh.org

(18)

INTERVENANT.E.S

> Benoit Le Barbier

> Géraldine Gabillet

Comment aborder la Trame Verte et Bleue auprès de nos publics ?

La Trame Verte et Bleue est un concept nouveau et complexe.

Cette journée permettra de s’approprier cette notion afin de mieux l’aborder auprès des publics. Un panel de techniques et d’outils pédagogiques seront présentés et testés lors de cette journée.

CONTENU

Apports de connaissances sur la TVB et les continuités écologiques Vivre et expérimenter des pratiques pédagogiques variées (débat mouvant, lecture de paysage, jeux de rôles, jeu de plateau...) Utilisation d’outils pédagogiques sur le terrain et en salle.

OBJECTIFS

• S’approprier la notion de Trame verte et bleue (TVB)

• Utiliser la lecture de paysage pour aborder les continuités écologiques

• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques

• Adapter des outils d’animations et méthodes pédagogiques à cette notion

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.

PUBLIC

Animateurs, techniciens de collectivités, chargés de missions, élus, bénévoles associatifs.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance de temps d’apports théoriques et temps de pratiques pédagogiques Utilisations d’approches pédagogiques variées Alternance de temps en salle et sur le terrain Utilisation de techniques d’animations favorisant la participation de tous.

> Il est possible de poursuivre avec une formation plus technique en juin, voir la formation « Comment mettre en œuvre la Trame Verte et Bleue sur les territoires ? » page 46.

DURÉE 1 jour DATE 15/03/2018 LIEU CPIE Brocéliande Concoret (56)

TARIF

Salariés en formation continue : 350€ Individuels et

bénévoles : Tarif adapté à votre situation

ORGANISATEUR URCPIE Bretagne

CONTACT

Géraldine Gabillet au CPIE Pays de Morlaix Trégor 02 98 67 51 54 / basedudouron@wanadoo.fr

(19)

INTERVENANT.E.S

> Brigitte Rimassa éducatrice à l’environnement

Les activités autour d’un jardin pédagogique

6 journées à thème pour investir pleinement votre jardin pédagogique.

CONTENU

Module 1 (avril) : Comment embellir le jardin avec un public, comment réaliser et intégrer des objets sonores au jardin, comment aborder le recyclage au jardin avec un public.

Module 2 (mai) : Comment soigner avec les plantes et préparer des remèdes de grands mères, comment découvrir la petite faune du jardin avec des enfants, comment utiliser les plantes pour la teinture et la cuisine sauvage.

Modules indépendants, vous pouvez choisir d’en suivre un ou les deux.

OBJECTIFS

• Faire vivre son jardin pédagogique.

PUBLIC

Porteurs de projets autour du jardin pédagogique.

DURÉE 3 jours DATES

Module 1 : 23 au 25/04 Module 2 : 2 au 4/05 LIEU Balgan à Séné (56) TARIF

400€ professionnel 230€ individuel

ORGANISATEUR Les Apprentis Nature CONTACT

02 97 42 54 03 / apprentisnature.balg@free.fr Balgan 56860 Séné

www.lesapprentisnature.org

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INTERVENANT

> Claude Colin UBAPAR Environnement

Découvrir, animer et valoriser son territoire

Les « sacs à dos découverte » développés au sein de l’UBAPAR ont montré leur intérêt et leur pertinence pour découvrir, animer et valoriser un territoire. Cette formation a pour but de partager cette expérience à travers la découverte des contenus des différents sacs à dos et de participer à une démarche de création d’un sac à dos.

CONTENU Première journée :

Découverte de la dynamique régionale et animation des sacs à dos. L’éducation à la nature et aux patrimoines et l’animation d’un territoire. Présentation des trois sacs à dos «en groupe», «en famille» et «sur un territoire» à partir d’exemples concrets. Ateliers animés avec les supports sacs à dos sur le terrain. La démarche de projet de sacs à dos. Présentation et utilisation de ressources en lien avec l’éducation à la nature et avec le territoire.

Deuxième journée :

Création d’un sac à dos. Présentation du circuit sur le terrain et identification des potentiels à valoriser.

En lien avec les potentiels repérés, conception et adaptation des outils au sac à dos des landes.

