الأسرة ودورها في بناء المشروع الدراسي والمهني لأبنائها دراسة ميدانية على عينة من الأمهات والآباء المتمدرس أبنائهم بالثانوية والجامعة

(1)

نارـــــــــــهو ةعــــــــــــــــــــــــــــــماج

2 ةيعاــــــــــــــــــمتجلاا موـــــــــــــــــــلعلا ةيلك

اينوفطرلأاو سفنلا ملع مسق

ةحورطأ

مولعلا يف هاروتكدلا ةداهش لينل ةمدقم

ملع صصخت يف .يرسلأا سفنلا

عإ نم

:ةبلاطلا داد

:ةروتكدلا ةذاتسلأا فارشإ تحت

ةسيفن يروصنم

ةيجدخ نيادبك

أ

ءاضع

ل

ةـــــــــــــــــــــــــــشقانملا ةــــــــــــــــــــــــــنج

:

ــــــــــــــــصلا ةفـــــ ةيــــــــــلصلأا ةسسؤملا ةــــــــــــــــــــبترلا مسلااو بقللا اســــــــــــــــــــــيئر 2 نارــــــــــــــــهو ةعماج ذاـــــــــــــــــــتسأ ميهاربإ يحام :مسلااو بقللا اررـــــــــــــــــــــــقم 2 نارــــــــــــــــهو ةعماج ذاــــــــــــ ـــــــتسأ ةيجدخ نيادبك :مسلااو بقللا اشقاــــــــــــــنم 2نارــــــــــــــــهو ةعماج أ– رضاحم ذاتسأ ةر بد ةيروح : مسلااو بقللا اشقاــــــــــــــنم ةددعتلما ةينطولا ةسردلما نارهوب تاينقتلا ذاــــــــــــــــــــتسأ داعس نياحمر :مسلااو بقللا اشقاـــــــــــــنم سابعلب يديس ةعماج أ- رضاحم ذاتسأ ةدنيل ميحرلا دبع :مسلااو بقللا اشقاـــــــــــــنم نازيليغب يعمالجا زكرلما أ- رضاحم ذاتسأ _{دحمأ ةواقز} :مسلااو بقللا 2102-2102 :ةيعماجلا ةنـــــــــــــــــسلا

اهئانبلأ ينهملاو يساردلا عورشملا ءانب يف اهرودو ةرسلأا

ءابلآاو تاهملأا نم ةنيع ىلع ةيناديم ةسارد

عمالجاو ةيوناثلاب مهئانبأ سردمتلما

.ة

(2)

مسب

ﷲ

ميحرلا نامحرلا

هليزنت مكحم يف ّلجو زع ىلوملا لوقي

:

«

لاو

ّ ذ

ّ تاوّاونماّني

ّمهتعب

ذﹸ

ّرّ ي

هت

ّم

نايمإب

ّ

ّمبهّانقلحأ

مهتيرذ

ّ

ّ لكّءيشّنمّمهلمعّنمّمىانتلأّامو

ّ

ينىرّبسكّابمّئرما

»

ّّ

"ّةيلآا

21 "

روطلا

.

لوقيو

لج

هللاج

:

«

ّاودبعتّلاأّكبرّىضقو

ّ لاإ

ّ

ه ايإ

ّ

ّنيدلاولابو

اناسحإ

ّ

ّ امإ

ّ

دنعّنغلبي

ك

ّ

ّاهملاكّوأّاهمدحأّبركلا

ّايمركّلاوقّاملهّلقوّاهمرهنتّلاوّفأّاملهّلقتّلاف

" 32 "

لاّحانجّاملهّضفخاو

ذ

ّلقوّةحمرلاّنمّل

ايرغصّنيايبرّامكّامهحمراّبر

" 34 " » ّ ّ

ميظعلا للها قدص

ّ

"ّينتيلآا

ّ

23 -ّ

24 "

ّنم

ءارسلإا

.

لاق

ملسو هيلع للها ىلص للها لوسر

:

«

ّ لك

ّ لكوّعارّمك

ّوتيعرّنعّلوؤسمّمك

»

(

ويلعّقفتمّثيدلحا

.)

فيضيو

للها همحر ميقلا نبا ماملإا

هلوق يف ءانبلأا ةيبرت ةلأسم يف

:

"

ّللهاّةيصو

ءابلآل

ّ

ّدلاولأاّةيصوّىلعّةقباسّمىدلاوأب

مهئابآب

"

ّ

(

يواقرشلا

ّ،

5102

.)

(3)

‌أ

ءادهإ

:

انج حيسف اهنكسأو للها اهحمر تيدج يحور لىإ

تو

لىإ

اهمرمع في لاطأو للها امهظفح ينيمركلا نيدلاولا

امكدهج ةرثم ىرأ انأو ةحرفلا نيرمغت املذ لوقأ

..

ى امكل يدىأف

ذ

زالصلاا ا

.

لىإ

تياوخأ

تيوخأو

بح

متهدناسمو مهمعد ىلع اريدقتو ا

.

لىإ

تياقيدص زعأ

:

ةنيمأو‌ةميعن

.

إ

لى

زعأ

صصختل يرتسجالدا ةعفد يعمالجا يراسم في مهتقفار ءلامز

يرسلأا‌سفنلا‌ملع

:

"

حيلص‌،ةميعن

ة

دمحأ‌،ةمطاف‌،زوريف‌،

داؤف‌،ةكب‌،

‌،

دمحم

"

.

حاجنلاو قيفوتلا مكل للها وعدأ

يملعلا مكراوشم في

.

لىإ

مأ لك

بأو

ركي

امهئانبأ ميلعتو ةيبرت في اهمدهج ناس

.

نم لك لىاو

نيرزآ

لي انوع نسحأ ناكو

.

ى يدىأ ءلاؤى لكل

ذ

عضاوتلدا يملعلا زالصلاا ا

.

سيفن .ة

(4)

‌ ب

ريدقتو ركش

وليزنت مكلز في لجو زع لىولدا لوقي : " ‌ لعو اميظع‌كيلع‌للها‌لضف‌ناكو‌ملعت‌نكت‌مل‌ام‌كم " ميظعلا للها قدص ةيلآا " 111 " ءاسنلا ةروس نم . صلاو ،اكرابم ابيط ايرثك ادحم لله دملحاف ينلسرلداو ءايبنلأا فرشأ ىلع ملاسلاو ةلا دملز ىكزأ ويلع ىفطصلدا ملاسلا ىلعو ا دعبو ينعجمأ وتباحصو ول .. رورس ثعاوب نم ي يزازتعاو نم تغرف دقو ، ﺇ ى زالص ةلاسرلا هذ للها دحمأ نأ فو نأ هركشأو ىلع نيناعأو نيق ماتمإ .اه امف قيفوتلا لاإ فولدا معن وى وناحبس ونم عنو ق نلا م يرص . ركشلا صلابخ مدقتأ نأ نيدعسي ةيادب ريدقتلاو لىإ ةذاتسلأا ةروتكدلا ةجيدخ‌ينادبك تيلا لمعلا اذى يرطأت لوبقب نيتفرش بد تردابو لذ نسلحا يرسلا في تهماسو وتعبات ذ ةلاسرلا ه لىإ نأ تحبصأ ذإب ن ازالصا للها ، يكل ركشلا لك تيذاتسأ ،كبرص ىلعو كتقث ىلع وأ للها وعد يكل ب دادسلاو قيفوتلا ، امك يركشب مدقتأ لىإ تيذتاسأ نارىو ةعمابج ةيبترلا مولعو سفنلا ملع مسق نم 2 نطولا تاعماج يقاب نمو ، ولدب الد نم ه صخأو عيجشتو حصنو ويجوت لاب ذ رك تيذاتسأ يرداق‌ةميلح ةعفرو املع اىديزي نأ لجو زع للها نم ةيجار . ك وجوتأ ذ ليزلجا ركشلاب كل لىإ ةذتاسلأا لا ةشقانلدا ةنلج ءاضعأ لضافلأا ذ ى ةءارق ءانع اولبق ني ذ ،اهتشقانمو ةلاسرلا ه ف نيم مهل ماترحلااو ريدقتلا قئاف و ، ركشلا لوصوم لىإ ةذتاسلأا لا ذ ةساردلا ةادأ ميكحتب اوماق ني متهاحاترقاب اولضفتو ةلاسرلا ىلع ، نيتوفي لا امك نأ نافرعو ريدقتو ركش ةيبر وجوأ ليملجاب لىإ جوتلا يراشتسم نم ةساردلا ةنيع دارفأ وي تايلاولا يقابو نارىو ةيلاوب و لأا ةذتاس لس نم ءايلوأ نمو ةيميلعتلا راوطلأا لت ذيملاتلا وم لىاو ظ مولعلا ةيلك ةبتكم يف نارىو ةعمالج ةيعامتجلاا 2 . لىإ نم تيلايمزو يئلامز عيجم ةذتاسأ مالجا ةرسلأا لخاد نم ةبلطو تيليمز امهنم صخأو ،اهجراخو ةيع ايسآ ‌ ةنيمأو املذ تناك تاماهسإ في ةزيلش ى زالصا ذ ،ةلاسرلا ه نيعجشو نيدعاس نم لك لىاو . مكآزج مكتانسح نازيم فيو ءازج يرخ نيع للها . لا يلعلا للها لأسأ ماتلخا فيو ى زالصا في تقفو دق نوكأ نأ ريدق ذ ،وب عفني الد ةلاسرلا ه نينإو به ذا ئربأ لا عضاوتلدا زالصلاا امف ،صقنلا نم يسفن امو نيم رداص وهف أطخ نم ناك لىاعت للها قيفوت نم وهف باوص نم ناك . وعدأ ملع بلاط لكل قيفوتلا للها . ةثحابلا : يروصنم‌ةسيفن

