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Perception de la Langue française Parlée Complétée : Intégration du trio lèvres-main-son

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Academic year: 2021

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Perception de la Langue française Parlée Complétée :

Intégration du trio lèvres-main-son

UNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES

Faculté de Sciences Psychologiques et de l’Education

BAYARD Clémence

Center for Research in Cognition & Neurosciences

Université Libre de Bruxelles

Sous la supervision de Mmes les professeures Jacqueline Leybaert et Cécile Colin

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REMERCIEMENTS

Un immense merci à Jacqueline Leybaert et Cécile Colin, co-superviseures de cette thèse. Depuis mon mémoire, vous m’avez tour à tour portée et supportée, vous avez su trouver les mots justes pour m’aider à toujours aller de l’avant. Merci aussi Jacqueline pour ta philosophie de vie et Cécile pour nos débats féministes.

Je souhaiterais également remercier les Professeurs Jésus Alegria, Brigitte Charlier, Stéphanie Colin, Paul Deltenre et Jean-Luc Schwartz d’avoir accepté de faire partie de ce jury de thèse.

Mes remerciements vont ensuite à Denis Beautemps, Christophe Savariaux et leurs collègues du GIPSA-Lab qui depuis mon mémoire ont suivi mes recherches et m’ont aidée à construire le matériel. Merci également à Martine Marthouret et Mareva, qui ont bien voulu donner un visage à mes stimuli. Fabienne, Anne, Mathieu et Matthieu, sans votre aide précieuse mes scripts Matlab buggeraient encore, pour cela un tout grand merci.

Merci à Sophie Basile, Lucile Bordas, Gaëlle Parmentier, Audrey Pisseloup, Fialta Salembier, Anne-Sophie Tilmant, Justine Traversa, Emma Vanenbroucke et Camille Vidal. Tester des sourds décodeurs dans les quatre coins de la France et de la Belgique aurait été impossible sans vous.

Merci au Centre Comprendre et Parler et à LPC Belgique, pour avoir tant communiqué sur mes études. Merci aussi à l’ALPC et tout particulièrement à Hélène et Magali. En participant au stage d’été je pensais pouvoir me former au code et recruter de nouveaux participants mais j’ai trouvé bien plus que cela : un soutien sans faille. Merci d’ailleurs à tous les parents qui au stage, par mail, ou sur Facebook, m’ont adressé leurs encouragements. Un tout grand merci à l’équipe du « 10ème » pour l’ambiance qui règne à cet étage mythique. Vous avez pimenté mon aventure belge. Merci surtout à Angélique, Anne, Alison, Axelle, Ana, Esti, Fabienne, Guillermo, Hélène, Laure, Simon et Vinciane.

Faire cette thèse aura aussi été l’occasion pour moi de rencontrer une fabuleuse équipe de sourdingues et dingues de sourds : Bastien, Benjamin, Chloé, Clémentine, Geoffrey, Léa G., Léa W., Margaux, Marianne, Marie, Pablo, Paul, Sophie B., Sophie C, Sophie C., Théo et tous les autres… Dès mon premier stage vous m’avez accueillie à bras ouverts. Vous avez su vous montrer patients face à mes premiers balbutiements en code, vous n’avez pas hésité à traverser la frontière pour participer à mes études. Alors pour ça, mais aussi tout le reste (fous rires, karakodé, petits déj du mercredi matin face à la montagne…) un immense merci !!!

Merci à l’équipe de choc qui m’a aidée à finaliser ce manuscrit : Axelle plus efficace que google translate, Maman, Clouclou et Angélique plus rapide que le Bescherelle, Julie, Gaétane et Véro mon Endnote.

Enfin je voudrais remercier mes parents et mes soeurs Hector, PionPion et Mathi, qui malgré les 700 kilomètres de distance ont toujours su se montrer présents dans les moments difficiles. Merci aussi à Nikdouille, qui a continué à m’aimer malgré cette troisième personne venue s’immiscer dans notre couple : la thèse !

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TABLE DES MATIERES

Résumé

I

Liste des figures

II

Liste des tables

III

Préambule

1

CHAPITRE 1 : INTRODUCTION THEORIQUE

La perception de la parole chez la personne normo-entendante

3

L’intégration audio-visuelle de la parole

3

L’effet McGurk

6

Les modèles d’intégration AV de la parole

10

Corrélats neuroanatomiques de l’intégration AV

15

La perception de la parole chez la personne sourde

17

Les limites de la lecture labiale

17

Du Cued Speech à la Langue française Parlée Complétée

18

La perception de la parole via l’implant cochléaire

34

Objectifs expérimentaux

39

CHAPITRE 2 : INTEGRATION DU DUO LEVRES-MAIN

Etude 1. La perception de la LPC implique-t-elle un traitement intégratif des informations

(10)

Etude 2. La qualité des informations labiales et manuelles modifie-t-elle l’intégration

multi-signal de la parole codée ?

69

Abstract

69

Introduction

69

Material and method

73

Results

77

Discussion

81

Appendix

84

Etude 3. Quel est l’effet de l’incongruence lèvres-main sur la perception de mots codés ? 85

Abstract

85

Introduction

85

Material and method

88

Results

92

Discussion

97

Appendix

100

Résumé

103

CHAPITRE 3 : INTEGRATION DU TRIO LEVRES-MAIN-SON

Etude 4. Quel est l’impact de la LPC sur l’intégration audio-visuelle de la parole chez les

normo-entendants et les sourds ?

105

Abstract

105

Introduction

106

Material and method

109

Results

112

Discussion

116

Appendix

124

Etude 5. Comment la récupération auditive de sourds implantés module l’intégration

lèvres-main-son dans la perception de parole codée?

125

Abstract

125

(11)

Material and method

129

Results (CS users vs Control)

131

Results (AO- vs AO+)

137

Discussion

140

Appendix

146

Résumé

149

CHAPITRE 4 : DISCUSSION GENERALE

Synthèse des résultats

153

La main, source principale d’information phonologique

153

L’intégration du duo lèvres-main

154

L’intégration du trio lèvres-main-son

156

Quel modèle pour la perception de la parole codée ?

159

Modèle d’identification directe

159

Modèle d’identification séparée

159

Modèle de recodage dans la modalité dominante

161

Modèle de recodage dans la modalité motrice

161

Perspectives de recherche

165

L’intégration labio-manuelle précoce ou tardive ?

165

Le lien perceptivo-moteur dans le traitement de la parole codée

167

Conclusion

171

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