Méthodologie de création d’un sac à dos et adaptation au territoire. La communication et les partenariats.

OBJECTIFS

• Inscrire l’éducation à la nature et aux patrimoines dans l’animation de son territoire.

• Vivre l’animation des sacs à dos et s’approprier la démarche en pratiquant.

• Echanger sur la méthodologie de création d’un sac à dos.

• Créer, expérimenter et élaborer un sac à dos sur un territoire.

PUBLIC

Association ou collectivités territoriales souhaitant mettre en place de nouveaux outils de valorisation de son territoire.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Actives et participatives. Apports théoriques et pratiques.

Travail de groupes. Expérimentation des outils. Création de supports pédagogiques. Témoignages et retours d’expériences.

DURÉE 2 jours espacés d’un mois DATES Date choisie avec la structure demandeuse en 2018 LIEU Lieu choisi avec la structure demandeuse TARIF

Devis réalisé à la demande

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

(21)

INTERVENANT.E.S

> Orélie Rosec ULAMIR CPIE Pays de Morlaix

> Claude Colin UBAPAR Environnement

Jeu de rôle sur le gaspillage alimentaire

Le jeu de rôle « L’ombre de Ker Burger », créé par le service prévention déchets du conseil départemental des Côtes d’Armor, a pour objectif de sensibiliser collégiens et lycéens au gaspillage alimentaire. Cette formation, ouverte à tous, est l’occasion pour les éducateurs, animateurs, enseignants... de s’approprier ce nouvel outil pédagogique.

CONTENU

Informations sur le gaspillage alimentaire en restauration collective : notions clés... Présentation et utilisation du jeu de rôle « L’ombre de Ker Burger ». Présentation d’outils pédagogiques sur le gaspillage alimentaire complémentaires au jeu de rôle. Echanges sur les publics et liens avec les programmes.

OBJECTIFS

• Acquérir des notions clés sur le gaspillage alimentaire pour mener le jeu.

• Utiliser et s’approprier le jeu de rôle « L’ombre de Ker Burger ».

• Connaître les liens avec les programmes scolaires.

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes pour animer un jeu de rôle.

• Réfléchir à une mutualisation des retours d’expériences.

PUBLIC

Educateurs à l’environnement, animateurs, professeurs et gestionnaire de collège et de lycée... Associations, établissements scolaires, collectivités territoriales intéressés par le thème et l’outil pédagogique.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance de temps d’animation avec le jeu de rôle et de temps d’échanges.

DURÉE 1 jour DATE Au choix en fonction des structures demandeuses

LIEU Défini avec les structures demandeuses TARIF Un devis sera expédié aux structures demandeuses

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

(22)

INTERVENANTS

> Claude Colin UBAPAR Environnement

> Animateur An Oaled

Animer dans et avec la nature

Une formation pour être capable de mettre en place des animations et actions de sensibilisation dans la nature avec différents publics, diversifier sa pratique, utiliser différents outils d’animation et intégrer l’éducation à la nature dans ses projets pédagogiques.

CONTENU

La diversité des approches pédagogiques (sensorielle, ludique, artistique...) et l’intérêt de l’alternance. La mise en place et l’encadrement d’une séance d’animation nature. L’éducation à la nature dans les projets éducatifs et pédagogiques dans différents cadres (école, centre de loisirs, temps périscolaire, centre d’accueil de groupes, sortie familiale...). Apports de connaissances sur des milieux naturels et utilisation d’outils pédagogiques sur le terrain. Les liens nature et santé. Présentation et utilisation de ressources (sacs à dos « sortir dehors », documents, livres, revues, vidéo...).

OBJECTIFS

• Construire une animation nature.

• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques.

• Explorer les possibilités pédagogiques qu’offrent différents milieux.

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.

• Acquérir des connaissances naturalistes sur des milieux naturels.

• Connaître les réseaux et outils en éducation à la nature et à l’environnement.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème : animateur enfance jeunesse, animateur et directeur de centres de vacances et de loisirs, encadrant d’activités dans le cadre des T.A.P., animateur nature, éducateur à l’environnement, médiateur du patrimoine , éducateur spécialisé, enseignant, agent de collectivité territoriale...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle, d’utilisation d’outils pédagogiques et de temps de synthèse.