(5)

‌ ج :ةيبرعلا ةغملاب صخمملا فدته هذى ةساردلا لىإ يموقت رودلا يوبترلا ةرسلأل في ءانب عورشلدا لا يسارد و نيهلدا اهئانبلأ و حيضوت بيلاسلأا ةيوبترلا تيلا اىدمتعي ءايلولأا و ام ونولميح نم تاىابذا تاروصتو لوح عورشم مهئانبأ يلبقتسلدا . تمو زيكترلا في هذى ةساردلا ىلع 3 ةيساسأ بناوج يى : تاسراملدا ةيوبترلا ،ةرسلأل تاروصت ءايلولأا ،عورشملل فارطلأا ةكراشلدا في ءانب عورشم .ءانبلأا قيقحتلو فدلذا نم ةساردلا تم ةغايص 3 تايضرف ةيسيئر نمضتت ( 7 ) تايضرف ،ةيعرف ثيح تدمتعا ةثحابلا ىلع تابراقم ةيرظن تاسارد و ةقباس ميمصتل نايبتسا سيقي رود ةرسلأا في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو ءانبلأل . تفدهتساو ةساردلا ةنيع نم ءايلولأا غلب مىددع ( 410 ) تاهمأ ءابآو سردي مهئانبأ ةيوناثلاب ةعمالجاو . تتمو ةلجاعلدا ةينايبلا جئاتنلل مادختساب جمانرب مزلحا ةيئاصحلإا ( 20 spss ) بيلاسلأاو ةيئاصحلإا ةيلاتلا : بسنلا ،ةيوئلدا طسوتلدا ،بياسلحا لماعم قورفلا رابتخا( ف تهتناو .)تو ةساردلا لىإ جئاتنلا :ةيلاتلا - تلجس تايطعلدا تاىابذا ةيبايجا ةرسلأل ولض عورشلدا يساردلا نيهلدا و اهئانبلأ ثيبح :  ترهظ ةميق طسوتلدا بياسلحا ةعفترم ىلع ةميق طسوتلدا يضرفلا ةجردلل ةيلكلا .نايبتسلال  امك لجس ىوتسم ريدقت عفترم ىلع مظعم داعبأ نايبتسا ةساردلا وتجردو .ةيلكلا -رثؤت تاسراملدا ا ةيوبترل ةرسلأل ىلع اىرود في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو ءانبلأل مظعمف ميق تاطسوتلدا ةيباسلحا تاباجتسلا تاهملأا ءابلآاو ىلع تارقف اذى لالمجا تلجس ىوتسم ريدقت عفترم في دعب ةيلوؤسم" ةئشنتلا ىوتسبدو "ةياعرلاو طسوتم في دعب ةيفللخا" ."ةيرسلأا -رثؤت تاروصتلا لا تي انهوكت ةرسلأا ىلع اىرود في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو ،اهئانبلأ ميقف تاطسوتلدا ةيباسلحا تاباجتسلا تاهملأا ءابلآاو ىلع تارقف اذى لالمجا تلجس ىوتسم ريدقت عفترم في دعب ةعباتلدا" ىوتسمو "ةيساردلا طسوتم في دعب ةقلاع" ةرسلأا ةسسؤلداب ."ةيميلعتلا -رثؤت طلأا فار ةكراشلدا ىلع رود ةرسلأا في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو ،اهئانبلأ كلذ نأ ميق تاطسوتلدا ةيباسلحا تاباجتسلا تاهملأا ءابلآاو ىلع تارقف اذى لالمجا تلجس ىوتسم ريدقت طسوتم في نيدعبلا تامدخ" راشتسم ءاضفلا"و"ويجوتلا ."نيهلدا -دجوت قورف ةلاد ايئاصحإ في ةجردلا ةيلكلا نايبتسلا رود ةرسلأا في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو اهئانبلأ فلاتخاب ىوتسلدا يميلعتلا ،ءايلولأل لحاصلو ميلعتلا يعمالجا . -‌ دجوت قورف ةلاد ايئاصحإ في ةجردلا ةيلكلا نايبتسلا رود ةرسلأا في ءانب عورشلدا يساردلا نيهلداو اهئانبلأ فلاتخاب ىوتسلدا يداصتقلاا ،ةرسلأل لحاصلو ةيعضولا ةيداصتقلاا .ةعفترلدا تاملكلا ‌ ‌:ةيحاتفملا ،ةرسلأا رودلا ،يوبترلا ،عورشلدا عورشلدا ،يساردلا عورشلدا ،نيهلدا .ءانبلأا

(6)

‌د Abstract:

The aim of this study is to evaluate the educational role of the family in building the children’s academic and vocational project and identify the methods adopted by the parents and their attitudes towards this future project. The study focuses on three main aspects:

1- Family educational practices,

2- Parents’ perceptions of the educational project,

3- The parties involved in building the children's project.

In order to achieve the objective of the study, three hypotheses were developed, including (7) sub-hypotheses. The researcher relied on theoretical approaches and previous studies to design a questionnaire that is supposed to measure the family role in building his children’s educational and vocational project. The sample of the study consisted of (410) mothers and fathers, with children studying in secondary school and university. The results were processed through the statistical package program (20 spss) and the use of the following statistical methods: percentages, arithmetic mean, variance coefficient (pt test). The study concluded with the following results:

- The data showed a positive attitude of the family towards the academic and professional project of the children, so that:

• The value of the arithmetic mean was relatively higher than the average of the total score of the questionnaire.

• Most dimensions of the survey questionnaire and its overall level were also appreciated.

- The family's educational practices influence their role in the construction of the children's educational and vocational project. Most of the arithmetic averages of the parents' responses to the paragraphs relating to this context have a high degree of appreciation in the area of "responsibility to feed and care", whereas a mean level is recorded in the "family context" dimension.

- The perceptions of the family influence their role in the construction of the educational and professional project of their children. The calculation of the arithmetic averages of the parents' responses related to the paragraphs of this dimension revealed a high degree of appreciation in the field of "study follow-up" and an average level in the "family relationship with the school".

- Participating parties influence the role of the family in building the academic and vocational project of their children. The values of the arithmetic averages of the parent responses to the relevant paragraphs recorded an average level of appreciation in the "Guidance Counselor" and "Professional Space" dimensions.

- There are statistically significant differences in the overall score of the questionnaire on the role of the family in building the academic and vocational project of their children due to different educational level of parents and in favor of the university education.

- There are statistically significant differences in the overall score of the questionnaire on the role of the family in building the academic and vocational project of their children due to the economic level of the family and in favor of the high economic situation.

Keywords: family, educational role, project, school project, professional project,

(7)

‌ ه

Résumé :

Le but de cette étude est d'évaluer le rôle éducatif de la famille dans la construction du projet académique et professionnel des enfants et d'identifier les méthodes adoptées par les parents et leur attitude à l'égard de ce futur projet. L'étude porte sur trois aspects principaux:

1- Pratiques éducatives familiales,

2 - La façon dont les parents perçoivent le projet éducatif, 3- Les parties impliquées dans la construction du projet éducatif.

Pour atteindre l'objectif de l'étude, trois hypothèses ont été développées, parmi lesquelles sept (7) sous-hypothèses: le chercheur s'est appuyé sur des approches théoriques et des études antérieures pour concevoir un questionnaire mesurant le rôle de la famille dans la construction du projet éducatif et professionnel des enfants. L'échantillon de l'étude était composé de (410) mères et pères, avec enfants scolarisés au lycée et à l'université. Les résultats ont été traités à l'aide du programme de paquet statistique (20spss) utilisant les méthodes statistiques suivantes: pourcentages, moyenne arithmétique), coefficient de variance (test pt). L'étude a révélé les résultats suivants:

- Les données ont montré une attitude positive de la famille à l'égard du projet académique et professionnel des enfants, de sorte que:

• La valeur de la moyenne arithmétique était élevée par rapport à la moyenne du score total du questionnaire.

• La plupart des dimensions du questionnaire de l'enquête et son degré général ont également été appréciés.

- Les pratiques éducatives de la famille influencent son rôle dans la construction du projet éducatif et professionnel des enfants. La plupart des moyennes arithmétiques des réponses des parents aux paragraphes relatifs à ce cadre sont très appréciées dans le domaine de la "responsabilité de nourrir et de soigner", tandis qu'un niveau moyen est enregistré dans la dimension "contexte familial".

- Les perceptions de la famille influencent leur rôle dans la construction du projet éducatif et professionnel de leurs enfants. Le calcul des moyennes arithmétiques des réponses des parents relatives aux paragraphes concernés a révélé un degré élevé d'appréciation dans le domaine du "suivi des études" et un niveau moyen dans la "relation de famille avec l'école".

