A
Je rends un travail
Je m’applique Je prends soin du
Je suis...
Je fais de mon mieux
Je suis calme Je suis concentré.e
-
Je suis...
A
propre
matériel
J’écoute les adultes J’écoute mes
Je ne coupe pas
Je suis...
Je respecte les adultes Je respecte mes Je gère les conflits
J’...
la parole camarades
sans violence
camarades
Je suis...
Je me mets vite
Je suis réactif Je ne rêve pas au
lieu de travailler
au travail
Les -
comme
comme -
comme
comme
comme
aux -
expliqués
Cette année, nous allons utiliser un système de gestion du comportement appelé «les super-élèves».
En effet, les élèves devront respecter les 5 règles du mot
, à savoir :
Chaque fin de semaine, nous ferons le bilan de son comportement, sur une fiche que vous pourrez consulter dans le cahier de liaison.
>> Si toutes les lettres sont vertes, c’est que votre enfant a respecté chacune des règles. Il gagnera une petite carte «super-élève» afin qu’il visualise de manière concrète sa bonne attitude.
>> Si une lettre est rouge, c’est qu’il n’a pas respecté à de nom- breuses reprises la règle associée, malgré les avertissements.
En cas de difficulté à respecter les règles trop souvent, nous serons amenés à nous rencontrer afin de trouver une solution commune pour aider votre enfant à adopter une meilleure posture d’élève.
Dans tous les cas, il est important que vous discutiez avec votre enfant de ce bilan, que vous l’encouragiez et le félicitiez comme il se doit.
Nous nous souhaitons à tous une ! la maitresse
& le maitre
Mon suivi de
-
semaine 2 semaine 3 semaine 4 semaine 5 semaine 6 semaine 7
érieux
ltra soigné
acifiste
coute
apide
Le suivi des Si je n’ai aucune lettre en rouge,
-
Elèves: lundi mardi jeudi vendredi
Achraf Thyméo Younes Omar Wassim Lama Liora Bakir Aymen Maely Ebrar Alia MAdany Hamza Lou Ryan Océane Tatjana Isabel Rayan Christell JEssim Aya Ilian