Elaborer, vivre et faire vivre des séances d’animation nature.

Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 5 jours (3 jours plus 2 jours) DATES 21, 22 et 23 mars et 19 et 20 avril LIEU An Oaled Tréglonou (29) TARIF Formation professionnelle continue : 875€ A titre individuel : tarif adapté à votre situation (prenez contact avec le secrétariat)

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANTS

> Claude Colin UBAPAR Environnement

> Ronan Perrot Club d’astronomie Pégase

Animer sur le ciel et la nuit

Une formation pour être capable de mettre en place des animations sur le ciel et la nuit et utiliser les Astrosacs.

CONTENU

Utilisation des « Astrosacs » en animation avec des publics enfants et adultes : vivre et utiliser les méthodes, les techniques et les outils du sac à dos. Vivre des animations sur le ciel et la nuit. L’animation sur le ciel et la nuit dans les projets pédagogiques et éducatifs : intérêt, besoin, exemples...

Utilisation de ressources sur le ciel et la nuit (livres, vidéos, fiches pédagogiques...). En fonction du temps : organisation d’une nuit à la belle étoile ou visite d’un observatoire.

OBJECTIFS

• Découvrir et utiliser des « Astrosacs ».

• Enrichir les projets éducatifs et pédagogiques des centres de vacances et de loisirs.

• Proposer aux animateurs et directeurs d’accueils collectifs de mineurs des activités innovantes dans le domaine de l’éducation à l’environnement.

• Mettre les animateurs et directeurs d’accueils collectifs de mineurs en capacité de nourrir leurs projets pédagogiques et leur mini-camp d’une sensibilisation au ciel et à la nuit à travers des activités ludiques, scientifiques, sensibles, sensorielles...

• Enrichir ses sorties balades nocturnes et animations de nuit pour tout public.

• Acquérir des connaissances sur le ciel et la nuit.

• Echanger sur sa pratique avec d’autres animateurs.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème, souhaitant animer avec des publics sur le littoral : Animateurs nature, Educateurs à l’environnement, Animateurs enfance jeunesse, parents...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle, d’utilisation d’outils d’animation et de temps de synthèse.

Vivre des animations sur le ciel et la nuit. Fonctionnement en petit et grands groupes.

DURÉE 2 jours et 1 nuit DATE mars ou septembre 2018 LIEU Lampaul- Ploudalmézeau (29) TARIF

Salariés : 350€

Individuel et bénévole : tarifs adaptés

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANTS

> Des animateurs- formateurs du réseau de l’UBAPAR

Animer dans la nature avec le sac à dos « Sortir dehors »

Une formation pour mettre en place des animations nature et apprendre à utiliser le sac à dos « Sortir dehors en groupe » avec différents publics.

CONTENU

Utilisation du sac à dos « Sortir dehors en groupe » en animation : vivre et utiliser les méthodes, les techniques et les outils du sac à dos. Découvrir et mettre en place des activités dans la nature proche. Inventorier les potentiels pédagogiques d’un site. La place de l’éducation à la nature dans les projets pédagogiques et éducatifs : intérêt, besoin, exemples... Présentation du site participatif et collectif de la fourmili’ere. Présentation de la dynamique régionale et nationale autour de l’éducation à la nature.

OBJECTIFS

• Découvrir et utiliser le sac à dos « Sortir dehors ».

• Enrichir les projets éducatifs et pédagogiques des centres de vacances et de loisirs par une éducation à la nature.

• Mettre les animateurs et directeurs d’accueils collectifs de mineurs en capacité de nourrir leurs projets pédagogiques et leur mini-camps des activités ludiques, scientifiques, sensibles, sensorielles...

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes.

• Découvrir un outil participatif et collaboratif de partage de ressource pédagogique.

PUBLIC

Animateur enfance jeunesse ; Animateur et directeur d’accueils collectifs de mineurs, Animateur nature ; Educateur à l’environnement ; Animateur patrimoine...

et toute personne intéressée par le thème.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle, d’utilisation d’outils d’animation et de temps de synthèse.

Vivre des animations nature dehors.