- Les parties participantes influencent le rôle de la famille dans la construction du projet scolaire et professionnel de leurs enfants. Les valeurs des moyennes arithmétiques des réponses des parents aux paragraphes pertinents enregistraient un niveau d'appréciation moyen dans les dimensions "conseiller d'orientation" et "espace professionnel".

- Il existe des différences statistiquement significatives dans le score global du questionnaire sur le rôle de la famille dans la construction du projet académique et professionnel de leurs enfants en raison du niveau différent de formation des parents et en faveur de la formation universitaire.

- Il existe des différences statistiquement significatives dans le score global du questionnaire sur le rôle de la famille dans la construction du projet académique et professionnel de leurs enfants en raison du niveau économique de la famille et en faveur de la situation économique élevée.

(8)

‌و ةمئاق تايوتحملا تايوتحملا ةحفصلا ركش ةلاسر أ ‌ ريدقت ةلاسر ب ‌ ةيبرعلا ةغللاب ةساردلا صخلم ج ‌ ةساردلا صخلم ةغللاب ةيزيللصلاا د ‌ ةساردلا صخلم ةغللاب ةيسنرفلا ه ‌ تايوتلمحا ةمئاق و ‌ لوادلجا ةمئاق ك ‌ لاكشلأا ةمئاق ن ‌ ةمدقم .ةساردلا 1 ساردلا ميدقت :لولأا لصفلا ة 6 -13 ‌ ‌ 1 - .ةلئسلأاو ةساردلا ةيلاكشإ 6 2 - .ةساردلا تايضرف 19 3 - .ةساردلا عوضوم رايتخا بابسأ 22 4 - .ةساردلا ةيهمأ 21 5 - .ةساردلا فادىأ 23 6 - .ةساردلا دودح 24 7 - يئارجلإا ميىافلدا ةساردلل ة . 25 ثلا لصفلا ينا : .ةرسلأل يوبرتلا رودلا 13 -11 ‌ .ديهتم 32 1 - .ةرسلأا موهفم 31 2 - موهفم ةرسلأل يوبترلا رودلا . 35

(9)

‌ز 3 - .ةرسلأا طانمأ 38 4 - .ةرسلأا اىلاوتت تيلا ئاظولا 42 5 - ءانبلأل ةيعامتجلاا ةئشنتلا ةيلمعو ةرسلأا . 43 6 - ويجوتو ةيرسلأا ةيبترلا .ءانبلأا 45 7 - ءانبلأل ةيعامتجلاا ةئشنتلا في ةيعامتجلاا تاسسؤلدا رودو ةرسلأا . 49 ثلا لصفلا ثلا : يساردلا عورشملا ينهملاو .ءانبلأل 11 -31 ‌ .ديهتم 53 ‌:لاوأ عورشملا‌ىنعم‌ىلإ‌لخدم . ‌ 53 -63 1 - .عورشملل ةيوغللا روذلجا 53 2 - .ةيرظنلا ولوصأو عورشلدا موهفم روطت 55 3 - .عورشملل ينثحابلا ضعب يرعت 61 4 - .عورشلدا صئاصخ 62 ايناث ‌: .ينهملاو‌يساردلا‌عورشملا 64 -73 1 - نيهلداو يساردلا عورشلدا يرعت . 64 2 - .نيهلدا عورشلداو يساردلا عورشلدا نب قرفلا 66 3 - .ذيملتلل يصخشلا عورشلداو نيهلداو يساردلا عورشلدا ينب ةقلاعلا 67 4 - .ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورشلدا تاددلز 68 5 - طورش و دادعإ نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب ذيملتلل . 72 لا لصفلا عبار : ا ةرسلأ و ءانب اردلا عورشملا .ءانبلأل ينهملاو يس 31 -73 ‌ .ديهتم 75 1 - .يعمتلر نايكك ةرسلأا 75 2 - تاءارجإ ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا لخدت . 76 3 - .ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا في ةرثؤلدا ةيرسلأا لماوعلا 82 4 - .ءانبلأل ةيساردلا ةعباتلدا في ةرسلأا ةيلوؤسم 86

(10)

‌ ح 1.4 شنتلا .ءانبلأل ةيملعلا ةئ 86 2.4 .ءانبلأل ةيميلعتلا ةيلمعلا في ةيرسلأا ةكراشلدا 87 5 - يرثأت .ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورشلدا ىلع ةيميلعتلا ةسسؤلدا 92 1.5 .ةيميلعتلا ةسسؤلدا ماهم 92 2.5 .نيهلداو يسردلدا داشرلإاو ويجوتلا راشتسم تامدخ ةيهمأ 92 6 - أ عورشلدا حالص في ةيميلعتلا ةسسؤلداو ةرسلأا ينب ةقلاعلا ةيهم . 96 لا لصفلا سماخ : .ةيناديملا ةساردمل ةيجهنملا تاءارجلإا 77 -‌ .ديهتم 99 ‌:لاوأ ةيعلاطتسلاا‌ةساردلا 77 -116 ‌ 1 - .ةيعلاطتسلاا ةساردلا فادىأ 99 2 - .ةيعلاطتسلاا ةساردلا قيبطت ناكم 122 3 - علاطتسلاا ةساردلا ةنيع .اتهافصاومو ةي 122 4 - .ةيعلاطتسلاا ةساردلا تاودأ 121 1.1 / اهئانبلأ نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا ءانب لحارم . 121 1.1.4 ةساردلا ةنيع عم ةمظنم تلاباقم ءارجإ . 121 2.1.4 ‌ .ةقباسلا تاساردلاو تايبدلأا ىلع علاطضلاا 127 3.1.4 .اقباس ةلمعتسلدا تاودلأا ىلع علاطضلاا 128 4.1.4 .ةيلولأا وتروص في نايبتسلاا ةغايص 111 ‌‌‌‌‌ 3.1 / .نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا داعبأو رواحبد يرعتلا ‌ 112 1.1 / نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا حيحصتلا ملس . 113 1.1 / نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ةيترموكيسلا صئاصلخا . 114 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ :لاوأ .نايبتسلال قدصلا باسح 114 .نايبتسلاا تابث باسح :ايناث 131 ايناث ‌: اردلا ةيساسلأا‌ةس . ‌ 137 -149

(11)

‌ ط 1 - .ةساردلا جهنم 137 2 - .اتهافصاومو ةساردلا ةنيع 137 ‌‌‌‌ 1.3 / .ةساردلا ةنيع 137 ‌‌‌‌ 3.3 / .ةساردلا ةنيع تافصاوم ‌ 139 3 - .ةيساسلأا ةساردلا توادأ 146 1.1 /‌ ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتساب يرعتلا . 146 3.1 /‌ كيسلا صئاصلخا .ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسلا ةيترمو 148 4 - ‌ بيلاسلأا ةيئاصحلإا . 149 لا لصفلا سداس : و ضرع .ةيناديملا ةساردلا جئاتن ةشقانم ‌ 111 -333 تم .ديه 151 1 - و ضرع ةشقانم ىلولأا ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتن . 152 1.1 / ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ( 1 ) ةيضرفلا نم لىولأا ةيسيئرلا . 152 3.1 /‌ ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ( 2 ) .لىولأا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم 155 1.1 / .لىولأا ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتن ةشقانم 157 2 - ضرع ةشقانمو .ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتن 163 ‌‌‌‌‌ 1.3 / ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ( 1 ) ةيسيئرلا ةيضرفلا نم .ةيناثلا ‌ 163 ‌‌‌‌‌ 1.1.3 ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ةشقانم 1 .ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلل ) 167 ‌‌‌‌‌ 3.3 / ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ( 2 ) ةيسيئرلا ةيضرفلا نم .ةيناثلا ‌ 172 2.1.1 شقانم ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ة 2 .ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلل ) 175 ‌‌‌‌‌ 1.3 / جئاتن ضرع ةيعرفلا ةيضرفلا ( 3 ) ةيسيئرلا ةيضرفلا نم .ةيناثلا ‌ 181 ‌‌‌‌‌ 1.1.3 ‌ شقانم ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ة 3 .ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلل ) ‌ 184 ‌‌‌‌‌ 1.3 /‌ .ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتنل ةماع ةشقانم ‌ 188 3 - و ضرع ةشقانم ةيسيئرلا ةيضرفلا جئاتن .ةثلاثلا ‌ 188

(12)

‌ ي 1.1 /‌ ضرع جئاتن ةيعرفلا ةيضرفلا ( 1 ) .ةثلاثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم 189 ‌‌‌‌‌ 1.1.1 ‌ ةشقانم ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن 1 لا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ) ةثلاث . ‌ 195 2.3 / ع ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضر ( 2 ) .ةثلاثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم 221 2.1.1 ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ةشقانم 2 يضرفلا نم ) ةثلاثلا ةيسيئرلا ة . 226 3.3 / ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ضرع ( 3 ) .ةثلاثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم 212 2.1.1 ( ةيعرفلا ةيضرفلا جئاتن ةشقانم 3 ةثلاثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا نم ) . ‌ 212 1.1 جئاتنل ةماع ةشقانم لا يضرف ة لا .ةثلاثلا ةيسيئر 214 -ساردلا تايضرف جئاتنل ةماع ةشقانم .ة 216 -.ةمتاخ 224 -.تاحرتقملاو تايصوتلا 228 -.عجارملا ةمئاق 311 -‌ 311 -.ةيبرعلا ةغللاب عجارلدا 231 -.ةيبنجلأا ةغللاب عجارلدا 251 -.قحلاملا 257 ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ةمئاق لوادجلا