DURÉE 1 jour DATES Printemps et automne 2018 LIEU Une journée à l’est et à l’ouest de la Bretagne

TARIF Salariés : 175€

Individuel et bénévole : tarifs adaptés

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANTE

> Anne-laure Nicolas

Créer un lieu d’accueil pédagogique en milieu rural

Une formation pour accompagner les porteurs de projets afin qu’ils puissent construire et raisonner globalement leur projet de création d’activité agri-rurale, mieux appréhender les difficultés, mûrir et se confronter dans leur projet, se mettre en réseau et connaître leur territoire.

CONTENU

Visite de la structure et des différents ateliers pédagogiques mis en place. Réglementation autour de l’accueil pédagogique, les diplômes, les réseaux. Pédagogies existantes (Freinet, Montessori, Steiner). Méthodologie de projet et son analyse.

Publics accueillis : leurs caractéristiques et spécificités (famille, enfants, adultes, malades, personnes en situation de handicap, groupes, personnes âgées). Notion d’éducation populaire, son rôle dans la pratique de la citoyenneté, du militantisme et de l’engagement. Mise en place d’une animation test et analyse.

OBJECTIFS

• Se familiariser avec le fonctionnement des organisations professionnelles de Bretagne.

• Découvrir la réglementation autour de l’accueil pédagogique.

• Appréhender les différents publics accueillis.

• Echanger avec des professionnels installés.

• S’informer sur les différents courants pédagogiques, la métho do logie de projet ainsi que sur l’analyse.

• Appréhender la notion d’éducation populaire et son rôle sur un accueil pédagogique.

• S’essayer en situation test et appréhender sa propre analyse ainsi que celle des autres.

PUBLIC

Exploitant agricole, hébergeurs en milieu rural, animateur.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Échanges et discussions avec les stagiaires et les intervenants.

Vidéos, diaporamas, brain storming.

Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 5 jours DATES

27/05 au 1/06 2018 ou 1 au 5/10 2018 LIEU Eco domaine Bois du barde Mellionnec (22) TARIF Salariés 875€

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT Les amis du bois du barde 02 96 29 30 03

Coat an bars 22110 mellionnec

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INTERVENANTE

> Anne-laure Nicolas

Initiation à la médiation animale

Faire le lien avec l’animal, un enjeu pédagogique de plus en plus présent, avec tous les publics.

CONTENU

Visite de la structure et des différents ateliers pédagogiques mis en place. Réglementation autour de l’accueil pédagogique et la médiation animale, les diplômes, les réseaux. Pédagogies existantes (Freinet, Montessori, Steiner). Méthodologie de projet et son analyse. Publics accueillis : leurs caractéristiques et spécificités (famille, enfants, adultes, malades, personnes en situation de handicap, groupes, personnes âgées). La médiation animale dans l’accompagnement à la parentalité, dans le parcours de fin de vie. Notion d’éducation populaire, son rôle dans la pratique de la citoyenneté, du militantisme et de l’engagement. Mise en place d’une animation test et analyse.

OBJECTIFS

• Se familiariser avec le fonctionnement des organisations professionnelles de Bretagne.

• Découvrir la réglementation autour de la mise en place d’activités de médiation animale.

• Appréhender les différents publics accueillis.

• Echanger avec des professionnels installés.

• S’informer sur les différents courants pédagogiques, la métho do logie de projet ainsi que sur l’analyse.

• Appréhender la notion d’éducation populaire et son rôle sur un accueil pédagogique.

• S’essayer en situation test et appréhender sa propre analyse ainsi que celle des autres.

PUBLIC

Porteur de projet, animateur/trice.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Échanges et discussions avec les stagiaires et les intervenants.

Vidéos, diaporamas, brain storming. Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 5 jours DATES

28/05 au 1/06 2018 et 1 au 5/10 2018 LIEU Eco domaine Bois du barde Mellionnec (22) TARIF Salariés 875€

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT Les amis du bois du barde 02 96 29 30 03

Coat an bars 22110 mellionnec

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INTERVENANT

> Erwan Hémeury

Créer et animer avec des jouets buissonniers

Une formation pour être capable de fabriquer et de mettre en place des animations sur les jouets buissonniers, enrichir et diversifier sa pratique. Cette formation est aussi proposée en breton.