(13)

‌ ك مقرلا لودجلا ناونع ةحفصلا 1 يكولسلا تاراهلدا حاترقاو ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورشلدا لحارم ةلحرم لكب ةطبترلدا ة . 82 3 .سنلجاو مجلحا بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت 122 4 .نيراشتسلدا رظن ةهجو نم نيهلداو يساردلا اهئانبأ عورشلد ةعباتلدا ةرسلأا صئاصخ 123 5 .ةرسلأاو ذيملاتلا رظن ةهجو نم نيهلداو يساردلا عورشلدا تاروصت 124 6 د في ةرثؤلدا لماوعلا .ءابلآاو تاهملأا رظن ةهجو نم اهئانبأ عورشم ةعباتلد ةرسلأا رو 126 7 نيهلداو يساردلا عورشلدا تلوانت تيلا ةقباسلا تاساردلا . 127 8 ا اهيلع علطضلدا نيهلداو يساردلا عورشلداب ةصالخا سيياقلداو تانايبتسلا . 129 9 دلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا داعبأو روالز .اهئانبلأ نيهلداو يسار 111 12 تارقفلا حيحصت ةقيرط ( ةيبلسلاو ةيبايجلاا ) عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ميكحتلا لبق نيهلداو يساردلا . 114 11 نايبتسلال ينمكلمحا ينثحابلاو ةذتاسلأا ةنلج صئاصخ . 115 12 بتسلال ينمكلمحا نيهلداو يسردلدا ويجوتلا يراشتسم صئاصخ ناي . 116 13 ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسا نم ةلدعلدا تارقفلا . 117 14 ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسا نم ةفوذلمحا تارقفلا . 118 15 ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسلا تاباجلإا لئادب ليدعت . 119 16 تلا ملس نازوأ ليدعت .نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسلا حيحص 122 17 ميكحتلا دعب ءانبلأا عورشم ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا ةروص . 122 18 ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ةيلكلا ةجردلاو ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق .ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا 121 19 ينب طابترلاا لماعم ميق .ةياعرلاو ةئشنتلا ةيلوؤسم دعبل ةيلكلا ةجردلاو ةرقف لك 123 22 .ةيرسلأا ةيفللخا دعبل ةيلكلا ةجردلا و ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق 124 21 .ةيساردلا ةعباتلدا دعبل ةيلكلا ةجردلا و ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق 124 22 جردلاو ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق ةسسؤلداب ةرسلأا ةقلاع دعبل ةيلكلا ة .ةيميلعتلا 125 23 رايتخلااو ويجوتلا يراشتسم دعبل ةيلكلا ةجردلا و ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق 126

(14)

‌ ل .نيهلداو يساردلا 24 .نيهلدا ءاضفلا دعبل ةيلكلا ةجردلا و ةرقف لك ينب طابترلاا لماعم ميق 127 25 ينب طابترلاا لماعم ميق عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ةيلكلا ةجردلاو روالمحا .ءانبلأل نيهلداو يساردلا 127 26 ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ةيلكلا ةجردلاو داعبلأا ينب طابترلاا لماعم ميق .عورشلدا 128 27 اىداعبأو ةيسيئرلا داعبلأا نم دعب لكل ةيلكلا ةجردلا ينب طابترلاا لماعم ميق ةيعرفلا .ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا 129 28 .عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا روالز ينب ةددعتلدا تاطابترلاا 132 29 .عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسا داعبأ ينب ةددعتلدا تاطابترلاا 132 32 لا ةيفصنلا ةئزجتلاب تابثلا ميق نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتس . 132 31 يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا "خابمورك افلأب" تابثلا لماعم ميق .اهئانبلأ نيهلداو 133 32 نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود نايبتسلا ةيترموكيسلا صئاصلخا جئاتن وتروص في ءانبلأل .ةيئاهنلا 134 34 .مهئانبأ سردتم ىوتسمو سنلجا بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت 139 35 .ةساردلاب ةينعلدا ةيميلعتلا تاسسؤلدا بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت 142 36 يميلعتلا مىاوتسم بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت . 142 37 يداصتقلاا مهعضو بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت . 143 38 ت ةينهلدا مهتناكم بسح ءابلآاو تاهملأا عيزو . 145 39 يساردلا عورشلدا نايبتسلا يضرفلا طسوتلداو بياسلحا طسوتلدا ينب قرفلا ةللاد جئاتن ءانبلأل نيهلداو . 153 42 عورشلدا نايبتسا داعبلأ يضرفلا طسوتلداو بياسلحا طسوتلدا ينب قرفلا ةللاد جئاتن .ءانبلأل نيهلداو يساردلا 153 41 .هداعبأو نايبتسلال اهئانبلأ نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا رود تايوتسم 156 42 تارقف ىلع ءابلآاو تاهملأا تاباجلإ ةيرايعلدا تافارلضلااو ةيباسلحا تاطسوتلدا ميق ."ةرسلأل ةيوبترلا تاسراملدا" لالر 164

(15)

‌م 43 ةيرايعلدا تافارلضلااو ةيباسلحا تاطسوتلدا تاروصت لالر في ةرسلأا رود ىوتسلد .عورشملل ةرسلأا 172 44 فارطلأا رولز في ةرسلأا رود ىوتسلد ةيرايعلدا تافارلضلااو ةيباسلحا تاطسوتلدا .عورشلدا ءانب في ةكراشلدا 181 45 بسح نايبتسلال ةيلكلا ةجردلا ىلع ةنيعلا دارفلأ ةيباسلحا تاطسوتلدا عيزوت ل يميلعتلا ىوتسلدا ءايلولأ . 189 46 ىوتسلدا بسح نايبتسلاا داعبأ ىلع ةساردلا ةنيع دارفلأ ةيباسلحا تاطسوتلدا عيزوت .ءايلولأل يميلعتلا 192 47 ءانب نايبتسا داعبأ ىلع ةنيعلا دارفأ تاطسوتم ينب قورفلا ةللادل نيابتلا ليلبر يميلعتلا ىوتسلدا يرغتم بسح ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا نيدلاولل . 191 48 ىلع ةنيعلا دارفأ تاجرد تاطسوتلد ةيدعبلا تانراقملل يفيش رابتخا جئاتن حضوي نيهلداو يساردلا عورشلدا نايبتسا . 193 49 بسح نايبتسلال ةيلكلا ةجردلا ىلع ةساردلا ةنيع دارفلأ ةيباسلحا تاطسوتلدا عيزوت ءايلولأل يداصتقلاا ىوتسلدا . 221 52 وتلدا عيزوت ىوتسلدا بسح نايبتسلاا داعبأ ىلع ةساردلا ةنيع دارفلأ ةيباسلحا تاطس ءايلولأل يداصتقلاا . 222 51 ءانب نايبتسا داعبأ ىلع ةنيعلا دارفأ تاطسوتم ينب قورفلا ةللادل نيابتلا ليلبر نيدلاولل يداصتقلاا ىوتسلدا يرغتم بسح ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا . 223 52 اتن حضوي ىلع ةنيعلا دارفأ تاجرد تاطسوتلد ةيدعبلا تانراقملل يفيش رابتخا جئ نيهلداو يساردلا عورشلدا نايبتسا . 224 53 نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب نايبتسا داعبأ ىلع ةنيعلا دارفأ ينب قورفلا ةللاد رابتخا نيدلاولا سنج يرغتم بسح ءانبلأل . 211 لاكشلأا ةمئاق مقرلا شلا ناونع لك ةحفصلا 1 .نيهلداو يساردلا عورشملل يوبترلا ويجوتلا تاطاشن 94 3 .مهئانبأ سردتم ىوتسمو سنلجا بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت 139

(16)

‌ن 4 .ةساردلاب ةينعلدا ةيميلعتلا تاسسؤلدا بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت أ - .تايوناثلا ىلع ءايلولأا عيزوت 141 5 ب - تاعمالجا ىلع ءايلولأا عيزوت . 141 6 يميلعتلا مىاوتسم بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت . 142 7 يداصتقلاا مهعضو بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت . 144 8 .ةينهلدا مهتناكم بسح ءابلآاو تاهملأا عيزوت 145

(17)

لخدم

ىلإ

(18)