CONTENU

Journée 1 : collecte d’éléments naturels destinés à devenir des jouets buissonniers de printemps, techniques de construction de jouets simples sur le terrain et en salle, l’adaptation des animations en fonction des publics (sécurité...), insertion du sujet dans un thème différent (naturaliste, imaginaire, patrimoine).

Journée 2 : collecte d’éléments naturels destinés à devenir des jouets buissonniers d’automne, techniques de construction de jouets simples sur le terrain et en salle, évolution des animations en fonction des saisons, présentation et utilisation de ressources (livres, fichiers jeux, fiches d’animation...).

OBJECTIFS

• Construire une séance d’animation autour des jouets buissonniers.

• Réaliser et créer des objets à partir d’éléments collectés dans la nature.

• Utiliser des techniques et des outils d’animation spécifiques.

• Insérer cette pratique dans le cadre d’animations nature et patrimoine.

• Acquérir des connaissances naturalistes sur des milieux naturels.

• Favoriser l’échange et le transfert de savoirs et de savoir- faire entre les participants.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème, souhaitant animer avec des publics sur les jouets buissonniers : animateur nature, éducateur à l’environnement, animateur d’office de tourisme, animateur enfance jeunesse, ludothécaires, parents, grand-parents...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’ateliers pratiques.

DURÉE 2 jours DATES Journée de printemps : 29/05/2018 journée d’automne : 18/09/2018

LIEU Ferme Foreschou Vieux-Marché (22) TARIF 350

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANTS

> Claude Colin

> Louis Kermorgant

Animer sur le littoral

Une formation pour être capable de mettre en place des animations et actions de sensibilisation sur le littoral, diversifier sa pratique et échanger sur ses expériences.

Les sorties sur le terrain et l’alternance pédagogique sont privilégiées tout au long de la formation.

CONTENU

Animation en bord de mer (de la pêche à pied à la découverte d’un milieu...). Mise en situation d’animation.

Apports de connaissances sur le bord de mer (faune, flore, marée...). Utilisation d’outils pédagogiques sur le terrain.

Les spécificités du littoral en animation nature. Aquarium : réalisation et intérêt pédagogique. Présentation et utilisation de ressources (fiches d’animations, documents, outils de découverte, livres, revues...). Présentation du nouveau sac à dos « Sortir dehors en bord de mer ».

OBJECTIFS

• Construire une animation sur le littoral.

• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques.

• Explorer les possibilités pédagogiques qu’offre ce milieu.

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.

• Acquérir des connaissances naturalistes sur le littoral.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème : animateur enfance jeunesse, animateur et directeur de centres de vacances et de loisirs, animateur nature, éducateur à l’environnement, médiateur du patrimoine , éducateur spécialisé, enseignant, agent de collectivité territoriale...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle, d’utilisation d’outils pédagogiques et de temps de synthèse.

Elaborer, vivre et faire vivre une animation. Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 3 jours DATES 27 au 29/06/2018 LIEU Saint-Pabu (29) TARIF 525

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANTES

> Juliette Cheriki-Nort Scop Oxalis

> Dominique Cottereau REEB

Ecrire son autobiographie environnementale

Vous aimez écrire. La nature ou l’environnement tiennent une place importante dans votre histoire. Vous avez envie de témoigner de celle-ci… Ce stage a pour but d’initier la rédaction et la publication d’un ouvrage collectif présentant des récits de vie liés à la nature et à l’environnement.

CONTENU

Le déroulement alternera les moments d’ateliers d’écriture avec des balades dans les alentours. Vous déplierez la mémoire, partagerez les souvenirs avec le groupe, chercherez les moments existentiels de votre identité écologique, tramerez le fil de vos événements et de vos habitudes avec un ou des éléments, un ou des milieux, un ou des paysages, la faune ou/et la flore…

Au bout des trois jours chacun-e repartira avec des idées jetées, des fragments de souvenirs rédigés et un fil conducteur pour terminer son récit chez soi. Nous déciderons ensemble du temps que nous nous accordons pour écrire, rassembler les textes, puis publier.

Pour vous donner un aperçu, voici déjà une première publication parue en 2017 : « Dehors. Ces milieux qui nous transforment. » D. Cottereau (coord.). Editions l’Harmattan.

OBJECTIFS

• Explorer son histoire de vie liée à l’environnement.

• Formaliser un écrit sur son écoformation.