.ةساردلا ةمدقم 1 ةمدقم : عرعتري يذلا لىولأا ناكلدا ةرسلأا برتعا ونأ مكبح اهئانبأ ةئشنت في ةرسلأا رود ةيهمأ ىلع ملاسلإا دكأ وناضحأ في بىتريو ديلولا ويف ميلعت في ننفتت اهلعيج فينلحا نيدلا ابه فلك تيلا اهتيلوؤسبم ةرسلأا عانتقاو ، .ةلضافو ةيوس ةئشنت مهتئشنتو مهتياعرو اهئانبأ في ءاج ام نيّدلا اهيلع انثح تيلا تاهيجوتلا روص نمو :ولوق في ملسو ويلع للها ىلص للها لوسر ثيدح « نإ ّيض مأ ظفح ،هاعترسا امع عار لك لئاس للها ع » ( ويلع قفتم ثيدلحا .) لعلو ولض وبجاو ويلع ويليد ّبّرلدا ىلع يعوط لمع وى ءانبلأا ويجوتو ةيبترب مازتللاا امو ،ونبا وقي .عمتلمجا مامأو لىاعت للها مامأ لوؤسم ونأب وتفرعم وى ةئشانلا ةيبترب ّبّرلدا مازتلا ي و تح اكبم ةرسلأا ىظى عمتلمجا تاسّسؤم نٌب ةّيوبرت ةن لثتد اىرابتعلا ىوقأ تادحولا ةيعامتجلاا تيلا دوزت اهئانبأ ميقلاب مهبسكتو صئاصلخا ةيسفنلا ةيعامتجلااو ددتحو ملذ متهاىاتجا و كولس مه ثيح موهفم تيأي تيبلا ءانبلأا دوجو عم ًامئاد ةرسلأاو ك اهموهفم نأ كلذ ، فادىأ لىإ لوصولا لجأ نم هءانب متي نايك ةيبرت نأ عقاولاو ،مهتيبرتو ءانبلأا بالصإ اههمأ ةنيعم ويجوتو ،طيطختلاو دهلجا نم نًثكلا بلطتي ءانبلأا كلذ جاتيحو فرعمو ةنيعم ةيوبرت فادىأ ديدتح ءانبو فادىلأا كلت ىلع لوصحلل ةمزلالا قرطلاو لئاسولا ة لبقتسم .ءانبلأا ف ةيلوؤسلدا ةيدلاولا لثتد رودلا مىلأا ىوقلأاو في ءانب ةيصخش لأا ءانب هجامدإو م في راطلإا فياقثلا عمتجملل ةرولبو هكولس م، اىنًثأتو رهظىي نم للاخ طمنلا دئاسلا يذلا وجهتنت في ةيبرت أ اهئانب يمنتو ة مهتيصخش باستكا نم اونكمتيل ، بيلاسأ نًكفتلا تاداعلاو تاىاتجلااو ميقلاو . يى اهتياعر ةرسلأا لىوتت تيلا ماهلدا نٌب نم لعلو ميلعت اهئانبأ نم ذ رغصلا أدب بناولجاب ةقلعتلدا مهتيصخشب لااقتناو لىإ متهايح ةيساردلا متهارايتخاو ءاهتناو نًثأتلاب ىلع متهايح ،ةينهلدا امك ىلع لمعت ملذ ةفلتخلدا ةايلحا صرف ةئيته و مىدادعإ ّعفلا ةكراشلدا نم اونكمتيل ادّيج ادادعإ ةايلحا تاعاطق في ةلا

(19)

.ةساردلا ةمدقم 2 ةفلتخلدا ، ف ويجوت في لعاف رود ةرسلأ داشرإو اهئانبأ ولض ةبسانلدا ةنهلداو ةساردلا فيو بقتسم لماعم مسر مهل ، و وأ ةيبايجا جئاتن اههيجوت ىلع بتتري يبلس و ةرضالحا اىءانبأ ةايح في ة نيوكت للاخ نم ةّيلبقتسلدا تهاىاتجا م لبقتسلدا ةي . كش لا اّلشو ويف ّنأ حومط أ يأ ةرس يى نأ ققتح اتهاياغ اهعيراشمو في اهئانبأ نأ كلذ ، لبقتسلدا وّنمتي نيذلا ءابلآا عيجم ةلّيلس قرافي لا يذلا ّرمتسلدا مللحا وى ءانبلأل زّيمتلداو حجانلا لضفلأا مهئانبلأ ن ،امئاد ءايلوأف روملأا لا ذ ني نوردقي ملعلا مهببح علاطتسلال رهظىي هرثأ ىلع مهئانبأ متهاهجوتو . ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورشلداو ويدلاو عورشم لاإ ولصأ في وى ام ، امنهأ مكبح ي رثؤ نا ىلع عيراشم هئانبأ م يساردلا مهلبقتسم ىلعو نيهلداو دعلا دلص ثيح . انيعم اجهنم ملذايخ في نوسمري ءابلآا نم دي مهيدلاو لبق نم رطسلدا فدلذا قيقتح لىإ اولصيل هوكلسي نأ ىلع مهئانبأ نومعديو . ل ارظىنو نسحت ىوتسلدا فياقثلا يميلعتلاو ،رسلأل دادزا اهيعو ةيهمأب اىرود في ويجوت اهئانبأ متهدعاسمو ىلع ءانب يساردلا مهعورشم و ، دسجتت م هماس اهت ةيوبترلا ولض عورشلدا نم للاخ تاسراملدا ةيوبترلا تيلا اهجهتنت فلاتخاب اهتيفلخ ةيعامتجلاا .ةيفاقثلاو و ةرسلأا نأ انيلع ىفيخ لا اهئانبأ ىلع لولأا نًثأتلا ردصم ىقبت ةيلبقتسلدا مهعيراشم عيجم ىلعو مههجوت ىلعو مىراسم ىلعو . الحا ةساردلا تيأت حرطلا اذى ءوض فيو ،ةرسلأا هدعت يذلا ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا فصول ةيل ءوضلا طيلست في اندوهج بصنتسو تاىاتجا نم ونولميح امو ءايلولأا اىدمتعي تيلا ةيوبترلا بيلاسلأا ىلع .يلبقتسلدا مهئانبأ عورشم ولض لىإ ةساردلا مسقنتو ةتس يقيبطتلاو يرظىنلا نٌب عمتج لوصف في اهحضون :لياتلا لسلستلا :لولأا لصفلا يف تم ويجوتو تلاؤاستلاو ةساردلا ةيلاكشلإ حرط دعب ةساردلل ماعلا راطلإا ديدتح و

(20)

.ةساردلا ةمدقم 3 متيل ،ةيقيبطتلاو ةيرظىنلا وتيهمأو عوضولدا رايتخا ءارو نم بابسلأا ضرع متي اىدعب ،ةيئارجلإا ضورفلا ،ةساردلا هذى نم اهغولب دارلدا فادىلأا حيضوت يهتننو ،ةساردلا دودح ىلع فرعتلا متي كلذ دعب .ايئارجإ اهطبضو ةساردلل ةيساسلأا ميىافلدا لىإ قرطتلاب :يناثلا لصفلا ثحبيو ،ةرسلأل يوبترلا رودلا لجاعي لصف وىو سلا تاساردلا في نًغتم تلوانت تيلا ةقبا و ةرسلأا اىرود ةئشنتلا في يوبترلا للاخ نم ،ءانبلأل تيلا راودلأا مهئانبأ ةايح في بلأاو ملأا اهبعلت ، لجاعي كلذك ةرسلأا اىلاوتت تيلا فئاظولاو ،ةرسلأا طانمأ ، لىإ بناج يعامتجلاا ةئشنتلا في نيدلاولا رود ة ،ءانبلأل لىإ قرطتلا متيس امك ،ءانبلأا ويجوتو ةيرسلأا ةيبترلا كلذكو ةئشنتلا في ةيعامتجلاا تاسسؤلدا رود ءانبلأل ةيعامتجلاا . :ثلاثلا لصفلا لىإ وميسقت تمو نيهلداو يساردلا عورشلداب قلعتم لصف وىو نٌيساسأ نيرولز : وىو لولأا رولمحا عورشلدا نىعم لىإ لخدم ويفو قرطت ةثحابلا ت لىإ عورشملل ةيوغللا روذلجا و ، موهفم روطت ،ةيرظىنلا ولوصأو عورشلدا ةفاضلإاب لىإ فيرعت ضعب عورشملل نٌثحابلا صئاصخ ثم ، .عورشلدا نياثلا رولمحا في امأ يذلا ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورشملل صصخ ، يف ويف مت :ةيلاتلا رصانعلا ةلجاعم نيهلداو يساردلا عورشلدا فيرعت ، نيهلدا عورشلداو يساردلا عورشلدا نٌب قرفلا ، يساردلا عورشلدا نٌب ةقلاعلا ذيملتلل يصخشلا عورشلداو نيهلداو ، عورشلدا تاددلز ذيملتلل نيهلداو يساردلا ، عورشلدا ءانب لحارمو طورش نيهلداو يساردلا . لا لصفلا عبار : لوانتي لصفلا اذى و ةرسلأا ءانب نم قرطتلا متيس ثيبح ،ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا وللاخ لىإ لأا يعمتلر نايكك ةرس ، و تاءارجإ ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا ءانب في ةرسلأا لخدت ، امك

(21)

.ةساردلا ةمدقم 4 متيس حيضوت ءانبلأل نيهلداو يساردلا عورشلدا في ةرثؤلدا ةيرسلأا لماوعلا ، لىاو ةعباتلدا في ةرسلأا ةيلوؤسم ساردلا ءانبلأل ةي ، ،اهئانبلأ ةيميلعتلا ةيلمعلا في ةيرسلأا ةكراشلداو ءانبلأل ةيملعلا ةئشنتلا ثيح نم متيس كلذك قرطتلا لىإ نًثأت لدا ىلع ةيميلعتلا ةسسؤلدا ذيملتلل نيهلداو يساردلا عورش ةسسؤلدا ماهم ثيح نم ، نيهلداو يسردلدا داشرلإاو ويجوتلا راشتسم تامدخو ةيميلعتلا . لىإ قرطتلا متي نًخلأا فيو نٌب ةقلاعلا ةيهمأ عورشلدا حالص ىلع ةسردلداو ةرسلأا . لا لصفلا سماخ : ردلا ليصافت ضرع ويف تمو ،ةساردلل ةيجهنلدا تاءارجلإل صصخ ةيعلاطتسلاا ةسا :تيلآا في حضوم وى امك ةيساسلأا ةساردلاو تاوطلخا عيجم حرشو اهنم فدلذا ديدحتب ةثحابلا تماق ةيعلاطتسلاا ةساردلا تاءارجلإ ةبسنلاب نم دكأتلا تم فيكو ةيعلاطتسا ةنيع ىلع اهبيرتج ةقيرطو ةساردلا ةادأ ءانبو ميمصت في اهتعبتا تيلا ةيلمعلا لا صئاصلخا .ةيساسلأا ةنيعلا ىلع ةادلأا قيبطتل ةيئاهنلا ةروصلاب لوصولل ةيترموكيس ةنيعل ةيئاهنلا ةروصلاو ،عبتلدا ةساردلا جهنم ديدتح اهيف تم ةيساسلأا ةساردلا تاءارجلإ ةبسنلاب امأ .ةمدختسلدا ةيئاصحلإا بيلاسلأاو ةساردلا ةادأ تم نمو ،اهمجحو ةساردلا لا لصفلا سداس : لا اذىو نم اقباس ةددلمحا ةساردلا ضورف ضرع للاخ نم جئاتنلل وصيصتخ تم لصف لك ضورفلا نم ضرف وتشقانمو وضرع متي ىلع ادح دانتسلااب لىإ ةقباسلا تاساردلا فيو .نًسفتلا في ةساردلا جئاتنل ةماع ةشقانم يمدقت متي لصفلا ةيانه .ةحترقم تايصوت نم ةساردلا ويلإ تهتنا ام لىاو

(22)

لولأا لصفلا

:

ةساردلا ميدقت

1 -ةيلاكشإ

ةساردلا

.

2 -ةساردلا تايضرف

.

3 -ةساردلا رايتخا بابسأ

.

4 -ةساردلا ةيمهأ

.

5 -ةساردلا فادهأ

.

6 -ةساردلا دودح

.

7 -.يئارجلإا اهفيرعتو ةساردمل ةيساسلأا ميهافملا

(23)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 6 1 -ةيلاكشإ ةساردلا : ةعجانلا ةادلأا لثلؽ وهف ،ةيعاملجاو ةيدرفلا ةايلحا نيدايم عيجم في ةوقب ارضاح عورشلدا ـوهفم حبصأ تيلا ةطلخا وى عورشملل يرظنلا تٌعلداو .يلبقتسلدا حاجنلا تلاامتحاو ةيتاذلا صخشلا تايناكمإ لَوقتل نع ةددلز ضارغأو دصاقم قيقحتل صخشلا اىدمتعي اهغولبل ةمزلالا لئاسولا تَفوتو اهعقوت قيرط ،وشارحأ( 2011 ، 108 .) ءاجو ـوهفم عورشلدا يذلا خأ ذ ةيلعأ ةتَبك في ةايح دارفلأا تاعاملجاو ةجيتن دقعتل ةايلحا ةيرصعلا اػلش وػلعج ‬ ةرورض لا نكلؽ ءانغتسلاا اهنع روصتل لبقتسلدا وطيطبزو ةلوالزو ،وقيقبر وهف ‬ برعي نع ةرورض ن ةيسف فشكي نم الذلاخ درفلا نع وتاذ دكؤيو وتيػصخش طػسو ‬ عمتلمجا يذلا شيعي ويف ةرورضو ةينهم جامدنلال في ةايلحا ةػيلمعلا ةػسرالشو ‬ ةنهلدا تيلا حمطي اهيلإ درفلا ةرورضو ةيعامتجا لغشل ةناكم اػم بػعلو رودػلا ‬ يعامتجلاا طونلدا وب ( ،يزاطنف 3122 ، 26: .) ا عورشلداو تٍهلداو يساردل وى روصتلا يذلا ونوكي يملتلا ذ نع نيوكتلا يذلا ؼدهي ؽاحتللا وب ةنهلداو تيلا دوي اهتسرالش لابقتسم هديدبرو وفادىلأ ـلاعتسلااو فياكلا نع تاراسلدا ةيساردلا ةيلبقتسلدا ةينهلداو رايتخلااو ميلسلا رابتعلا فأ ا عورشلد ومني عرعتًيو عم ولظ عرعرتو يملتلا ذ ؿلاخ هراسم يساردلا نمو ؿلاخ لا علطت ةسراملد ةنهم ـؤلات تاردقلا ،تابغرلاو ابلاغو فوكي دعب ةساردلا يساردلا عورشلدا فأ كلذ ، ثيبح ،وقيقبر في ىعسيو قىارلدا وأ باشلا ويف ركفي عورشم مىأ لثلؽ تٍهلداو تلصوت ةثحابلا " Royer ‬ " (2006) بد قلعتت ابه تماق ةسراد جئاتن في عوضو " 14 تُب ام مىرمع نم غلابلا قىارلدا بابشلا نػم ةػنيع ىلع تقبط تيلاو

leurs projets familiaux »

ةنس فأ جئاتنلا في تركذو ، تٍهلداو يساردلا عورشلدا لثلؽ في ىعسيو قىارلدا وب ركفي عورشم ؿوأ 19 و وتَس نمض وقيقبر ةلحرلدا دنع وقيقبر في ىعسي ةيناثلا ةلحرلدا في ةلئاعلا ءانب عورشم ويلي ثم لحارلدا نم ةر ‬ ةساردلا عورشم تَطأتو ءانب ةيلعأ تبثي ام وىو . ) 12 -Royer, 2008, 1 تٍهلداو يساردلا عورشملل ةيئاهنلا (

(24)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 7 ةنهلداو لحارلدا برع هءانب في ؾراشت ءاضعأ ةدع ؼرط نمو ، كلذ فأ ويجوت لدا عورش رثأتي ةدعب بناوج اهنم ام قلعتي ش ذيملتلاب ،ايصخ اهنمو ام قلعتي ب ةرسلأا تيلا يمتني ،اهيلإ اهنمو ام قلعتي ةعيبطب ـاظنلا يوبتًلا يميلعتلا ةعيبطو عمتلمجا يذلا ومني ويف ذيملتلا عونو ةفاقثلا ةدئاسلا و .اهيف عورشلدا تٍهلداو يساردلا ام وى في ولصأ لاإ عورشم يلوأ ءا ذيملتلا ، وىو ام راشأ ويلإ ثحابلا " "ؿدناك امنيح برتعا فأ ءزج نم .) 88 -87 ، 1982 ويجوتلا هدمتسي قىارلدا نم ،ويدلاو وهف ىقبي ىلع ةلص ةرمتسم ب ويدلاو ،ليعاسمإ ( نم ركبم تقو في اهئانبأ تارايتخا ةيبرتو دادعإب ةرسلأا رود قلعتيو لذويمو متهاياوبه ةيانعلا ؿلاخ م ةقلعتلدا ةفلتخلدا تارارقلا ذابزا في مهتيللاقتساو مهيدل ةردابلدا حور عيجشتو ةفلتخلدا تلاالمجاب متهامامتىاو تٍهلداو يساردلا مهلبقتسبد ( ،يرشم 2002 ، 414 .) وى تٍهلداو يساردلا عورشلدا ةيمنت فأ كلذ ةيلمع أدبت ةلوفطلا ةلحرم في و يف بعلت اخ لكشب اًمهم اًرود ةرسلأا اه ص م ةدع ؿلاخ نم ، تاتَغت اهسرابس لثم تُب تاقلاعلاو ، وضع لك اهلمحتي تيلا راودلأاو ، ةرسلأا لكيى اضعأ اهئ عقت تيلا فقاولداو ميقلا ـاظنو ، تايكولسلا ساسأ ىلع ( Hirschi et Lage, 2007 ) . ف ءامتنلاا لىإ ةفاقث عمتلرو ةرسأو ةنيعم برتعي لاماع ارثؤم في وجوت درفلا ولض تارايتخا و ةيسارد ةينهم ،ةددلز امك دمتعي ىلع ةيعجرم ةصاخ ةينبم ىلع ةعوملر نم لماعلدا هدعاست ىلع نيوكت وسفن قلخو تاهجوت ،ةصاخ هذىو لماعلدا فوكت ةجردلاب لىولأا ،ةيرسأ اهيلت لماعم ىرخأ ةيعامتجا ةيسفنو ،يحارف( 2009 ، 162 .) ةرسلأاو اىزيمتب نع يقاب تاسسؤم متلمجا ،ع انهإف لىوتت ةدع فئاظو ةئشنتل اهئانبأ اهلعأو ةفيظولا ةعباتلدا ؿلاخ نم بيدأتلا و ميلعتلا تايلمع لمشت تيلا ةيميلعتلا انيكبس ،ةرمتسلدا هئانبلأ م نم نيوكت متهاود باستكاو ةيصخشلا ،ةلاوح(ةلقتسلدا 2003 ، 1 و .) دعت ةرسلأا نم مىأ لماوعلا ةرثؤلدا رارقب رايتخلاا ساردلا ي تٍهلداو ،اهئانبلأ يهف سرابس ارود اتَبك في مهتئشنت فيو هديوزت تاىابذاب ميقو