• Produire un ouvrage collectif qui rassemble les récits de vie des participants.

• Et participer ainsi à la valorisation de l’environnement et/ou de la nature dans la formation existentielle de la personne humaine.

PUBLIC

Toute personne souhaitant explorer son rapport formatif à l’environnement et ayant un rapport de plaisir à l’écriture.

DURÉE 3 jours et 27 h (soirées incluses) DATE 3 au 5/07/2018 LIEU A préciser TARIF Contactez le REEB

ORGANISATEUR REEB CONTACT

02 96 48 97 99 / contact@reeb.asso.fr 1, rue Saint-Nicolas 22200 Guingamp www.reeb.asso.fr

(30)

INTERVENANTS

> Benoît Le Barbier

> Claude Colin

Animer sur l’arbre et la forêt

Une formation pour être capable de mettre en place des animations et actions de sensibilisation sur l’arbre et la forêt et diversifier sa pratique. Les sorties sur le terrain et l’alternance pédagogique sont privilégiées tout au long de la formation.

CONTENU

Vivre et expérimenter des pratiques pédagogiques variées en milieu boisé. Mises en situation sur le terrain. Apports de connaissances sur l’arbre et la forêt. Utilisation d’outils pédagogiques sur le terrain. Les approches pédagogiques et l’alternance. L’éducation à la nature dans les projets d’animation.

Sortie en soirée dans la forêt pour écouter le brame du cerf.

Présentation et utilisation de ressources (fiches pédagogiques, outils de découverte, malle pédagogique, livres, revues...) . OBJECTIFS

• Construire des animations sur l’arbre et la forêt.

• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques.

• Explorer les possibilités pédagogiques qu’offre ce milieu.

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.

• Acquérir des connaissances naturalistes sur la forêt.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème, souhaitant animer avec des publics sur l’arbre et/ou la forêt : animateur nature, éducateur à l’environnement, animateur d’office de tourisme, animateur enfance jeunesse...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle, d’utilisation d’outils pédagogiques et de temps de synthèse.

Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 3 jours DATE 19, 20 et 21/09/2018 LIEU CPIE Forêt Brocéliande Concoret (56) TARIF 525

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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INTERVENANT.E.S

> Brigitte Rimassa éducatrice à l’environnement

> Gérard Caillosse maraîcher biologique

> Des professionnels de la santé

Au jardin pour tous

Pour un jardin biologique et pédagogique accessible aux personnes en situation de handicap. Pour mieux comprendre les besoins de chacun et se familiariser avec ce nouvel outil.

CONTENU

Jour 1 : Immersion dans un jardin ordinaire en situation de handicap, mise en commun des sensations.

Jour 2 : Question réponse et/ou témoignages de jardiniers ayant un handicap et de professionnels de la santé.

Apports techniques.

Jour 3 : Immersion dans un jardin accessible à tous.

Utilisation d’outils adaptés aux différents handicaps.

Experimentation des techniques de jardinage adapté.

Mise en commun des projets individuels.

OBJECTIFS

• Rendre accessible le jardin à tout type de publics.

PUBLIC

Professionnels du médico-social et étudiants dans ces domaines, porteurs de projets autour du jardin pédagogique, enseignants, animateurs socioculturels, éducateurs à l’environnement, toute personne intéressée par ce projet.

DURÉE 3 jours DATES 24 au 26/09 LIEU Balgan à Séné (56) TARIF

600€ professionnel 200€ individuel

ORGANISATEUR Les Apprentis Nature CONTACT

02 97 42 54 03 / apprentisnature.balg@free.fr Balgan 56860 Séné

www.lesapprentisnature.org

(32)

INTERVENANTE

> Marie Egreteau Al’Terre Breizh,

formatrice en pédagogie, développement durable et alimentation responsable

Analyser ses changements de pratiques de formation

Une session complémentaire au stage « Oser d’autres pratiques pédagogiques » (page 17), pour se donner les moyens d’analyser son cheminement en profondeur, avec des outils et la force du groupe.

CONTENU

En amont et à distance : préparation individualisée par le questionnaire de l’entretien au sosie (facultatif).

Outils d’analyse des pratiques : quelle(s) posture(s) pédagogique(s) ? quel(s) rapport(s) au savoir ? sens et cohérence des démarches.