(25)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 8 عورشمك،عمتلمجا رايتخا و يساردلا وجوتلا ةنهلدا دجنف ،ةيلبقتسلدا لك ةرسأ حمطت فأ لصت اهئانبأب لىإ تاجرد ةيملع ةيلاع ب اهلخدت في تارايتخا ،اهئانبأ و فوكي تَثأت اى نم ايبالغاو ايوق ؿلاخ تاهيجوتلا حئاصنلاو ةعباتلداو تَسل عورشم ميلعت اهئانبأ برع لحارم ،مىولظ لدا وجهتنت نم تايجيتاتًسا وبرت ةي ةيبالغا في وأ ،مهتئشنت ثدلػ تَثأت ةرسلأا ةقيرطب تَغ لخدتت اىدجنف ،ةرشابم ةفصب تَغ في ةيعوضوم لبقتسلدا يساردلا تٍهلداو اهئانبلأ اهمادختساك بولسلأ اركلإا ه طغضلاو ىلع متهارارق نم ؿلاخ ابدر ضرف اىءارآ وأ اتهارايتخا ةيصخشلا ىلع ةرسلأاف .اهئانبأ امإ مهست في ةيمنت ةيصخش اهئانبأ اىريوطتو اهبسكتو تاىابذا اميقو ةيبالغا لاويمو ةيملع وأ مهست في سمط مهتيصخش اهميطبرو نم ؿلاخ اهتيبلس ـدعو اىريدقت ءانبلأل ملذالعإو ـدعو اهفاتًعا متهاردقب ةزيمتلدا ( ءلاع نيدلا ، 3113 ، 495 .) يساردلا وجوتلا ءانب في ةيرسلأا ةئشنتلا ةيلعأ ترسف تيلا تايرظنلا تُب نم "دنلاوى فوج" ةيرظن برتعتو هرايتخلا كلذ في ابدو درفلل يصخشلا ومنلا ىلع ةرسلأاو نيدلاولا تَثأت ةملسم نم تقلطناو نبلال تٍهلداو اردلا ةيرظنو ،تٍهلداو يس " فآ ور eRR‬ nnA ( " 2:99 ) ةئشنتلا بيلاسأ تُب ةقلاعلا ىلع دكؤت تيلا يصخشلا تامامتىلااو تاىابذلاا تُبو ةيرسلأا ديعبلا لبقتسلدا ولض درفلل ة ( ،ةتَعش وبأ 3119 ، 72 -74 .) برقأ الع تُتيرظنلا تُتاىو لىإ ةساردلا عوضوم ليلبر . لاولا تاروصت دسجتتو د ةيوبتًلا بيلاسلأا قيرط نع امهئانبأ عقاو في تٍهلداو يساردلا عورشملل ني امهمامتىاو مهميلعت ىلع امهصرح ىدبد كلذكو مهيف انهوسرغي تيلا ؾولسلا عاونأو ةرسأ لك اهجهتنت تيلا وب ( De singly,1993,25 ) ، ذ فأ كل ةرسلأا لمعتست تايجيتاتًسإ ةيوبرت ةلثمتم اساسأ مثتسلاا في را في اهئانبأ ءاوس ةقيرطب ةيعاو ‬ وأ تَغ ،ةيعاو ؿاثمف تىح رايتخا ةسردلدا لفطلل وأ تاصصختلا بلاطلل برتعت نم تايجيتاتًسإ ،ةرسلأا امك برتعت ةبقارلدا ةعباتلداو راسملل يساردلا ءانبلأل نم ؼرط ءايلولأا نم تُب هذى ‬ ،تايجيتاتًسلاا يهف رمثتست في ميلعتلا غولبل هفادىأ ةزياف(ا ، 2018 ، 134 .)

(26)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 9 لاو ىفلؼ انيلع فأ ةرسلأا ةبلاطم ـامتىلااب رثكأ لبقتسلداب يميلعتلا تٍهلداو اهئانبلأ نم ؿلاخ اهئادأ اهماهلد ةيوبتًلا ةطونلدا ابه نم تَفوت ءاوجلأل ةيبالغلإا ،ةبسانلدا ةفاضلإاب لىإ مهتيعوت ةعباتمو تَس مهعورشم شامرد(يلبقتسلدا ، 2016 .) سحف ب ام تراشأ تاعلطت ثحابلا " Dupuy Bergonnier "( 2005 فأ ) راثأ ةيبتًلا ةيرسلأا سكعنت ىلع حالص عورشلدا يلؽداكلأا ءانبلأل اتَشم لىإ ةلعاسم ةثلاث ( 3 لماوع) في ذ كل ;يىو " تاسراملدا ةيوبتًلا ةقفارلداو" "ءايلولأل تلاعافتو" "ةيدلاولا ءايلولأا عم ،"مهئانبأ احضوم فأ ةروص عورشلدا رهظت في ةسراملدا نيدلاولل ةيوبتًلا ( , Dupuy, 2005 Bergonnier ) . هف ذ ويجوت فأ دكؤي ام ا تٍهلداو يساردلا عورشلدا راسم ءانبلأل لثلؽ ىدحإ راودلأا تيلا لىوتت اهتياعر ةرسلأا ،ةيوبتًلا اهبيلاسأب ءانبلأل يلؽداكلأا زالصلاا لعلو طبتري اطابترا اقيثو علطتب تا ءابلآا تاهملأاو ةيميلعتلا وأ ةينهلدا مهئانبلأ ( , 2010 uohnI ،) ام وىو راشأ ويلإ ثحابلا " توبملا " امنيح ذ رك فأ ةبسن حالص بابشلا في مهتسارد فوكت ةعفترم تُح فوكي ملذ ءابآ فوردقي ةميق ةعباتم ةساردلا ةيميلعتلا ( ،ةواقز 2014 ، 56 .) عوضوم حرط ةركف تءاجو لعاسلدا ة ةيوبتًلا ةرسلأل في و ءانب ويجوت عورشلدا و يساردلا اهئانبلأ تٍهلدا ديدعلا اهيف تقرطت ةقباس تايعجرلد اقفو نم ثوحبلا ةيرظنلا و ةيناديلدا لىإ لا رودلا ذ ةرسلأا وسرابس ي ةيعامتجلااو ةيفاقثلا اهتيفلخ ؼلاتخاب في ةيمنت طيطبزو لدا عورش يساردلا اهئانبلأ في تقو ركبم وتو ةساردك ،ةيلبقتسلدا ةنهملل مههيج " روكش عيدو ليلج " ( 1997 ) عوضوم في تَثأت" لىلأا في لبقتسم مهئانبأ ىلع ديعص وجوتلا يساردلا تٍهلداو " الذلاخ نم ؿواح تيلاو ، طيلست ءوضلا ىلع رود ةرسلأا اىرثأو لعافلا في ةايح اهئانبأ فيو ريرقت ،مهلبقتسم عم زاربإ مىأ لماوعلا رثؤلدا ة في ةيلمع ويجوتلا ىلع ديعصلا يساردلا ،تٍهلداو وتسارد جئاتن في ثحابلا ىهتناو لىإ ديكأتلا ىلع ةيلوؤسم في ةرسلأا ةراثإ ويجوتو تاحومط اهئانبأ مسرو لماعم مهلبقتسم يساردلا ذنم رغصلا .