Regards croisés sur ma pratique : sens et cohérence des pratiques des participants volontaires.

OBJECTIFS

• Clarifier ses propres démarches pédagogiques : acquérir de la lucidité.

• Être capable de se choisir d’autres pratiques en fonction des situations.

• Formaliser des points de changements de sa pratique.

PUBLIC

Toute personne intervenant en formation, ayant suivi les modules généraux « Améliorer sa pratique de formation : oser d’autres approches pédagogiques » ou

« Développement durable et environnement : améliorer ses pratiques d’éducation/formation/animation » ou « Leviers pour accompagner les transitions écologiques ».

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance de travaux de groupes, études de cas, temps de synthèses et apports théoriques. Les approches pédagogiques étudiées sont effectivement mises en œuvre durant la session : problématisation, situations-problèmes.

DURÉE 2,5 jours DATE 11-12/10/2018 LIEU Quimper (29) TARIF

Salariés : 450€ /jour Salariés structures adhérentes REEB : 350€/jour

Particuliers, bénévoles d’association : tarifs adaptés à votre situation

ORGANISATEUR Al’Terre Breizh

CONTACT Marie Egreteau

09 72 37 18 24 / info@alterrebreizh.org

(33)

INTERVENANTE

> Céline Chardin Association Le Petit Caillou

Education à la nature : créer ses outils d’animation

Une formation pour vivre des expériences d’éducation dans la nature et fabriquer ses outils d’animation. Une occasion de se constituer son sac à dos pour animer dans la nature et de découvrir les sacs à dos « Sortir dehors en groupe, en famille... ».

CONTENU

Fabrication d’outils : mesurer, scier, découper, coudre, assembler, tester... L’utilisation d’outils pédagogiques en éducation nature (intérêts, contraintes, outils généralistes et outils spécifiques...). Présentation et utilisation de ressources (livres, fiches d’animation, revues...). Présentation d’expériences et d’outils d’animation utilisant des « sacs à dos découverte » en direction des accueils de loisirs, des familles.

Le sac à dos de l’animateur dans la nature : organisation et matériel (le sac à dos est un outil indispensable pour tout animateur qui anime avec des publics dans la nature) . OBJECTIFS

• Vivre des temps d’animation dehors et comprendre l’intérêt de sortir avec un groupe.

• Fabriquer des outils : nappe montée, bâton à toucher, éventail d’empreintes, passoire-épuisette, boîte à toucher, aquakit...

• Enrichir des projets d’animation et diversifier ses activités.

• Découvrir des outils pédagogiques, réfléchir sur l’intérêt d’outils spécifiques.

• Echanger sur la pratique, ses outils, trucs et astuces.

PUBLIC

Toute personne intéressée par le thème, souhaitant créer des outils d’animation nature : animateur nature, éducateur à l’environnement, animateur intervenant dans le cadre des TAP, animateur enfance jeunesse, animateur de centres de loisirs, parents, grand-parents...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance de sorties sur le terrain, de temps de bricolage, d’échanges et d’apports théoriques. Utiliser ses outils lors de temps d’animation. Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 2 jours DATES 8-9/11/2018 LIEU Lampaul- Ploudalmézeau (29) TARIF Formation professionnelle continue : 400€ A titre individuel : tarif adapté à votre situation (prenez contact avec le secrétariat)

ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex

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ORGANISATEUR UBAPAR

CONTACT

09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex INTERVENANTE

> Céline Chardin Association Le Petit Caillou

Education à la nature avec de jeunes enfants

Une formation pour être capable de mettre en place des activités avec de jeunes enfants dans la nature.

CONTENU

La mise en place d’animations avec les jeunes publics dans différents cadres (scolaire, périscolaire, loisirs). Les spécificités de ce public. Présentation d’expériences et d’outils d’animation (jeux, activités sensorielles, conte...). Présentation et utilisation de ressources (livres, fiches d’animation, vidéo...). L’éducation à la nature et à l’environnement dans les projets éducatifs et pédagogiques. Sous réserve, rencontre avec une enseignante de classe maternelle.

OBJECTIFS

• Construire des animations nature et environnement pour de jeunes enfants.

• Découvrir et utiliser des outils pédagogiques spécifiques.