(27)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 10 ةلعاسم تفاضأو " تُثحابلا عانم رون نيدلا لٍاقخمو "ةكرابم ( 2016 ) ارد عوضوم في لا امهتس ذ ي بر دد هءارو نم ؼدلذا لَدقت ةروص نع رود نيدلاولا و في مهتلعاسم ديدبر لبقتسم مهئانبأ ىلع ديعص ويجوتلا يساردلا و ،تٍهلداو تيلا ترهظأ جئاتن اه لدا ىوتس بيالغلاا ؿاعفلاو رودل ءايلولأا في ديدبر راسم مهئانبأ ىلع ديعص ويجوتلا ،يسردلدا فأبو ىوتسلدا يميلعتلا ل نيوبلأ رثؤي في ديدبر راسم ءانبلأا .يساردلا ةسارد تقرطت حرطلا نم ؽايسلا سفن فيو يفيوض" تَشب " ( 2018 ) عوضوم تلجاع تيلا " رود ةرسلأا في ءانب لبقتسلدا تٍهلدا ىدل "ءانبلأا ، نم قلطناو اتهانوكمو ةرسلأل ةيفاقث ويسوسلا صئاصلخا ةسارد ةيوبتًلا تَثأتلا في لبقتسم ىلع ءانبلأا تٍهلدا و ةئشنتلل رشابلدا تَغو رشابلدا تَثأتلا سكعت تيلا ةقلاعلا ىلع ةيرمعلا لحارلدا فلتلس في اهئانبلأ يصخشلا قسنلا ىلع ةيرسلأا ةيعامتجلاا ( ،يفيوض 2018 ، 317 .) ةثحابلا تهبذا امك " ( "ةيداش ةليلع 3121 لىإ اهتسارد عوضوم في ) ةيجيتاتًسلإا ةيرسلأا يوبتًلا ة رودلاو يرولمحا لا ذ ي وسرابس ةرسلأا في ميلعت ويجوتو ايسارد تُقوفتلدا اهئانبأ نع قيرط بيلاسلأا ةيوبتًلا ةيميلعتلا تيلا ،ةليلع(اهجهتنت 3121 ، 363 - 364 .) تُتثحابلا ةسارد تفاضأو " ةلغدخ لٍادبكو ةسيفن يروصنم (" 2018 ) في تروحبس تيلا نع فشكلا رشملل ءايلولأا تاروصت يساردلا عو وقيقبر في مهحومط ىدمو مهئانبلأ يميلعتلا مىاوتسم ؼلاتخاب قلااو ،يداصت تهتنا تيلاو لىإ فأ ،ةيبالغا مهئانبلأ يساردلا عورشلدا ولض ءايلولأا تاىابذاو تاحومط فلتبزو ءايلولأا تاىابذا يداصتقلااو يميلعتلا مىاوتسم ؼلاتخاب ( ،لٍادبكو يروصنم 2018 ، 127 .) دنو قباسلا ليلحتلا مع اتنب جئ تاساردلا ضعب ساردلا تا ةيبنجلأا ةساردك سيول" روينروك nIuo‬ rnICRnuAC " ( 3119 مهف تلواح ) روطت ءانب عورشلدا تٍهلدا ،ةيعامتجلاا تاقلاعلا رودو بابشلل و تمدختسا سيول" روينروك nIuo‬rnICRnuAC " في ةساردلا ةيجهنم ةطلتلس تعجم ليلحتلا(تُب مكلا ي ليلحتلاو يفيكلا تانايبلل ). لجسو ت جئاتن ليلحتلا ةثحابلا اهيلإ تهتنا تيلا فأ رثكأ تاقلاعلا ةيعامتجلاا

(28)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 11 تيلا الذ رود تَبك يى تاقلاعلا" فأبو "ةيرسلأا اىدوجو طبترم معدلاب عيجشتلاو ةكراشلداو ، و فأ تاقلاعلا ةيرسلأا ليبس لىإ بعل رود يليهست في دادعإ لا بلاط لماعل علا لم فوليلؽو لىإ بعل لخاد ةكراشلدا رود مظن ميلعتلا نهلداو ةقلعتلدا ةيلكلاب اهجراخو ‬( rnICRnuAC , 3119 , 495 .) امك ةسارد تفاضأ ثحابلا تُت ‬ " robot Palos et D " (2010) عوضوم في رايتخا ىلع ةرسلأا تَثأت تُقىارملل ةنهلداو ةساردلا ، ا في الذلاخ نم ؼدلذا ددبر تيلاو فشكل رارق ىلع ةيرسلأا ةئيبلا تَثأت نع في تُقىارلدا رايتخلاا ،تٍهلدا تهتناو لىإ فأ رايتخا لدا ةنه لثلؽ اًرارق تٍهلدا صخشلا راسلد اًمهم فأو ةيلمع ذابزا اًدج ركبم تقو في أدبت رارقلا و اًقفو ةيلئاعلا تاتَثأتلل ( Palos et Drobot, 2010, 3411 ) . ردلا ةيلاكشإ حرط كلذك معدي تُثحابلا ةسارد وتمدق ام ةيلالحا ةسا ‬" Dietrich et Kracke " (2009) ‬ في عوضوم و ،"تُقىارلدا ةيمنت في ةددلمحا ةينهلدا ةيوبلأا تاكولسلا " تفدى ةقلعتلدا تاكولسلا مييقت لىإ ؼاشكتساب اتهاطابترا صحفو يوبلأا ؾولسلاب تُقىارملل يفيظولا روطتلا و تابوعص رارق عنص ،رايتخلاا تيلاو تهتنا معد ىلع ديكأتلا لىإ بيالغإ لكشب نيدلاولا ل يفيظولا ؼاشكتسلا ةلوهس لىاو تُقىارملل عنص رارق رايتخلاا . لأا تاروصت فأ تَغ تٍهلداو يساردلا عورشملل ءايلو انهوطعي تيلا ةميقلل اعبت اذىو ىرخلأ ةرسأ نم فلتلؼ ك اهسمرت ةطخو ةيجيتاتًسإ لك قفوو ةسردلداو ملعلل اميف ؼادىأ لىإ اهتػجمرت ةيفيكو اهئانبأ لبقتسلد ةرسأ ل يميلعتلا نيدلاولا ىوتسم اهنم لماوع ةدعب مهئانبلأ ةيعامتجلاا ةئشنتلا في ءايلولأا تاىابذا رثأتتو .دعب يساردلا عورشملل طيطختلا في ةيوبرت تايجيتاتًسا فولمعتسي ءابلآا فأ كلذ ،يداصتقلاا تىحو فياقثلا صلؼ يذلا ةيعامتجلااو ةيفاقثلا مهتيفلبخ اطبترم فوكيو مهئانبأ ( De Singly Françoise, 1993,26 ) . لاولا ءامتنلاا لعلو نيد ددلػ يذلا وى اتهاذ ةينهم ةئفو تُعم فياقث وأ يداصتقا وأ يعامتجا زكرم لىإ تاروصت في ءانبلأل يساردلا عورشلدا تَصم ،ءابلآا لاا تايوتسلدا ؼلاتخا فأ كش لاو ةيفاقثلاو ةيعامتج

(29)

لصفلا ردلا ميدقت :لولأا .ةسا 12 تاقلاعلا طلظ فيو ةيوبتًلا اتهاسرالش في رثؤي امك اهئانبلأ ةيلبقتسلدا عيراشملل ةرسأ لك روصت ةقيرط في رثؤي رثكأ ـامتىلاا لياتلابو ةساردلا ةعباتم ىلع ءانبلأل اعجشم امإ ةرسلأا هابذا فوكيف ،اىدارفأ تُب ةمئاقلا عفت ـدعو اهنم اتَفنت وأ عورشلداب .يساردلا ءانبلأا عورشم لي و ارظن تاعلطتل ةثحابلا لىإ ديدعلا نم ثوحبلا ةيرظنلا ةيناديلداو تيلا تلوانت تالعاسلدا ةيرسلأا في ؿالمجا يميلعتلا و اىرود في عيراشم ويجوت اهئانبأ ا ،ةيساردلا تصلختس فأ اهتيبلغأ تهّبن لىإ دوجو لماوع فوكت اببس ءارو نيابتلا تُب رسلأا في ىوتسم تَثأتلا ىلع عورشم راسم اهئانبأ يساردلا تٍهلداو اىزربأو يميلعتلا فياقثلا لماعلا نيدلاولل و لماعلا ،يداصتقلاا تاعلطتلا لثم ثحابلل ةيملعلا ‬" Barrère Semble " دكأ ثيح ىلع تافلاتخلاا في معدلا ءانبلأا عورشلد نم ؼرط ءايلولأا اعبت دراوملل ةيفاقثلا ةيرسلأا ( Barrère 1998, 27 ،) و "ويدروب" وصلختسا ام امنيح ذ فأ رك تافلاتخلاا تُب رسلأا في روصت عيراشلدا اهئانبلأ ةيساردلا طبتري ؼلاتخلااب في ةينب لك ةرسأ فيو اهفادىأ ( De singly,1993:22 ) ، ىهتنا امو ويلإ ثحابلا ( "روكش ليلج عيدو" 1997 ) راشأ امنيح لىإ ةجرد فأ ةراثإ لأا ةرس لد عيراش اهئانبأ طبترت اهعضوب يعامتجلاا ابدو مى ويلع نم ىوتسم فياقث يداصتقاو ،روكش( 1997 .) ظحلاو فاثحابلا ‬ ( Bacher Reuchlin, 1969 ) ‬ ةيعضولا فأ ةيعامتجلاا ةيفاقثلا ةلئاعلل اىاوتسمو يداصتقلاا ول تَثأت ىلع عيراشم ذيملاتلا ةيساردلا ، ددعك تاونسلا ،ةددلمحا لا صصخت عبتلدا ،تلوزرت( 2007 ، 36 ةثحابلا اهتصلختسا تيلا كلتو ،) يرشم" ؼلاس ( " 3113 ) فأ صئاصلخا تيلا اهكلبس ةرسلأا ةلثمتلداو اهتيعضو في ،ةيعامتجلاا اىاوتسم يميلعتلا رثؤت ،يداصتقلااو في ليكشت ةيصخش اىءانبأ فيو ريوطت مهفراعم ةصاخ ىلع ديعص ويجوتلا يسردلدا ،تٍهلداو هدىو صئاصلخا فلتبز نم ةرسأ لىإ ىرخأ ،يرشم( 2002 ، 414 .) ؽايس سفن فيو ثيدلحا نع ةعباتلدا اهئانبلأ يساردلا عورشملل ةيرسلأا نعو ؼلاتخلاا في تادعاسلدا