• Approfondir certaines approches pédagogiques (jeux, contes, activités sensorielles).

• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.

PUBLIC

Toute personne souhaitant animer dans la nature avec de tout jeunes enfants : animateur enfance jeunesse, animateur et directeur de centres de vacances et de loisirs, animateurs dans le cadre des TAP, animateur nature, éducateur à l’environnement, animateur patrimoine, éducateur spécialisé, enseignant, technicien de collectivité territoriale.

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance d’animations, d’utilisation d’outils pédagogiques, de temps de synthèse et d’apports théoriques. Vivre des temps d’animation. Fonctionnement en petits et grands groupes.

DURÉE 3 jours DATES 5, 6 et 7/11/2018 LIEU Lampaul-

Ploudalmézeau (29) TARIF Formation professionnelle continue : 525€ A titre individuel : tarif adapté à votre situation (prenez contact avec le secrétariat)

(35)

INTERVENANT

> Ifrée

> Les petits débrouillards

Utiliser les outils numériques en éducation à l’environnement

Identifier une plante ou un animal, le localiser sur une carte, valoriser son observation auprès d’autres personnes… tous ces gestes habituels en éducation à l’environnement et bien d’autres sont maintenant possibles au travers des outils numériques, tablettes et téléphones largement répandus dans la population. Quels outils sont utilisables en animation ? Qu’apportent-ils réellement ? Comment les utiliser judicieusement en animation plutôt que les subir ? CONTENU

Outils de géolocalisation, d’identification et de valorisation.

Éduquer à l’environnement avec le numérique : enjeux, opportunités et conditions de mise en oeuvre.

Quelles vigilances pour le travail de l’animateur ? OBJECTIFS

• Utiliser des outils numériques mobilisables en face à face pédagogique.

• Mesurer les intérêts et les limites de l’usage des outils numériques avec un public.

• Comprendre les conditions dans lesquelles l’usage du numérique peut amener une plus-value pour l’éducateur et/ou le public.

PUBLIC

Animateurs socio-culturels, éducateurs environnement, naturalistes, personnes en charge de la diffusion des connaissances dans les établissements de recherche, chargés de mission culture/environnement...

DÉMARCHE DE LA FORMATION

Alternance de manipulation d’outils, de présentation, d’expériences et d’apports. Travail en groupes : mise en pratique et en situation des outils, puis analyse.

DURÉE 2 jours DATE Automne 2018 LIEU A préciser TARIF Contacter le REEB pour obtenir un devis

ORGANISATEUR REEB CONTACT

02 96 48 97 99 / contact@reeb.asso.fr 1, rue Saint-Nicolas 22200 Guingamp www.reeb.asso.fr

(36)

FORMATIONS

Environnement,

milieu & thématiques

(37)

INTERVENANT

> Antoine Charpentier Observatoire du plancton

plancton

L’Observatoire du Plancton organise des journées de formation de découverte du Plancton. Cette formation de 2 jours est ouverte aux adultes de tous horizons souhaitant découvrir le Plancton, connaître sa classification et son écologie et pouvoir réaliser une reconnaissance plus fine au microscope.

CONTENU 1er Jour : initiation

Acquisition de connaissances pour le prélèvement et identification simple du Plancton.

• Technique de prélèvement de plancton.

• Technique de mesures in situ.

• Identification au genre des grands groupes du Plancton.

2ème jour : approfondissement Identification et Ecologie du plancton.

• Prélèvement individuel de plancton sur plusieurs sites.

• Identification et comparaison des échantillons.

• Clé de détermination et classification du phytoplancton.

• Ecologie du plancton.

OBJECTIFS

• Etre capable de décrire les principaux groupes de Plancton, ses caractéristiques et ses variations.

• Comprendre l’importance écologique du Plancton dans les milieux aquatiques.

PUBLIC

Tout public adulte.

DURÉE 2 jours DATE 21-22/02, 27-28/06, 29-30/08, 24-25/10

LIEU Port-Louis (56) TARIF 175€/jour

ORGANISATEUR REEB

CONTACT Observatoire du plancton 02 97 82 21 40 / obsplancton@wanadoo.fr Bd de la compagnie des indes 56290 Port-Louis www.observatoire-plancton.fr

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